1.引言
随着农业的不断发展，农业经济水平也有了显著的提升，农民收入也在稳步增长。因此从宏观上来看，农业经济若想实现持续健康发展，就要将目光放在农村教育之上。乡村振兴战略实施的关键是就是农村教育问题，应培养新时代的农业人才，并结合当前农村教育的发展现状，与现行乡村振兴战略进行有效结合，最终实现农村教育事业的高质量发展。
2.农村教育高质量发展的重要意义
我国当前社会主要矛盾在三农问题上的体现格外突出。若想将乡村振兴战略有效实施，就要将农村发展与农村教育改革之间进行有效地结合，培养更多乡村人才，改善乡村劳动者素质。乡村振兴战略的颁布为农村教育的发展提供了全新的机遇，而在当今社会发展不再是字面的意思，而要探究如何高质量发展，农村教育高质量发展也是当前乡村振兴战略实施的迫切需要。
3.农村教育发展所遇到的瓶颈
3.1城乡发展差距大
在国民教育体系中，我国乡村教育长期以来处于弱势地位，并没有与城市一样的待遇，这种情况在短期时间内是无法解决的。农村教育的短板问题，即受到地理环境的影响，又受到城乡二元制发展的影响。农村与城市相比，一方面，农村的人员流失量较大，在教育上各方面的人才都较为短缺，导致教育工作开展难度大。另一方面，农村的经济发展较为弱势，基础设施不够完备，教育环境差。在质量上，农村教育缺乏一定的资源。在互联网信息化不断发展的今天我们可以通过互联网技术将更多的教育资源投入到其中，寻求便捷的教育方式，弥补人才短缺的问题，提供城市与乡村相同教育，缩小城乡差距。
3.2教育投入力度小
农村职业教育发展的根本就是经费的投入。如今我国农村职业教育的资金主要靠政府投入。但目前受到疫情的影响，各地方政府的经费正在逐步减少。经费的减少，也会进而影响到农村学校基础设施的投入的少，导致教学资源短缺。尤其在贫困地区，虽与过去相比有了长足的进步，但仍有诸多不足。职业教育投入力度越小，那么农村的贫困程度就会越深，贫困程度越深，资金越无法加大投入，最终陷入此种恶性循环。
3.3教师专业稳定性差
首先，农村教师的专业性不足。教育的质量取决于教师的授课水平。与城市相比，农村教师的学历普遍较低，大部分的农村教师的文化水平仍停留在大中专水平。从教师的角度来看，绝大多数农村教师的教学经验也不够，这就导致很难保障其教育的质量，无法将一些知识为学生讲授清楚。
其次，农村教师的稳定性较差。教学队伍的稳定才能够让教育得到发展，才能为实现乡村振兴提供保障。从我国当前乡村教育来看，农村教师队伍的离职率居高不下，很多老师在任职一段时间后就提出辞职，因此在流动率上我国乡村教师还是比较大的。
4.农村教育发展现状的应对策略
4.1优化农村教育结构
全面贯彻五大发展理念，将农村教育结构优化，提高农村教育的质量。将农村人才培养结构进行调整，优化农村教育结构，将农村教育发展中的不均衡性进行解决，实现农村学校协调发展。优化农村教育师资结构，提高农村教育质量，进而提升农村人口素质，最终实现农村社会与经济的持续健康发展。
4.2出台相关优惠政策
在现有的基础上国家应继续加大农村教育的政策帮扶力度，加大资金投入，将城乡的教育资源合理分配，尤其要重点关注贫困地区的农村教育问题。加大基础设置建设投入，为农村学生提供质量过关的教学资源，创造一个良好的读书环境。在此基础上以高收入吸引更多教师来乡村进行工作，使农村教育团队相对稳定，进而解决农村教育师资队伍短缺。
4.3加强教师队伍培养
首先，鼓励更多的人才走进乡村。尤其是在乡村长大走出去的那些学生，鼓励这类学生回乡造福乡镇教育。
其次，用高额的收入吸引更多人才来到乡村。不仅要将目光放在人才的引进上，还要将目光放在原有教师队伍的建设上。在开展工作的同时，也要对在乡村任职的教师进行系统培训，提高教师的专业水平。可利用现有资源，让更多的教师走出去去一些教学的优秀单位进行学习，这样不仅能够让更多教师的教育理念有所改变，还能够学习到更多先进的教学方法。
5.结语
现如今，我国农业正在朝着高质量发展前进。在科学信息化不断发展的今天，农村教育问题也是不可忽视的重要因素。因此探究了农村教育高质量发展的重要意义，并找出当前制约我国农村教育发展的瓶颈，制定出其应对策略。为推动农村教育信息化、促进城乡教育平衡、提升农村教学质量提供一定的意见。
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