一、引言
近年来，在数字经济不断推进的大背景下，人工智能发展迅速，并与多种应用场景深度融合。随着5G移动通讯技术的发展，设备之间的联通将有着更高的带宽与更低的延迟，也就催生了更多人工智能的应用，如自动驾驶、VR等。新一代人工智能正在改变人们的生产生活方式，如何把握好这一机遇，处理好人工智能在法律、安全、就业、道德伦理和政府治理等方面的问题，成为新的发展课题。而中职教育与产业结构和劳动力市场密切相关，人工智能时代的到来，将给中职教育带来全新的挑战和机遇。
二、人工智能对中职教育的影响
研究报告指出：中国在人工智能领域的发展，以32.3分位居世界第二，中国的优势在于“落地”，以及异常丰富的数据提供，这得益于中国互联网企业在应用领域突飞猛进成长。报告也指出人工智能对教育领域的影响，人工智能能将现有教育体制下教与学的基础工作快速准确的完成，让教师释放更多的时间精力去培养更有创造性的新知识。人工智能是教育工具，但创造性的方法依然以人为本，它提供了丰富的基础工具，无论是知识图谱、管理工具、大数据分析平台，还是解决异时异地、教育资源公平化，都在基础领域释放出更多的时间和空间。因此，在人工智能时代，对教育工作者提出了新的要求。教师应该是引导和激发这种创造思维的导师，先人工后智能，它或许能够改变教育模式，但一定是正向的督促教育工作者，适应、改变、前进。
三、人工智能时代下中职教育应对的策略
一）随着人工智能技术的发展，中职教育教学改革要与时俱进
（1）教学方法的变化：人工智能将教学变为大数据分析以及人工智能辅助的以学生为中心的个性化学习，为每个学生提供个性化、定制化的学习内容、方法，从而激发学生深层次的学习欲望。在教育资源的均衡化方面，人工智能也可以发挥很大的作用，可以有效解决以前远程教学中师生不能进行有效互动和教师不了解学情的问题。人工智能+教育大数据，可以使教学效率提高，备课重复性工作减少，学生学习的效果提升。比如，通过图像识别技术，人工智能可以将教师从繁重的批改作业和阅卷工作中解放出来；语音识别和语义分析技术，可以辅助教师进行英语口试测评，也可以纠正、改进学生的英语发音；而人机交互技术，可以协助教师为学生在线答疑解惑。除此之外，个性化学习、智能学习反馈、机器人远程支教等人工智能的教育应用也被看好。人工智能技术在教育领域的应用与传统教学方法相比，具有比较显著的正面影响。中职教育要充分利用人工智能技术，在管理、教学各个领域充分发挥其正面影响，促进教育发展与改革。
（2）人才培养目标的变化：中职教育应致力于培养面向人工智能时代的创新人才，引导学习者在学习和工作中，发展关键能力与核心素养，培养创造力而不仅仅是记忆知识，才能更好地适应未来时代的发展。
（3）学习形式的变化：中职教育要关注个性化、多样性和适应性的学习：在人工智能技术的支持下，面向大规模的学习者群体，建立促进个性发展的教育体系，是未来教育发展的基本趋势。使学生在其原有的基础上获得适合他自己的教育服务是未来教育应该追求的价值之一。
二）随着人工智能技术的发展，中职教育要构建新型教育体系
应当利用人工智能技术加快推动人才培养模式、教学方法改革，构建包含智能学习、交互式学习的新型教育体系，更好地推进“人工智能+教育”的变革。（1）加强数据汇聚，消除数据壁垒，建立合理使用数据的制度与政策体系，促进数据的流通与流转，在保护学生和家长隐私的前提下，合理、平衡利用数据来发展教育智能。（2）关注多元应用场景，避免人工智能强化应试教育，改变以“讲、测、考、练”为核心的人工智能教育应用现状，人工智能要在降低教师的负担、降低学生学习知识的负担、促进学生德智体美劳全面发展方面等方面，起到更加积极的作用。（3）开展跨学科研究，单一技术创新无法推进人工智能+教育的变革，要积极推进教育学、信息科学、心理学、体育学、管理科学等多学科的协同攻关，促进多领域、多学科的交流与创新。（4）提供人工智能开放云服务，实现人工智能服务人人可用，打造智能教育服务生态。（5）推广智能教育试验示范，开展人工智能教育示范区建设，推动规模化应用，探索人工智能破解教育难题的思路，寻求能够有效提升教育质量途径，探索“人工智能+教育”的制度体系设计。
三）随着人工智能技术的发展，中职教育要采取新的策略
中职教育要善于运用人机结合的思维方式，使教育既实现大规模覆盖，又实现与个人能力相匹配的个性化发展。（1）教育环境智能化：利用普适计算技术实现物理空间和虚拟空间的融合、基于人工智能技术作为智能引擎，建立支持多样化学习需求的智能感知能力和服务能力。（2）学习过程支持智能化：在各类人工智能技术的支持下，构建各类场景进行智能化支持，形成诸如智能学科工具、智能机器人学伴与玩具、特殊教育智能助手等学习过程中的支持工具，从而实现学习者和学习服务的交流、整合、重构、协作、探究和分享。（3）教育评价智能化：人工智能技术不仅仅会在试题生成、自动批阅、学习问题诊断等方面发挥重要的评价作用，更重要的是可以对学习者学习过程中知识、身体、心理状态的诊断和反馈，在学生综合素质评价中发挥不可替代的作用，包括学生问题解决能力的智能评价、心理健康检测与预警、体质健康检测与发展性评估，学生成长与发展规划等。（4）教师助理智能化：人工智能将替代教师日常工作中重复的、单调的、规则的工作，缓解教师各项工作的压力，成为教师的贴心助理。人工智能技术还可以增强教师的能力，使得教师能够处理以前无法处理的复杂事项，对学生提供以前无法提供的个性化、精准的支持，传授知识效率大幅度提升，有更多的时间与精力来关注每个学生的身心全面发展。（5）教育管理与服务智能化。通过大数据的收集和分析建立起智能化的管理手段，管理者与人工智能协同，形成人机协同的决策模式，可以洞察教育系统运行过程中问题本质与发展趋势，实现更高效的资源配置，有效提升教育质量并促进教育公平。
四、结语
人工智能作为一种新兴的技术，逐步与各产业进行深度融合，改变着人类社会的生产与生活方式，教育事业的发展与人工智能的发展则是相互促进的关系。人工智能与教育的融合是大势所趋，这为个性化学习和个别化学习的实现提供了技术保障，成为教育发展的重要推动力。中职学校要重塑教育的形态，重新定义学校，重新认识学习，重新理解课堂，重新构建学习路径。在人工智能社会时代背景下，学校的教育目标、内容和方法必然要发生一定的转变及重构来适应社会变迁，从而更好地让学生掌握新知识新技能，快速适应时代发展的需要。
参考文献：
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