近年来随着我国教育行业的不断发展，创新创业教育也逐渐被部分职业类院校所重视。市场营销专业具备有非常强的实践性，需要对该专业的教学模式进行不断优化与完善，加强课程的实践性教学力度才能够获得良好的人才培养效果，对于高职院校自身人才培育水平的提升也有着积极意义。
一、高职市场营销专业教学模式创新的意义
1.提高学生的社会实践能力
经济的不断发展，经济贸易来往更加频繁，市场对于专业的市场营销人才缺口扩大，市场营销一跃成为各大院校的热门专业，更多学生倾向于该专业的选择。但是当前高职院校的市场营销专业教学模式并没有做到与时俱进，未顺应时代的发展需求和人才培养的需求。新时期，我们应该积极转变思想，教师在向同学们传授知识的同时，要着眼于学生自身的知识能力，引导学生在学习过程中，有正确的态度，积极主动地参与到学习和实践中。并且在教学过程中，以学生为中心，尊重学生主体地位，重点关注学生技能素养的提升。还需要高职院校立足学生的发展实际，积极探索高质量的人才培养模式，高质量完成高校的教育目标。市场营销专业课程内容的实践性非常强，其所对应的岗位更加重视学生的实践能力，因此这需要相关专业学生在具备扎实理论基础的同时，还要具备一定实践能力，能够满足具体的工作要求。但是就当前院校实际的教学模式来说，由于教学模式落后，很多同学的学习积极性未能得到激发，因此其实践能力难以得到较好的提升。为促进学生应用及实践能力的提升，还需依靠校企合作的培养模式，建立高质量实践基地，为高校生提供更多实训机会，保证其能够接触到市场中的用户，在真实场景中获得营销的感受，促进能力的提升。
2.帮助专业学生做好岗位过渡
传统教育模式将课堂作为主要阵地，学生的学习受到时间和空间的限制，若是不能充分利用课上和课下的时间和相关用户做好沟通交流，那么同学们就不能很好地及时了解严峻的市场环境，长期在这种环境中进行学习，即使是日后学生真正进入工作岗位中会有很多的不适应因素，工作质量以及工作效率不能在短时间中获得提升。若是不断进行教学模式创新，同学们能够提前获得更多到工作岗位学习的机会，他们就能更好地了解学校环境和社会环境之间的不同，并且正确认识到市场营销岗位对人才知识和能力的需求。另外帮助学生明确企业的文化以及工作环境，有利于对企业规章制度和管理方法树立正确的认识，为其日后职业规划的制定起到参考作用，保证学生岗位选择的正确性以及有效性。
二、高职市场营销专业教学模式创新策略
1.采用多元化的课程教学模式
近年来随着我国市场经济变得越来越激烈，市场环境的复杂程度进一步增加，对于市场营销专业人员的综合素质水平提出了更高需求。在这一背景下传统单一的理论教学模式，已经难以满足市场营销专业人才的实际教学需求，这也就需要在教师在专业教学过程中积极采用多元化的教学模式，通过案例讨论法、多媒体教学法以及问题导向教学法等多种新型教学模式，促进整体教学水平进一步提高。比如通过案例讨论的方式，能够通过具体的市场营销案例激发学生的思考与探究，加深学生对相关知识点的理解跟掌握程度。在案例选择过程中，教师需要结合课程教学内容以及最新的市场经营理论，将社会上关注度比较高的问题融入案例之中，对现有的教学模式进行丰富与完善。只有做好了教学案例的合理设置，才能够让学生在案例探讨过程中获得良好的问题解决能力，满足高职市场营销专业的实际教学需求。因此在具体专业教学过程中，需要积极采用多元化的教学模式，强调学生在课程教学过程中的主导地位，将学生问题解决能力的提高作为重要教学内容，借此达到预期的专业人才培养效果。
2.改革专业课程内容，优化课程设置
结合社会对于人才需求的不断改变，高职院校需要有针对性地为社会、企业输送更多高质量的人才，并且对专业课程内容进行改革创新，依靠教学模式的创新，促进学生综合素质提升。首先，学校要结合实际岗位需求、企业文化，从解决实际问题出发，积极同合作企做好沟通交流，共同商讨，规划和确定好市场营销专业课程内容，同时制定人才合作培养目标，最大限度地促进专业课程内容实践性的提高；其次，院校要将校企合作为基础，进一步丰富人才培养模式，这是由于企业能为院校提供更为丰富的教育资源，为同学们提供更多的选择，丰富其岗位认识和营销经验。可以邀请工作经验丰富的从业者，到学校给同学们做学术交流和讲座，传授更多的实践经验，解答他们的困惑和难题。
3.优化课程考核体系
在素质教育理念下还需要高职院校能够对现有陈旧的考核方式进行改革优化，通过先进的考核模式促进学生的学习积极性进一步提高。在以往市场营销专业教学过程中，多是将期末成绩作为重要考核标准，完全通过考试成绩对学生的学习效果进行评价，对于学生全方位发展也就造成了一定阻碍。教师应该进行课程考核体系的优化，鼓励学生们积极探索与实践创新，注重对学生学习过程的考核工作。只有这样才能够引导学生在专业教学过程中不断提升自身的探索能力以及问题解决能力，激发学生对于市场营销专业的学习积极性。教学考核能够反馈出学生在市场营销学习中的实际情况，学校必须要加强对学生考核的重视，并将考核的标准加以细化，纳入创新能力、实践应用、探索能力以及协作能力等方面的内容；让学生能够全面发展，满足社会对高职学生的要求。
4.制定专业人才的职业发展规划
学生职业发展规划同样是高职院校教育教学的重点，当前大部分学校都采用校企合作模式，这种模式有利于人才发展。企业应该参与到该教学活动中，和院校做好协商，共同制订学生职业发展计划，以免存在人才输送和企业需求脱节的现状。依靠制定的人才职业发展规划，需建立在结合外部市场环境之上，对人才培养和发展进行规划，之后院校结合人才培育实际，向企业提供人才信息，保障双方供求信息准确及时，继而市场营销专业学生所制定职业发展规划其先进性能够得到保证。
三、结语
综上所述，互联网时代的到来对于市场经济造成了比较大的冲击。市场营销专业作为一门实践性非常高的专业，需要我国高职院校能够在市场营销专业教学过程中进行创新创业理念的积极融入，将学生创新创业能力以及实践能力的提升作为重要教学内容，借此获得预期的人才培养效果。
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