中小学阶段的学生大多好奇心较强，对新鲜事物的接受度高，对于利用希沃软件学习的意愿较高。因此，在中小学阶段的英语教学之中，教师可以利用中小学生的特点，在教学过程之中尝试运用希沃软件，为学生提供更多的教学资源和更高的教学效果，从而促进英语课堂的教学效果，改变传统英语教学中较为低效的教学现状，以此提高中小学生的英语综合能力，来为他们日后的英语学习打下更好的基础。
一、希沃软件对中小学英语教学的积极作用
(一)有助于提高课堂教学效果
相对于传统的黑板教学，希沃软件将投影仪与个人电脑结合在一起，让教师在上课过程中能更加简便快捷地搜索和打开自己所需要的教学资源。同时，其与互联网相结合的特性，也让教师在教学方式和教学内容的选择上有了更加丰富多样的目标。比如在教授英语简单对话的时候，教师不再局限于自己带领学生朗读书上的课文，而可以选择利用希沃软件为学生搜索一些相应的英语短视频。让学生在看视频的过程之中更好地理解英语短对话的语境和语义，提高学习英语的兴趣和效率，进而更好地提高课程教学效果。
(二)有助于减轻教师工作量
希沃软件可以帮助教师减轻工作压力，避免许多重复无意义的工作。首先，希沃软件有着智能评分功能，这一项功能不仅可以有效地帮助教师节约课堂作业的审批时间，而且还能够对不同学生的学习效果和学习进程进行不同等级的评定，有助于帮助教师了解学生的学习状况，从而更好地展开针对不同学习进度学生的教学内容，提高学生的英语学习效率。其次，希沃软件还可以帮助教师节约课下的备课时间，软件与教师的手机具有链接功能，教师备课可以通过手机进行，而手机的可携带性则有助于教师随时随地展开备课工作，让教师能够较好将碎片化时间利用起来。教师也可以通过移动终端将备课的内容直接储存在软件之上，不用再借助数据线、U盘等工具传输。此外在英语教学过程之中，教师可以利用软件直接利用或者制作一些音频资料供学生学习，而不是像以往一样将大量的时间花费在寻找和制作教学资料之上。而希沃软件也内置了功能齐全、操作简单的音频、视频播放功能，减少了教师的工作量的同时，也有助于教师更好地开展英语听力教学。
二、希沃软件在中小学英语课堂教学中的优势
第一，希沃软件中有智能的评分功能，它可以根据学生的作业进行客观的评价，而且还能对每个小组进行综合性的评价，之后能够系统形成统计和分析材料。这项功能能够帮助教师完成修改作业的任务，从而节省出更多的时间，让教师制作新课程的教学安排。其中，导出的分析材料能够让教师清晰地看出学生对知识掌握的程度。
第二，希沃软件可以在线上进行备课活动，教师只需要在手机上下载希沃软件软件的有关程序，然后登录自己的账户即可，在教学的时候可以直接将手机里的内容通过希沃软件进行投影展示。另外，英语中的听力材料比较多。在以往的教学中，如果学生需要重复听录音，还需要重新播放或者是重新剪切。但是使用希沃软件就可以避免这样的麻烦，希沃软件中能够随时将某一部分内容进行重新播放。
第三，使用希沃软件中的功能可以为学生打造情景式的教学环境，提高课堂教学的趣味性，达到愉快教学的效率。比如说教师可以使用软件中的计时器设计一些课堂提问抢答的项目，通过竞赛活动活跃课堂的氛围，提高学生学习的积极性。除此之外，希沃软件中还有很多的小功能，这些功能都可以帮助教师打造轻松课堂学习氛围，增强中小学英语课堂的趣味性。
第四，使用希沃软件可以指引学生进行独立学习。它能够提供一些贴合学生实际的内容，鼓励学生进行自主学习，提高学生对英语的学习热情。希沃软件可以联网进行资料查询，所以它的资料库非常丰富，能够及时的提供给学生学习英语所需要的材料，从而提升学生学习英语的能力，达到提高英语教学效率的目标。
三、希沃软件在中小学英语课堂教学中的运用策略
(一)教师应转变教学观念，熟练运用希沃软件
希沃软件作为近些年新出现的教学工具，与以往的教学方法和教学手段有较大的不同。因此，教师需要转变自己的教学观念，在教学方式的选择上多利用希沃软件完成教学。但是由于希沃软件的使用相对于黑板板书来说比较复杂，因此对信息技术不够熟悉的教师可能在利用希沃软件上课时出现“误操作”，或者找不到正确的使用方法的情况，使得教学进度延后或效率低下。所以教师更应该多尝试希沃软件的不同运用方法，学习希沃软件的不同功能，在授课之前做好充足的教学准备，合理高效地运用希沃软件，提高英语课程的教学质量让希沃软件，更好地服务于教育事业。
（二)将课件更好地导入希沃软件之中
希沃软件可以有效地提高中小学英语教师授课的效率。首先，教师可以在希沃软件中插入自己制作的教学课件，直接将PPT引入希沃软件之中，使教学手段更加丰富，相对于传统的电脑加投影仪的逐个翻页的演示过程来说，教师在运用希沃软件的过程之中可以直接在自己制作的课件上勾画圈点，有助于规避传统的英语教学方式枯燥无味的缺点，使得教学过程更加直观，让学生能够更好地投入英语课堂学习过程之中。例如教师在教授相关的英语生僻单词的过程中，先制作好相关的PPT课件，然后将其导入希沃软件之中，向学生进行演示。教师可以尝试在PPT中进行配图演示，同时将图片所代表的英语单词以“刮刮乐”的方式进行掩盖，让学生在学习的过程中自行上来选择自己感兴趣的图片。然后由这个学生“刮出”该英语单词，再由希沃软件来发出正确的读音，从而帮助学生学习正确的发音方法。这样一来在提高学生的课堂参与度的同时，也能使学生学习到更多的英语词汇。教师也可以在课件之中插入较为简单的英语短对话，由学生与希沃软件互相对话，让学生更好地参与到对话的语境当中，在这一过程教师可以在希沃软件中插入相应的语境视频，让学生更好地理解对话中的英语短句的意思，以一种图文并茂的方式带领学生学习英语，激发学生的英语学习兴趣，提高英语课程的授课效率。
四、结论
综上所述，中小学英语教师必须积极转变传统的教学理念，积极开发希沃软件教学技术，运用希沃软件提高中小学英语课堂教学质量。为学生创设交互式新型英语课堂，提高学生的学习效率，激发学生的学习兴趣，促进中小学生综合英语素养的全面提升。
参考文献：
［1］仲方慧．希沃软件在中小学英语写作课堂教学中的应用［J］．英语教师，2015(14):129－130，136．
［2］陆志军.希沃软件新技术巧助力小古文教学呈现更给力.新课程（中小学），2019-09-08［3］蔡宏．希沃软件在中小学英语课堂教学中的应用分析［J］．试题与研究，2020(7):146－147．
