一、加强高专院校大学生法制教育的必要性
（一）建设社会主义法治国家的需要
1997年，党的十五大不仅开创了中国特色社会主义民主法治的发展道路且确立了我国的基本治国方略为依法治国，依法治国是符合我国国情发展与保障国家长治久安的一项重要制度。大学生是祖国的希望，更应积极响应依法治国的方略，在校园内尊师爱生且学好法制意识教育，树立正确的法制观;在未来的工作中要处理好各种利益关系，在遇到实际问题时懂得用法律保护自己的利益。因此，高专院校大学生法制意识教育不仅是个人发展的需要也是社会主义法治国家建设的需要。
（二）预防和减少高专院校大学生犯罪的有效途径
由于高专院校大学生压力过大，近年来经常会发生高专院校大学生违法犯罪案件，高专院校大学生虽然是素质较高的群体但他们对法制观念的认识与了解少之又少。因此为了预防和减少高专院校大学生犯罪的有效途径之一就是开展高专院校大学生法制教育，法制教育与我们的生活息息相关，在充分了解课本法律知识的基础上加强高专院校大学生的实际运用能力，法制教育可以维护自身的利益但同时高专院校大学生也需要严格按照法律约束自己的行为，从而成为一名合法的公民。
二、高专院校大学生法制意识教育的现状及原因分析
（一）教育观念落后，对法制教育不重视
很多高校只注重高专院校大学生专业知识的教育而忽视法制教育的发展，且有一些与法制教育相关的教材都与其他教材结合成一本全新的教材，从而导致高专院校大学生法制教育薄弱。高专院校大学生法制意识教育是一个循序渐进的过程，高专院校大学生只有充分掌握法律基础知识，才能在未来的生活中更好的应用法律保护自己与他人，大学是学生进入社会的最后一个阶段，因此高校除了教育高专院校大学生专业知识，更要改进教育观念，加强法制意识的教育。
（二）法制教育内容设置不合理
目前高校开展的与法制教育相关的课程是《思想道德修养与法律基础》，这门课程里的内容十分丰富，虽然可以让高专院校大学生全面了解法律知识，但很多教师在面对复杂的法律内容时往往采取只讲提纲缩小内容且不讲述案例的教学方式，且为了应付考试，教师都是采取死记硬背的方式让高专院校大学生记住法律知识，这样的教学方式不仅使高专院校大学生不能充分掌握法律意识，还可能使高专院校大学生丧失学习法律的兴趣。
（三）师资队伍水平参差不齐
由于高校对法制教育的不重视，就任于法制教育的教师很多都不是法律专业的教师而是德育教师，德育教师没有专业的法律知识，他们在教学过程中都是直接搬取教材内容来讲授，没有知识点细节分析也没有案例讲述，他们不能很好的分析与解决高专院校大学生在日常生活中遇到的与法律相关的实际问题。因此师资队伍水平的参差不齐也是影响高专院校大学生法制教育时效性的重要因素。
（四）教育教学形式单一
目前高校开展的法制教育课程不仅内容设置不合理，教学形式也单一，即教师只注重灌输学生理论知识而忽略实际应用教学。法制意识教育的内容是枯燥抽象的，纯粹的理论知识会使学生产生厌学的心理，从而放弃法制教育的学习，所以教师应摒弃传统的教学方式，加高专院校大学生的实践教学，让学生在轻松的氛围里掌握法律知识。
三、高专院校大学生社会实践活动中法制教育的策略方法
（一）创新课程与授课方法，将二者有效结合、相互穿插
法制教育和思想政治教育并非国家教育大纲、课程标准的固有内容，地方学校甚至可以根据本地、本校的实际开展一系列针对性的教育教学，以提升高专院校大学生的实践体验，在实践活动与教学操作中培养高专院校大学生的素质。将法制教育和思想政治教育有效结合，大学可以做的就包括创新课程与授课教材内容，革新授课方法，多开展社会学的实践活动，让高专院校大学生在实践活动中体验法律的重要性和威严，体验思想道德修养的重要地位。比如，教师可以根据本校的实际独立编制法制教育与思想政治教育的小册子，然后发给学生们学习、体验，让同学们说出、写出自己的所思所想。这样一来，整个教学工作不至于突兀而死板，学生可以参与到课程的改革与授课模式的变化中来，学生对法制教育课余思想政治课的兴趣也会慢慢被激发出来。此外，在法制教育课程中适度穿插思想政治课程的内容，在思想政治课中穿插法律课程方面的内容，二者能够更加紧密的融合到一起，学生的学习也会更加综合、全面，教学工作也更具实效性。
此外，教师要根据学生思想动态的变化、重大的法律事件、新闻时事等，对课程授课内容进行适度的调整以适应一些时事的要求，同时也可以与学生们有亲密、全方位的互动。这样，学生们的兴趣被调动起来，教师可以通过互动建立与学生们良好的关系，法制教育与思想政治教育课程的推进也会更加轻松。因此，教师因地制宜、有的放矢的开展法制教育与思想政治教育，将二者教学有机结合，其实是要适度得法，往往可以达到“事半功倍”的良好效果。
（二）以思想政治教育为基础，推进法制教育的开展
加强高专院校大学生的法制教育，其实是大学思想政治教育的一部分内容。但是，以法制教育感召和引导高专院校大学生，往往却不能规避高专院校大学生出现诸如违法犯罪、知法犯法等现象。众所周知，人们在社会生活中，其行为不仅要受到法律规范的约束，更多的还要受到道德规范的引导和调整。
剖析诸多高专院校大学生犯罪案例，我们会发现，其中很多人并不是不知道盗窃、抢劫等行为是犯罪，是要受到法律的惩罚的。但由于其人生观模糊，价值观扭曲，追求物质享受，当私欲膨胀到冲毁道德堤坝时，再严厉的刑法也难以阻止其犯罪行为的发生。在遏制高专院校大学生犯罪方面，道德教育主要是通过传统观念和社会舆论的引导，榜样的示范及人们的信念来维持。因此，法制教育要和思想政治教育有机地结合起来。
四、结论
新时期大学在社会实践过程当中开展针对高专院校大学生的法律教育与思想政治教育，其实归根结底都是引导高专院校大学生不断成长、不断锤炼自己，进而让自己成长为祖国、社会需要的可用之才。在此期间，学校要把二者有效结合起来，找寻更为合适、务实的教育教学思路，不断提升法制教育与思想政治教育的整体质量，不断提升高专院校大学生的法律意识、思想道德修养和综合素质。
参考文献
［1］彭芳梅．新时期的大学生法制教育:价值、挑战与路径［J］．文史博览(理论)，2015(12)
［2］薛维玮．大学生法制教育探究［J］．学理论，2016(1)
