信息工作人员的培训不同于一般的信息化培训，其专业针对性更强，技术含量更高，涉及到的培训 的各个环节也都有着更高的标准；同时，从信息化建设发展的角度来说，对信息工作人员的培训不是一 时的权宜之计，而应当作为一项常态化的工作，长期坚持深入下去。在培训策划中，必须全面考虑，围绕 需求分析、课程设置、培训环境建设、培训效果评估等关键问题深入研究，反复论证，得出一套合理的、完 整的、可持续运作的培训方案。同时由于电力行业的特殊性，一般的培训机构很难深入到电力企业内部 去了解企业的信息化流程和实际需求，所开展的一些培训也往往是临时性的，难以长期持续下去。
1项目策划的背景及意义
1.1研究背景
基于信息技术知识的综合性、应用性和工程性，从丰富信息技术类课程的教学手段及人才培养的角 度出发，建设信息技术仿真平台和综合实训室是非常有必要的。一方面，能为日常信息技术教学工作提 供很好的实训、演示环境，另一方面能提供一个信息攻防的实践环境，还能让学员实际了解到业内主流 信息技术设备的应用，从而丰富并提高企业原有信息运维技术人员的技术和管理水平。
1.2电力企业信息安全风险分析
信息安全风险和信息化应用情况密切相关，和釆用的信息技术也密切相关，电力公司信息系统面临 的主要风险存在于如下几个方面：
(1) 信息传递的安全不容忽视：随着财务管控系统、生产MIS、营销MIS、ERP等生产、经营和管理方 面的重要系统投入在线运行，越来越多的重要数据和机密信息都通过企业的内部广域网来传输⑶。
(2) 用户身份认证和信息系统的访问控制急需加强：企业中的信息系统一般为特定范围的用户使 用，信息系统中包含的信息和数据，也只对一定范围的用户开放，没有得到授权的用户不能访问。
(3) 实时控制系统和数据网络的安全至关重要：电网的调度指挥、自动控制、微机保护等领域的计 算机应用在电力企业中起步早，应用水平高，不但实现了对电网运行状况的实时监视，还实现了对电网 一次设备的遥控、遥调以及保护设备的远方管理
1.3企业信息化培训目的及意义
信息技术与信息安全技术已经是电力系统重要的支撑技术。常态化培训一支适应电力系统应用实 际环境、适应信息技术快速发展需求的信息技术运行维护队伍是十分必要的，而现有的在运系统无法作 为培训和试验环境⑴，因此，迫切需要建设专门的信息技术与信息技术实训室用以培训教学工作。
2.建设信息运维技术实训室
信息技术人员的业务技能培训，不能仅学习理论,更加不能纸上谈兵。学员的学习成效很大程度上 依赖于其对信息技术基本理论的掌握、常见问题的解决以及深层次的理解。因此信息化培训的手段和 形式是非常重要的环节，建设符合信息技术人员培训的现代信息化运维技术实训室是非常有必要的，一 方面能够使学员将理论知识与技术技能水平相结合，另一方学员在学习过程中可以相互切磋、研讨相关 技术,这将有效提高培训的成效。
2.1技术方案
面对电力系统应用需求，实训技术范围包含以下技术领域：（1）网络技术（组网技术、网络隔离技 术、网络协议、网络管理软件等）；（2）数据库技术（Oracle数据库应用技术、备份/恢复技术、调优技术 等）；（3）服务器技术（小型机及unix操作系统应用技术、PC服务器及Windows操作系统技术）；（4）服 务器群集与数据存储技术（SAN架构存储、磁盘阵列技术、存储/备份软件技术）；（5）信息安全技术（防 火墙技术、入侵检测技术、防病毒技术、网络安全配置技术、数据库和操作系统安全加固技术、身份认证 与加密技术）；（6）应用系统部署技术（多层架构下，群集环境下主流应用环境部署技术，如：WebLogic （J2EE） .Oracle 数据库等）。
2.2建设原则
综合考虑近年来网络技术的发展，以及电力系统网络和应用实训需求的实际变化，在实训室设计构 建中，主要考虑以下原则：标准性及开放性、灵活性及可扩展性、易管理性、安全性。提高实训室的整体 实训能力和实训教学质量⑹。满足培训教学实训室的多功能需求。
2.3实验教材
针对信息技术类专业是一门新专业的特点，根据高等学校信息技术类专业教学指导委员会提出的 精品课程建设、特色专业建设，拟编写了信息技术教学实验教程，提供了扎实的理论基础知识、详细的实 验操作、系统的实验设计思路、针对性的实验思考问题。图文并茂，同步授课、同步实验。
2.4实验内容
本实训平台依据教育部提出的信息技术专业规范要求设计了 46个实验，共计119个实验任务。包 括知识类实验和课题类实验两个方面，涉及社会工程学、密码学及应用、主机安全、网络攻防、病毒攻防、 无线安全、容灾备份和生物特征八个方面,其中设计型实验约占28% ,综合型实验约占11% ,课题型实 验约占3% ,共计212学时。可以根据实际情况选择实验内容。
3.培训及认证服务
该网省电力公司培训中心利用现有设备搭建起技术先进的信息技术实验室后，培训中心利用实验 室资源开展各类的注册信息技术人员培训及认证服务。通过参加相关认证的培训及考试，能够帮助学 员拓展信息技术知识面，提升专业技术能力，从而实现提高电网系统信息技术人员业务技能水平。
为更好地利用信息安全实验室的有效资源，满足学员的技能培训及岗位需求，信息安全实验室将从 人员培训及认证考试方面提供平台支持，辅助学员进行信息技术职业规划，并提前进行相关的技能培训 及岗位训练。
4信息培训师资队伍建设
信息化人才队伍建设至少应该包括管理人才队伍、技术人才队伍、经营人才队伍这三支队伍建设。 解决信息化人才问题，要多渠道想办法。首先是尽快成立本系统的信息化协会或专家咨询委员会，把分 布在各市、县供电公司，以及社会各界的信息化人才组织起来形成合力，服务本系统的信息化建设，壮大 信息化人才队伍,解决人员紧缺问题。另外要有计划地加强人才培训，信息技术发展日新月异，学习和 培训要作为经常性的工作。
5培训效果的评估和改进
培训效果的评估和改进是培训过程四个环节中的核心。它的有效开展可对培训项目实施的全过程 做出科学、准确的分析和判断。信息化培训目前在国家电网系统承担着提升企业信息化水平、促进生产 信息安全等多种重要使命，对于信息专业技术人员，拟采用《国家电网公司培训项目质量管理暂行办 法》中的四级评估方式。
培训效果评估后，评估组织者将形成的《培训项目评估报告和改进意见书》反馈培训项目的主管部 门，相关内容反馈给培训机构、培训师和学员本人，由其提出改进意见并实施。
6结语
通过对电力企业信息化培训的几个关键问题的深人研究，明确培训对象、合理安排培训项目及内 容，并在信息运维技术实训平台得到实现，并对培训认证、培训师资和培训效果作简单介绍。在2011年 的国家电网信息运维技术竞赛普考中，该网省公司充分利用此平台，通过率为100%,取得总成绩第三、 六名满分的优异成绩，实践证明了该课题研究的创新价值和意义。
参考文献：
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[4]陈胤，唐云廷.Linux信息安全实用教程［M］.北京：科学出版社,2007.
