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高中数学教学中学生问题意识的培养 下载:337 浏览:2760

张春强 《数学教学与研究》 2021年8期

摘要: 随着新课程改革的深入,高中数学教学中的诸多问题逐渐显现。学生数学思维能力和应用意识薄弱,其中问题意识最为突出。学好数学前提是要有一定的问题意识,自发地探索数学的奥秘。因此,高中数学教师必须引导学生学会独立思考,解决各种数学问题,实现思维能力的发展。

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