推进行动导向教学法在中职电子商务教学中的应用，对于培养高素质人才以及提高教学水平都有着深刻的意义和作用。中职专业教师也应把握时代脉搏，积极推进学生素质与能力全面发展，切实加强教学水平，从而真正培养出符合时代发展的优秀专业人才。
一、行动导向教学法概述
1.内涵
所谓行动导向教学，是职业教育中一种重要的教学方法，主要是以职业工作中所需要的环境条件、内部调节机制以及行动行为作为依据进行职业教育设计、评价以及实施等活动，以此促进学生的职业能力水平进一步提升。行动导向教学的开展对提升学生的实践能力以及思维能力有着重要意义，目前在职业教育领域中有着极为广泛的应用。
2.运用原则
在中职电子商务课堂教学中进行应用导向教学法，必须要遵循相关的原则，具体如下：
其一，遵循主动性原则。行动导向教学区别于传统教学模式的地方在于其尊重了学生的主体性，教师在课堂教学活动中要进行自身角色的转变，由以往的教学主导者转变为教学引导者、组织者与促进者，开展理论教学与实践教学活动，充分发挥学生主观能动性，以此提升学生的学习质量与效率。
其二，遵循动手操作原则。教师不单向学生传授基本的理论知识，更重视向学生传授电子商务技巧性方法，学生必须在计算机房里操作并进行真实教学情境创设，引发学生积极思考与探究，让学生利用所学知识来解决实际工作中的问题，由此强化学生对电子商务技能的掌握。
二、现阶段中职电子商务教学中存在的问题
1.教学方式较为陈旧。
电子商务是新时代发展的产物，尤其是当前科学技术和经济飞速发展，极大地推动电子商务的发展。对于中职院校电子商务教学来说，一味地延续传统教学观念是不符合现阶段发展趋势的，单方面对学生进行知识灌输，没有真正挖掘学生的学习需求和学习兴趣，不利于真正提高学生在该方面的技能，影响教学工作的开展。
2.教学缺乏实践。
对于电子商务专业来说，该专业不同于理论专业，更强调培养学生的实践能力和水平。然而在现阶段电子商务教学中，不少中职院校因实验设施建设较不完善以及资金投入较少等问题，教学模式缺乏专业实践课程，不仅不利于增进学生对电子商务理论的理解，同时导致学生专业技能严重不足。
3.教学内容无法适应时代发展需求。
现阶段部分中职院校在教材建设方面普遍存在一定的问题，其更新速度较慢，无法真正匹配时代需求。特别是对于电子商务专业来说，该专业更注重与时代发展结合。然而在当前电子商务教学中，部分教师完全按照电子商务专业教材来进行授课，使学生无法真正提高自身的知识理论和技术水平，不利于其深入学习，更不利于其适应就业需求。
三、行动导向教学法在中职电子商务教学中的应用研究
1.推进教学方法及内容上的创新。
中职学校在教育中更注重培养学生的就业能力，让学生通过在学校对相关专业的学习，以更好地适应未来就业需求。电子商务专业教师也应该重视这一特点，积极推进教学方式创新和改革，充分调动学生主体性和积极性。
运用案例教学法，可以将电子商务专业知识理论及实际案例相结合，在教学内容上进行创新。因此，专业教师可以寻找国内外具有借鉴意义的优秀案例，增进学生的理解。此外，教师还可以通过设置情境问题，让学生对案例进行探讨，培养学生创新能力和解决问题的能力，突出行动导向教学法的优势，提高该专业内学生自主学习、独立思考的能力。
2.明确教学目标，培养专业型人才。
随着时代发展，在新时期的人才培养方面更注重其素养和能力。在中职院校电子商务教学中，应该更好地探索时代需求，培养符合电子商务发展的专业型人才。然而，部分中等职业院校在电子商务专业教学中并没有强调并重视该特性，不利于培养该专业内的优秀人才。
因此，教师应明确该专业的教学目标，充分结合时代发展需求，制定出适合学生发展的教学方案，将时代需求以及新兴发展理念及电子技术融合到课堂教学中。教师可以以淘宝电商中的店铺制作为任务，让学生根据电子商务专业知识来进行自主设计和探讨，脱离传统课堂模式的限制。
3.重视教师培训，提高其教学水平。
中职学校通过让学生在学校对相关专业的学习，以更好地适应未来就业需求。然而在实际教学中，对于电子商务专业来说，仍过多地开展理论教学，这就要求教师要及时更新教学观念，提高自身的教学水平。
教师不仅要把握教材知识，还应该结合时代需求，挖掘时代热点，将电子商务知识与当今社会发展特点结合，利用多种教学资源和手段，全面促进学生专业能力的提高，从而切实提高自身的专业教学水平，使教学更加贴合学生需求，以培养电子商务专业的综合型人才。
4.推进考试内容及方法改革。
为了更好地体现行动导向法在教学中的应用，中职学校在电商教学中可以推进考试改革，通过实行理论考核与实践能力考核相结合的方式，促进学生专业能力的全面提升，为学生开展专业学习提供动力。四、总结
总而言之，行动导向教学法作为新型教学模式，更强调培养学生的创新能力、自主能力，促进学生综合素质全面发展。在中职院校电子商务教学中运用该教学方法，可以更好地培养学生能力，有效地弥补传统教学带来的弊端。本文通过分析当前中职电子商务教学中存在的主要问题，研究行动导向教学法在教学中的应用，以期推动该专业教学水平的提高。
参考文献：
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[2]郭杜娟，曹丽霞.行动导向教学法在中职电子商务教学中的应用研究[J].科幻画报，2018（07）：118-119.
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