一、市场营销与课程思政二者教学目标
（一）市场营销教学目标
市场营销教学目标可以从两个角度来理解，首先，从企业角度来看，市场营销教学的目标是帮助学生了解市场营销的相关概念，理解现代市场营销观念的新发展，掌握市场营销的定义、市场营销管理以及市场营销观念的演进。不仅如此，还需要学生学会分析市场，把握市场规律，在实践中有效组织企业的营销活动，同时也能在掌握基本理论与方法的基础上，能够正确灵活运用营销的方法和手段，开展产品开发、生产、定价、分销、促销等一系列市场营销活动，不断更新观念，分析客户需求，帮助企业有效加强营销管理，提高经营管理水平。其次，从学生的角度来看，通过教学使学生完整、系统地掌握市场营销学的基本知识体系与研究方法，牢固树立以顾客为中心的市场营销观念，理解顾客满意的真正含义，掌握市场营销学的基本原理、方法和技巧。同时，也要培养和提高应用市场营销原理解决企业营销问题的基本能力，为学生毕业后良好地适应市场营销管理工作的需要打下坚实基础[1]。
（二）课程思想教学目标
课程思政的目标是实现全员、全程、全方位育人，深化课程改革，提炼课程思政元素，在传授知识的同时引导学生将所学的知识和技能转化为综合素养，培养其社会责任感和创新能力。首先，课程思政应注重培养学生的综合素质，帮助他们建立正确的人生观、价值观和世界观。如果在课程中应融入社会主义核心价值观，能够引导学生树立爱国主义情怀和民族自豪感。其次，课程思政应提升学生的批判性思维能力和创新精神。通过引导学生对所学知识进行反思和质疑，培养其独立思考和解决问题的能力。同时，还应鼓励学生勇于尝试新事物、敢于创新，为未来的工作和生活打下坚实基础。再次，应培养学生的团队协作精神和沟通能力，如果在课程中设置团队合作项目，可以让学生学会在团队中发挥自己的优势，同时也能学会倾听和尊重他人的意见，大大提高团队协作的效率。最后，更应培养学生的社会责任感和实践能力。通过引导学生关注社会热点问题，培养出社会责任感，然后再鼓励学生积极参与社会实践活动，将所学知识应用到实际生活中，提高自己的实践能力，在将来为社会的繁荣发展作出贡献。
二、“市场营销”教学中有效开展课程思政的举措
（一）融入思政理念，制定科学教学目标
在市场营销教学中，要有效开展课程思政，首先需要明确思政理念，并在此基础上制定科学的教学目标。当确定出思政理念时，可以选择爱国主义、集体主义、社会主义等，这些理念可以引导学生关注社会需求，并积极参与社会公益活动，也能帮助学生树立良好的道德风尚，提高他们的思想觉悟。那么在制定教学目标时，教师一定要考虑三个方面，即知识与技能目标、情感态度价值目标、思想引领目标，让教学更加完善。首先是知识与技能目标，学生应掌握市场营销的基本概念、理论和方法，了解市场营销实践中的关键问题和解决方案，如消费者需求、市场竞争、产品策略、价格策略、渠道策略和促销策略等基本内容，并能够在具体的市场营销情境中运用这些知识和技能，加深记忆。其次是情感态度价值观目标，学生应树立正确的消费观念，培养团队合作精神和增强领导力。那么在实际教学中，学生应理解消费者的权益和义务，并能够在具体的市场营销情境中运用这些知识维护消费者权益，也能在团队中发挥积极作用，参与制定营销策略时，学生应关注社会需求，积极参与社会公益活动并树立良好的道德风尚[2]。在实际情况中，学生可以在课余时间参与志愿者活动或社会公益活动，关注弱势群体的权益和需求，在市场营销实践中遵循道德规范和法律法规，不进行欺诈、虚假宣传等不正当行为，更好地服务弱势群体，并在其中提高个人价值。通过制定这些目标，能够有效引导学生树立正确的价值观和道德观念，提高综合素质与社会责任感。
（二）完善营销教学设计，充分挖掘思想政治相关元素
在市场营销教学中，课程思政的融入至关重要，为了达到满意效果，教师选择先完善营销教学设计，随后充分挖掘思想政治相关元素，让课程思政得到全面渗透。那么在营销教学中，教师一定要深入挖掘与市场营销相关的思想政治元素，如职业道德、社会责任、可持续发展等，这些元素可以作为教学的重要内容，用于引导学生树立正确的价值观念，也决定着今后的发展。不仅如此，为了有效地开展课程思政，教师采用了多种不同的教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，这些方法可以活跃课堂教学氛围，帮助学生更好地理解课程内容，同时也能引导学生自主思考和讨论思想政治相关的问题，不断提升自己。另外，教学评价体系作为促进课程思政开展的重要手段，除了评价学生的市场营销专业知识技能外，还要评价学生的道德素质和社会责任感，这可以鼓励学生积极思考和学习思想政治相关的问题，也帮助了教师及时了解学生的学习情况，针对性地调整教学策略，使教学策略以人为本，满足学生的多样化需求。与此同时，教师作为学生的引导者，自身的思想政治素质对学生有着重要影响，那么高校应当加强对教师的培训，提高教师对思想政治教育的认识，也提升教师的专业水平，在教学中能够有效将思想政治教育融入营销教学中，给学生提供高质量的教学。
（三）做好教学内容的规划工作，应用多样化的教学模式开展教学
1、教学内容规划
①针对每个教学环节，应进行详细的规划，包括时间、地点、教学方法、教学资源等，合理安排一些课堂讨论环节，让学生分享自己的观点和经验，锻炼其思辨能力和沟通能力。同时，也要合理安排时间，确保每个环节的紧凑性和逻辑性。②在规划教学内容时，要注重课程的整体设计，让各章节之间保持衔接和连贯性。在讲解市场调研时，可以引导学生关注国内市场的发展趋势，以此来培养学生的本土意识。然后再着重进行难点和重点的讲解，先让学生对教学内容有一个了解，然后再进行深入探究，使学生对这些知识的掌握更深入。③应根据学生的实际情况和学习需求来制定适合的教学内容和学习目标。对低年级学生，可以注重基础知识的讲解；而针对高年级学生，则可以引入更多的实际案例，帮助其更好地理解和应用市场营销学的原理，逐步提高学习能力。
2、多样化教学模式
首先是案例分析。通过分析符合社会主义核心价值观、具有现实指导意义、与市场营销学原理相关的案例，引导学生深入理解市场营销学的原理和应用。然后还可以选择一些国内企业的成功案例进行分析，让学生了解中国市场的特点和营销策略，提前感受社会生活。其次是互动讨论。在教学中，教师可以组织学生对某一市场营销策略或热点问题进行互动讨论，如互联网时代的营销策略，鼓励其积极发表自己的观点，并引导他们认识并掌握新媒体营销的技巧，由此培养其思辨能力和沟通能力。再次是情景模拟。通过模拟市场营销场景，如某一个产品发布会，让学生扮演不同角色，了解产品定位、目标市场、竞争分析等一些市场营销要素，只有亲身感受市场营销策略的应用，才能加深对知识的理解，主动学习。最后是专家讲座。邀请市场营销领域的专家进行学术讲座，分享最新的市场发展趋势和营销策略，也能分享他们的成功经验，让学生了解市场营销的实际应用，久而久之，还能树立正确的市场观念和竞争意识，逐步提高自身的职业素质，在将来成为已经对社会有用的人。
结语：社会在发展、科技在进步，正在加快我国现代化教育发展的进程，加之新课改政策的出现，给中职学校教育提出了全新要求，让其在开展思想政治教育工作时，一定要树立起立德树人、全方位育人、全程育人的教学目标，然后再把专业教学与思想政治教育有机结合，提高学生的综合素质，为国家培养更多高质量人才。而在市政营销专业的教学中，教师应该把课程思政融入进去，不断探索新型且科学的教学方法，然后再创新教学理念、教学思维和教学方式，让整个教学工作变得更先进，满足现代化教学要求，逐步提升学生的职业素养与专业技能，实现良好发展。
参考文献
[1]白华艳,彭石普.“市场营销”教学践行课程思政的探索与实践[J].工业和信息化教育,2022(05):89-94.
[2]杨庆.大数据环境下市场营销专业教学实践改革分析与研究[J].湖北开放职业学院学报,2022,35(07):142-143.
