前言: 在当今时代，小时候那些原生态、低成本的传统体育游戏渐渐的被现代化的游戏所取而代之。很多家庭距离农村并不远，但是家长不愿意让自己的孩子去玩自己小时候玩的游戏。他们更愿意让孩子接触现代的产品和娱乐方式，导致孩子们远离了农村、自然，也远离了我们童年时那些健康有趣的传统游戏。孩子的游戏空间由无尽的大自然缩小到有限的室内，这不利于孩子的健康发展。因而，幼儿园充分的开发传统体育游戏对幼儿全方面发展是非常有意义的。
一、传统体育游戏开发的意义
众所周知，传统体育游戏是智慧的劳动人民在漫长的岁月中发明出来的，具有特别的趣味性、自由性，能够不受时间空间的限制，而且易懂、易学，深受幼儿的喜欢。将传统游戏融入到幼儿园的体育游戏中去，可以让幼儿在体会游戏的快乐中，感受到传统文化与现代文化的不同，可以更好的培养学生热爱传统文化、热爱祖国、热爱家乡、热爱大自然。花样繁多的传统游戏也可以发展幼儿对未知事情的兴趣，可以陶冶性情，激发幼儿的好奇心，鼓励幼儿在游戏的同时自发的去探索新的事物。一般的传统游戏都具有一定的游戏规则，这可以让儿幼儿提前感受到规则的概念，对以后幼儿的组织性和纪律性的培养都有一定的铺垫。
二、如何开发幼儿园传统体育游戏
首先，幼儿园教师充分的查阅和收集各种传统游戏的相关资料，通过查阅文献资料或者进村入户调查，了解传统游戏和体育游戏各自的特点。其次，在实践的过程中，先试选部分传统游戏，让幼儿事先了解传统游戏的一个背景以及特点还有玩法，再根据不同幼儿年龄阶段开展体育活动的目的以及幼儿本身的年龄特点对传统游戏进行内容上、形式上、材料上的创编，符合幼儿接受能力以及游戏水平来制定合理的课题计划。在开课的时候可以请教相关专家现场指导，指出不足之处。最后，通过总结经验，查漏补缺，对存在的问题进行及时的调整，从而开发出适合幼儿园传统体育游戏的项目。
对传统游戏的开发还需要遵循几个基本原则，要保证具有教育性，安全性，因为幼儿是一个需要保护的弱势群体，自我防护的意识较差。同时，在实践的过程中要保证操作简单，游戏多元化，不脱离传统游戏的根本进行相应的创新，要能够保障幼儿的身心健康的发展。
三、如何实践幼儿园传统体育游戏
1、借助户外自然条件创造游戏环境
大自然中的花朵需要沐浴阳光，幼儿是我们祖国的花朵也需要阳光的滋养，闷在封闭的室内对孩子的成长也不利，所以不如利用幼儿园操场上丰富的资源，平坦的地面来让幼儿动动手，踢踢腿，跳一跳，玩一玩，挣脱那些玩具的束缚，去向大自然靠近。在操场上，教师可以在天气好的时候带领小朋友出去活动，做一些跳格子、捉迷藏、丢手绢等游戏，在操场上幼儿可以无拘无束，体验游戏带来的快乐。
例如，幼儿园教师可以事先准备好跳格子所需要的格子，然后在带小朋友出去，设置一段导语，来吸引小朋友的注意。咦，这些是什么？好多格子组合起来像房子一样，格子里面还住着数字小朋友，肯定很有趣，你们想玩吗？老师先来试一试，你们看仔细哦。教师就开始边玩边讲着规则，按照数字一个一个格子跳，不能踩到线。教师也可以让有勇气的小朋友先来挑战一下，之后教师在进行示范，还要讲出怎样算犯规。基本流程大概就是教师演示一遍，请小朋友玩一下，然后一起玩。大家都会了以后，教师就可以继续进行，让我们来进行一场比赛吧，按名次发放不同的奖励，第一名的小组每人一个红苹果，第二名的每人一根铅笔，依此类推。比赛的规则就是将老师给每个小组放在外面的玩具送到方格房子里，中途不可以掉落哦，掉落就算犯规喽，最后看哪组用的时间最少，按照时间排序。伴随着比赛的开始，在宽阔的操场上，风和日丽，每个人都积极的展示自己。在游戏的同时可以提升学生的运动能力，增强身体素质，在小组合作中也培养了学生的合作精神。
2、室内学习与游戏共同开展
传统游戏很多局限于材料的原因可能不适合直接用于幼儿园体育活动，所以可能在实践的过程中要教师根据实际的情况进行改变。
比如，对于套圈这个游戏，可以说是对于材料的要求可能有些高，原始的游戏规则是用圈圈套物品，套到什么物品，什么物品就归套圈人所有，但是在幼儿园内可能对这个规则不太友好，教师就可以进行改编，在教室内用一些牛奶瓶子，里面装上小纸条，小纸条上有算术题，套到瓶子并且将题目答对的幼儿就可以获得小红花一朵。具体玩游戏的时候，可以在教室内，将桌椅排放整齐，留出位置，摆好物品，可以两个人一组，套圈的东西可以用一个小呼啦圈拴上绳子，一个人去扔，一个人往回拉，两个人合作，在游戏的过程中一边学习，一边沟通，锻炼语言表达以及交往能力。
结语:总而言之，幼儿园是幼儿的游戏和学习的乐园，传统体育游戏占据了教学的大部分。在传统体育游戏的开发中，教师和幼儿园要共同协作，教师去探索符合幼儿年龄阶段的传统游戏种类以及传统游戏实践形式，幼儿园就负责鼓励教师，多为教师创设传统体育游戏所需要的环境以及条件，综合利用现有的教学资源，去拓展幼儿的游戏天地，培养幼儿游戏中的合作精神，不断地丰富幼儿的视野，为幼儿以后的发提供更好的基础。
参考文献:
[1]孙小小.幼儿园传统体育游戏的开发与应用[D].沈阳师范大学,2016.
[2]韩生辉.幼儿园传统体育游戏的开发与应用分析[A].教育部基础教育课程改革研究中心.2020年课堂教学教育改革专题研讨会论文集[C].教育部基础教育课程改革研究中心:,2020:2.
