1大数据技术在职业教育信息化中的作用
1.1人才培养个性化
随着信息化时代的到来，大数据技术在高职院校的信息化教育也逐渐占据重要的比重。大数据技术针对使用者的需求提供个性化的信息，在职业教育中更是可以给学生提供适合的信息以及服务。大数据技术可以整合学生的个体化下次信息，例如学习兴趣、学习方法等，并将这些信息加以聚合利用，使学生可以通过该技术根据自身需求选择学习内容，并根据学习情况及时调整方法、方向及进度，使学生获得个性化的数据信息，对人才的个性化培养起到了重要作用。
1.2社会服务精确化
大数据技术可以帮助高职院校的学生更深入的了解社会对于人才的需求，并根据社会的变化以及社会对于服务的需求市场，根据自身情况，确立自身方向，更精准的认识社会服务的需求方向。首先，大数据技术可以收集社会对于人才的需求类型的标准，并将信息加以整合，方便高职院校合理的根据社会人才需求针对性的进行专业设置，并制定相应的教学规划与教学模式，定向的输送相关人才；其次，社会中的企业也可以通过大数据技术精确选择自身所需人才，满足自身发展对于人才的需求，促进企业的稳定发展；最后，学生还可以通过大数据技术充分了解并掌握社会服务的需求，更精准的确定自身学习努力的方向，更精确化的掌握专业技能并步入工作。大数据技术可以有效的将高职院校、学生、社会企业进行整合，满足对方需求，促进共同发展。
2大数据技术在职业教育信息化中的应用现状
2.1缺乏对大数据技术在职业教育信息化中的合理运用
大数据技术自产生以来，被各个行业熟知利用，以促进行业的蓬勃发展，职业教育也不例外。但很多职业院校缺乏对大数据技术的运用并不合理，也不够充分，导致大数据技术无法发挥其最大作用，严重制约了大数据技术在职业教育信息化中的饮用与发展。
2.2专业人员缺乏相关专业素养
现阶段很多高职院校管理者受传统的教育观念影响，无法深层次的认识到大数据对于职业教育信息化的重要作用，导致大数据在职业教育中受到限制，导致高职教育无法发挥最大的作用。
其中对于教师而言，大数据技术的全面应用也就意味着教师整体的教学能力、教学模式需要进行全面改革，需要探索以大数据技术为基础的新型教学模式，这也要求教师需要更专业的专业技能和综合素养。虽然随着社会的进步以及信息化的逐渐发展，很多高职院校已经认识到了其中的作用和对教育的意义，但由于相关人员缺乏相应的专业素养，也会制约大数据技术职业教育信息化的运用。
2.3大数据技术的使用中存在信息泄露现象
随着大数据技术逐渐的兴起，在高职教育中的应用也开始逐渐增加，但是对于大数据技术的应用仍旧存在不规范现象。在职业教育信息化的大数据技术使用中缺乏数据的隐私行与安全性。由于大数据系统中对各方信息的整合与储存，其中包括大量隐私信息，对于信息的保护不够会出现严重的信息泄露。
3大数据技术在职业教育信息化中的优化策略
3.1建立高职院校大数据应用平台
大数据应用平台可以更好的促进大数据技术在职业教育信息化中的应用。大数据整合平台包括数据的收集、数据的储存、数据的传输以及数据的分析。大数据技术中的数据收集技术可以收集并整合各方资源，并通过专业技术进行筛选与分类，方便查找；数据储存技术可以将大量繁杂的信息储存在云端，可以容纳更多的资源，查找的资源更全面、更丰富；利用大数据技术平台进行数据传输不但可以增加传输的高效性，还可以保证传输的数据更加精准，并且该平台还极大的增加了数据的共享性，高职教师、学生都可以利用该平台进行资源共享，促进职业教育的发展；而数据分析技术则可以分析该平台中整合的信息，提高数据挖掘能力，对数据的充分利用起到了重要的促进作用。同时，学校还可以与校外企业进行合作，企业可以将招聘信息录入系统，学生可以通过平台了解企业对于人才的需求，方便学生的就业；教师也可以及时调整教学模式，根据企业对于人才的需求进行针对性培养。利用大数据应用平台极大的提高了信息数据的应用价值，并且通过各方面的资源的整合，不但可以为学校管理和教师教学提供帮助，还为学生提供更详细精准的学习资源以及更广泛的就业机会，另外还可以满足企业对于专业人才的需求。
3.2提高专业人员综合素质
随着今年大数据技术的不断成熟，也被应用在不同的行业，大数据技术的作用也逐渐体现。因此，加强专业人员的综合素质也应该被重视。
首先，高职院校应引进专业的大数据技术人才，落实职业的教育信息化中的大数据应用，并为该技术的实施提供技术支撑；其次，高职院校还应加强教师和学生对大数据的认知，使其充分了解大数据技术的重要作用，并且通过开展相关培训，帮助教师和学生如何更充分的利用大数据技术满足自身对于信息的需求，认识到大数据技术对职业教育信息化的意义，例如鼓励教师利用大数据技术在各种各样的资源中提取所需信息，并以此提高对学生教学模式的改变，提高教学质量；最后，高职院校应跟随信息发展不断的进行大数据技术的完善与更新，保证大数据技术能够在不断变换的社会发展中持续发挥作用，为职业教育信息化的更好发展奠定基础。
3.3提高大数据技术的信息隐私性
虽然大数据技术的使用日趋成熟，但是很多高职院校忽略了对信息隐私性的保护。大数据技术存在大量的隐私信息，若大数据技术的使用不够规范，也大大提高隐私信息泄露的风险性，因此需要规范大数据技术的使用，提高对数据的保护。首先，可以由用户自我控制数据的状态，使数据的传输、保存、查看由用户自行决定，有效降低信息的泄露；其次，用户也可自行选择可查看的信息，并且可以对数据的时效、权限、身份信息进行自行选择，以此来提高大数据技术的安全性，极大程度的避免隐私泄露现象发生。
结语：综上所述，为了更好的促进我国高职院校的职业教育发展，应充分认识到现阶段大数据技术在职业教育信息化中的应用问题，并加以解决，不断优化，促进我国高职院校信息化教育的发展。
参考文献
[1] 丁利, 杨帆, 张晋生. 大数据技术在职业教育信息化中的应用研究[J]. 现代经济信息, 2019(07):366-367.
[2] 尹萌萌. 大数据技术在职业院校教学管理中的应用研究[J]. 教育(文摘版):00324-00324.
