探究陶行知“社会即学校”思想与幼儿园社区合作的实践路径 下载：75 浏览：834

王萍 《社会科学研究进展》 2024年11期

摘要: 陶行知的“社会即学校”思想提倡将社会资源引入教育，强调学校与社会的紧密联系。本文将探讨这一思想在幼儿园社区合作中的实践路径，以期为幼儿教育的发展提供新的思路。