在过去的几年里人们越来越意识到学前教育对儿童发展的重要性。同时逐渐认识到幼儿期是提高教育的良好起点。 “不能让孩子输在起跑线上”已经成为父母之间流行的一句话。家长以孩子的发展为理由，让孩子根据自己的需要参加各种课程，以达到学习效果。一味注重速度，忽视质量，往往把孩子厌恶的形式化，适得其反。受计划生育影响，许多家里只有一个孩子。每对父母只服务一个孩子。让孩子逐渐培养以自我为中心和自私的个性。对孩子以后的发展有很大的负面影响关注幼儿学前教育，是着眼于国家未来的希望。为幼儿选择合适的教育内容和方法，对幼儿的发展至关重要。
一、幼儿学前教育存在的问题
1.学前教育布局不合理，一是教育内容安排不合理，目前大部分幼儿园按需提供教育内容。不要参考当前的现实情况来满足家长的需求。例如，大多数幼儿园都提供类似的礼仪和蒙台梭利数学课程，例如允许孩子购买学习工具和相关教科书这会使学费太高。但这些课程并不适合儿童。二是学前教育目标不合理。随着社会的飞速发展因此，人们的观念比道德知识更重要。并逐渐追求这个不合理的目标渗透幼儿教育这将导致学生在社会、道德和情感技能方面的实践幼儿教育 此外，许多家长还没有充分意识到学前教育的必要性。英国教授卡斯说：“大约 50% 的成人智力是在四岁之前获得的。”大多数父母认为幼儿园只是在照顾孩子，教他们阅读简单的词语，说几句，背几首名诗。其他家长认为游戏是学前教育的中心。但他们忽略了这一点。孩子们其实可以边玩边玩，开发智力，学习很多技能和知识。2.虽然我们支持国内在学前教育方面的合作。但实际学前教育中幼儿园教育与家庭教育的合作仍存在问题，通常家长与幼儿园教师的合作与交流仅限于形式化。这太容易了并且没有实际意义。家庭合作对孩子的成长没有太大影响。3.幼儿园教师待遇、培训等不合理。在过去的几十年里，各国对学前教育产生了兴趣。虽然我国对学前教师的福利待遇等实施了一系列的政策法规。它还明确规定，幼儿园教师的待遇应该是平等的。中小学教师在讨论学前教育问题和实施解决方案和政策时。同时培训和培训幼儿园教师的机会较少。这使得幼儿园教师失去了积极性，阻碍了幼儿教育的发展。4.学前教育发展的法律保障和政策规范不足。在过去的几年里中国政府制定并实施了《幼儿园管理条例》（1989）、《幼儿园工作条例》（1996）等现行规范性文件。促进教育质量和发展，但目前我国学前教育法律水平还较低。即便是最高级别，在我国教育法体系中也只是第四级，职业教育、高等教育、义务教育等都是国家法律承认的。因此，学前教育还是没有改变。
二、幼儿学前教育的方法
（一）规范学前教育内容，提高学前教育从业人员意识
首先，幼儿教育工作者要充分重视和认识幼儿教育的科学性。专攻幼儿行为与心理发展规律。了解幼儿教育与幼儿发展的关系和作用目标和内容幼儿教育和儿童教育学前教育的方法和过程深入探讨幼儿发展和幼儿教育的同一性和一致性。根据教育规则和个人发现规律进行教学。二是要按照儿童身心发展规律进行教学。注意每个人的差异。并坚持以人为本幼儿教育应以健康、社会、艺术、语言和科学为重点，最后还要结合当地的实际情况，提供符合当地习俗和文化的幼儿园课程。
（二）构建开放的家园互动平台
实施改善现代幼儿教育的措施要打造开放家园互动平台，保障家园共同发展。在提高孩子学习效率方面战略实施要从几个方面入手，一是要推进开放的人际交往建设，只有改善学习环境，才能不断提高儿童学前教育水平。创建开放的互动平台，包括在学校创建互动空间。 这必须打破班级之间的限制，将学校视为一个整体。 教师要认真引导学生。 让学生参与互动活动 并为活动铺平道路。
（三）提高教师的素质和能力
并打造一支认真的教学团队学前教育事业不断发展，对学前教师的要求也越来越高。各级教育部门和地方政府要不断加强幼儿教师队伍建设，提高幼儿教师的招聘要求，鼓励幼儿教师自我发展，通过培训提高幼儿教师的综合素质。此外，要增强幼儿园教师的责任感和敬业精神。幼儿园教师的观念要从源头上创新，促进师生互动，提高幼儿园教师的教学能力，帮助孩子。学前班加强整体教育，促进促进儿童可持续学前教育的发展。
（四）加强学前教育法制建设
国家有关部门要组织开展学前教育发展与实际需要的关系调查教育，制定和制定学前教育专项法律，尽快对学前教育进行有效控制领导系统责任和实施学前教育重要的法律关系问题，例如条件、学校管理制度资本投资管理系统教师责任治疗权利和义务等，促进身体健康发展受法律保护的学前教育。
三、学前教育问题的应对方法
（一）孩子们自己养成的行为习惯，离不开老师的教导，也受到家庭的影响幼儿园与家人关系密切。幼儿园更注重教育规则。家庭教育要与幼儿园教育相协调，家长应与幼儿园老师合作，让孩子在家庭中保持幼儿园的行为，有助于养成良好的行为习惯。父母是孩子最好的老师，孩子喜欢模仿父母的行为，父母的言行是孩子学习的好榜样。 父母的行为无时无刻不在影响着孩子，父母必须做他们想让孩子做的事，要求孩子不要这样做的父母也不能这样做。 父母必须严格自力更生，为孩子树立榜样。当孩子遇到问题时，父母不应该把自己的想法强加于孩子。 但要让孩子自己理解，自己分析，用自己的方式解决问题，父母要做的就是引导，这种自我探索的方法是促进儿童认知能力发展的重要组成部分。 也是孩子灵活思维培养的重要时期。
（二）在孩子的学前教育中出现的良好行为和性格特征，有助于孩子在成长过程中适应环境。这将在他们未来的健康成长中发挥重要作用。在教学过程中幼儿园教师要及时关注孩子的学习，理解这个想法孩子们的想法使孩子能够独立思考，鼓励并不断学习在学校无法学到的东西。教师在向孩子介绍所教内容的同时，要注重对孩子的个性化教育，针对不同性格的孩子设计不同的教育方式，更需要关注孩子的行为习惯和善恶行为。应该鼓励孩子与他人交流。参与更多社交活动，发展更多的人际关系并促进孩子的交际思维模式。鼓励孩子多合作，在合作过程中观察、建议孩子的合作能力。让孩子们了解团队合作的优势。儿童学前教育是孩子成长过程中最重要的一步。
结语
幼儿教育对孩子未来的生活有着巨大的影响。所有幼儿园老师都希望孩子们身体健康、全面发展、品德高尚。老师要帮助孩子养成良好的习惯。并为美好的未来奠定基础让所有的孩子都过上美好的生活。
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