我国当前对干部教育高度重视，干部教育的培训工作成为我国发展的一项重要战略，其目的就是希望通过实践与创新相结合的方式提升干部的教育水平，使其综合素质得到全面提升，以此促进日后的更好发展。
一、干部教育培训项目管理的内涵
现如今的项目管理体系有多个流程，但项目管理正在高度整合，积极转变为横向式管理，这种方式能够快速整理项目领域，以民主为项目运作的主要思想，从而协调管理。传统的组织构架相对复杂，在管理上，不宜操作，容易出现纰漏，所以现今的项目管理积极转型，优化传统构架，简化流程，创新结构，同时，在整个项目工作流程中代入项目负责人，使其尽职尽责，确保各项管理顺利有序进行，规范行政服务，使整个项目管理在运作时具有较高灵活度，增强协调沟通能力，加强项目管理。
在整个教育培训的过程中，需要遵从以下两点，即：创新性和独特性。整个项目管理的发展是需要以其内涵为基石，明确对干部培训的标准和指标，按照预先规划的具体流程实施管理。干部教育需要安排合适的负责人，并依据流程有序进展。整个项目是由每一个项目构成的，每一个项目需要具体落实自身，环环相扣，同时，依据系统化的流程加工项目，并针对实施过程中所出现的问题，具体问题，具体分析，综合协调其内容，达到最终目的。
干部教育项目的负责人在整个过程中处于较为重要的地位，他们是直接协调项目工程的重要环节，通过协调关系能够使整个流程有序化，化繁为简，优化整合，使资源匹配得当，资源利用率最大化。
二、干部教育培训项目的实施流程
教育的具体实施流程分为以下几点：1、启动培训2、规划培训3、实施培训4、监管培训5、总结培训 1、启动培训。建立项目组，需要结合实地调查进行，提高整个训练的实效性，有针对性地进行训练。依据政府颁布的政策，结合具体方向，了解个人所需，及时掌握最新动向，将以上几点结合在一起并以此为基础制定出相应战略，充分挖掘干部的学习潜能。始终以以人为本为教育的理念，确保培训引导干部思想，向国家所需的方向前进，提出更高的要求，有一定的前瞻性。如：我国地铁行业的相关干部在培训时需要及时结合地铁运行开发的动向，并根据政府颁布的策略合理有序规划培训目标。
2、规划培训。在整个培训过程中，不同地区，不同层次的干部有不同的标准，所以需要结合实际情况，制定针对性的培训计划。培训目标主要在于个人能力的培养以及组织能力，结合最新管理理念培养干部思想，使其整体观念转变，拓宽其视野，提升干部的领导能力和执行力，同时，也要着重注意培养干部的自身修养。干部培训整体课程主要以模块化的方式学习，以地铁为例，需要列举的相关内容，以模块的形式展现，而每个模块也需要设立一定的课程，所授课程需要结合干部自身修养及社会发展情况制定。干部需要选择与自身实际需要匹配较佳的课程，确保培训后有效提升自身能力。在培训过程中，激发培训者的潜能是主要任务，因为其本身就具有工作中的管理经验和理论基础。在培训过程中，可以积极与优秀工作人员互动，适当解读案例案例分析,辅助课堂内容顺利有效进行,提高培训者能力。3、实施培训。在培训过程中，整个项目的项目负责人需要与受训单位基地有效沟通，明确需要培训的具体成员，使教学与后勤服务协调有效运行。后勤工作人员需要有良好的素质，深入了解学员目前存在的问题，积极与学员沟通，从而协调发展。在整个实施培训的过程之前，需要签署协议，同时立项。丽江的范围相对较广，内容多种多样。如：地铁行业的工作人员需要与开发管理人员签订协议，并得到相关部门的审批，双方明确自身责任与义务，具有一定的法律约束性。这样能够让学员在实践中充分了解地铁的建设，运营等方面内容，直接提升自身能力。教学要以学员的实际情况和教学课题为基础，选择合理的师资，根据学员的情况，有效匹配资源，使效率最大化。整合有效资源，制定相应方案，将学员情况与师资力量相结合。培训单位可以选择某些人员在高效学习，了解高校的精神理念，以此实现精神交流。讲师要熟悉上课的流程和环节，尽可能避免出现差错，整个上课过程中，讲师要及时关注学员的实际情况和学习反应，积极与学员沟通，及时做出相应调整。在整个培训中，讲师课在实际情况允许的情况下设立一些比赛，以此激励学员学习。课堂后的学习总结可以交给培训单位，以此来检测培训效果。掌握学员对培训的态度，培训单位和讲师及时做出调整，完善培训组织工作。
4、监控培训。在整个教学过程中，教师需要随堂听讲，并监督学员学习，积极与学员沟通交流，明确学员学习态度，了解培训中的不足，改变培训某些方案，提高培训质量。与此同时，监控培训能够规范学员学习，严格管理教学内容。
5、总结培训
培训项目时间相对短暂，若想提升培训效果，必须考虑各个因素，在规定时间内加强学员学习和考勤管理。培训过程中，尽可能提供师资课酬等服务费用，确保成本合理化，效果理想化。负责人，严格监控各个环节，加强任务分工，互相协调有效完成工作。针对出现的问题与情况，及时做好应对措施，解决隐患。
三、项目创新
干部教育培训需要足够的时间安排，创新是管理机制的核心。积极转变传统结构，从单一管理到横向管理，从纵向管理到矩形管理，积极调动人员，充分利用网络平台整合数据，掌握项目的进展，有效解决存在问题。明确培训对象的特点，设立相应方案，提供专业化，个性化服务，协调发展。确保科学合理有效分工，使工作效率最大化。
结束语
综上所述，干部的教育培养需要与时俱进，不断创新，充分利用现有互联网络，结合大数据分析学员具体情况及培训机构的能力。提升干部自身能力和修养。
参考文献：[1]项目管理协会有限公司.项目管理知识体系指南PMBOK指南[M]，2004.
[2]钟震坤.九牛集团技师培训项目管理体系应用研究[硕士学位论文].湖南大学工商管理，2007.
[3]孙萍.欧盟三国公务员培训的概况及其启示[J].攀登，2006,(6).
[4]郑学益,张玫玫.高校继续教育的新使命：干部教育培训[J].中国高等教育，2007,(10).
