依托学分银行推进政行企校合作的可行性分析——以欣禾职教集团为例 下载：27 浏览：229

陈戍1,2 《中国教育学报》 2020年11期

摘要: 长三角一体化发展背景下,充分发挥"互联网+教育"在职业教育新型人才培养过程中的重要作用,要以"深度融合、合作共赢、共建共享"为原则,建立以"政府主导、校企合作、产教融合、共同发展"的多方合作方式。创新实施"学分银行+合作平台+校企合作"的组织架构,探索政行企校的合作机制,搭建职业教育学分银行合作平台,以推进项目案例为主要抓手,充分利用学分银行"立交桥"的作用,有助于推动区域各类教育形式的横向沟通和纵向衔接,打通学历证书与职业技能证书互认的阻碍,促使产教深度融合,充分发挥校企合作的作用,从而创新职业教育人才培养模式,为当地中小企业转型升级和区域经济社会发展提供有力的人才支撑。