室内设计制图在构建过程当中属于室内设计专业所具有的基础性课程，在具体的专业过程当中，能够为后续所具有的各项内容打下坚实的教学基础，能够进一步的帮学生养成阅读以及绘制图纸的综合能力，并且使学生能够充分地以更加细致及严谨的态度开展相应的工作。在当前的教学过程当中，制图是室内设计作案中较为薄弱的环节，并且所受到的重视程度相对较低，诸多学员在制度过程中会存在诸多现实问题，有待于进一步的解决，由此需要进一步使室内设计制图所具有的规范性对提升，因此便需要对室内设计制图规范工作进行综合性的开展，使相应的教学得到有效的优化。具体的优化模式可以从以下角度进行详细的分析。
1对室内设计图课程教学中所存在的问题进行详细的分析
1.1设计制图标准有待于进一步统一
由于室内设计在构建过程当中具有一定程度信息化特征，其自身发展历史相对较短。在现代化社会的发展过程当中，形成了一定程度的独立化学科，纵观室内设计行业所具有的制度情况，并没有形成具有高度统一化的标准，仍然应用较为传统的制度规范，然而由于室内设计以及建筑设计之间存在一定程度现实差异，如若完全会参照相应的制图规范进行设计，会使得诸多细节存在一定程度的不足，而行业内部企业在构建过程当中，可能会为了规范图纸而在公司内部制定相应的标准，由此也使得企业之间所具有的图纸绘制标准存在着一定程度的差异化特征，使得整体标准无法得到统一化的构建。
1.2教材内容的合理性有待于进一步的提升
在进行室内设计制图课程的开展过程中，在教材的选择有着极为重要的现实作用，而当前所具有的教材往往由工程制图课程研发而来，并不能够真正的对室内设计制图的特点予以体现。部分教材在构建过程当中，会参考建筑制作标准，因此无法与实际情况进行有机结合，使得教材内容的合理性大幅度的降低。此外，教材自身在构建过程当中所附带的图纸绘制严谨性相对较低，如果学生通过相应的教材作为参考，容易致使其存在制图错误的现实问题，使学生的制图能力无法得到综合性的提升。由此可以分析，室内设计图纸教材在选择过程中属于极为严峻的现实问题，需要相应的教学工作者予以有效的重视。
2对室内设计图规范化教学模式进行有效改革的方式进行详细的分析
2.1对教学理念进行有效创新
在具体的室内设计图的教学课程过程当中，由于其自身所具有的科学性以及实践性相对较强，因此对于室内制图课程而言，不能够一味的拘泥于对现有的教材进行综合性的教学，需要进一步的对室内设计制度规范进行综合性的了解，以此才可以更加充分地开展相关的教育活动，教师需要充分的与大型室内设计企业构建较为良好的合作关系，学习具有高度正规化的企业制度规范，对大型室内设计内部所存在的设计标准及规范进行综合性的了解，在设计规范服务之下，使各项教学工作能够得到更加充分的开展，使图纸绘制所具有的严谨性得以大幅度的提升，将相应的案例讲解做到高度的生动性，进一步的调动学生所具有的学习兴趣，使其能够充分的对知识予以学习吸收，使教学效果得以不断的增强。
2.2对教学内容进行有效的优化
在室内设计制度课程的开展过程中，若想对其进行有效的规范化构建，则需要充分的对具体的教学内容进行更加合理化的安排。首先，对于建筑测量教学工作进行有效的细化，在具体的建筑测量工作当中，作为室内设计极为重要的前期工作，需要对房屋所具有的内部各项尺寸以更加精细化的模式进行测量，需要准确的对数据进行综合比，并绘制相应的图纸。在实际教学过程当中，教师要需要尽可能的组织学生依照相应的规范对实践场所进行综合性的测量，以优质规范化教学模式对细节内容进行有效的把握。第二，需要强化学生所具有的规范制图能力，需要依照当前所具有的建筑制度规范，对建筑系设计制图细节进行有效的保护，需要明确的对室内设计的规范及要求进行有效的分析，建立具有高度完善化的设计体系，进一步促进整体室内设计以更加规范化的方式予以构建，使制度严谨性得以大幅度提升，以此有助于学生在发展过程中积累更加丰富化的工作经验。
结语
室内设计制图课程在当前的室内设计教学中属于极为重要的基础性特征，其自身图纸绘制的合理性将会直接影响后期所具有的各项工作。由此，教学工作在构建过程当中，需要进一步使课程的规范性大幅度的提升，并且对室内设计制图规范进行有效的应用，相应的教师需要在室内设计制度规范应用的过程当中，充分的对教学理念及教学方法进行有效的更新，以此使教学成果中获得有效的优化，使得当前室内设计行业能够在规范化的模式之下获得更加高素质的人才。
参考文献
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