科学技术的蓬勃发展为教育事业的创新提供了有力的技术支持，社会经济的快速增长也为课堂教学的发展提供了资金保障。随着互联网时代的到来，智慧课堂逐渐成为当下一种有效的教育指导方式，也逐渐被许多教师应用的课堂教学活动当中，数学教师在应用智慧课堂展开授课时，需要关注如何培养学生的独立思考能力，进一步激发学生的课堂学习积极性，从而推动学生学习成绩的提升。
一、智慧课堂创建教学场景,提高学生学习热情
作为一名优秀的数学教育工作者应积极探究如何将智慧课堂应用到数学教学指导过程中，在数学课堂中充分发挥出智慧课堂的应用优势与价值，凸显智慧课堂独特的教育指导功能，使学生通过自主学习思考获得有效启发，进一步帮助学生掌握知识要点并实现举一反三的学习目的。数学从某种意义上可以称之为艺术教学的重要内容，教师通过利用智慧课堂可以结合学生的兴趣爱好创建相关的小视频，利用风趣幽默的课堂导入形式有效吸引学生的课堂注意力，使学生能够迅速参与到数学课程的问题探究过程中解决问题，了解其中蕴含的数学原理。在小学数学中有一章节的内容是帮助学生学习100以内的数字，掌握100以内数字的加减法。教师可以充分借助智慧课堂的指导功能创设校园生活情景剧，引导学生通过融入其中展开角色扮演，进行货币交换，帮助学生在具体的情境当中加深对相关数字的理解和记忆，逐渐掌握加减法的运算方式。教师通过智慧课堂引导学生探索数学知识为学生展示完全不同的数学知识海洋，这不仅可以有效激发学生的学习欲望，也可以帮助学生获得思考能力的提升。
二、选准运用时机，学生自主合作学习
智慧课堂虽然是一种非常重要的辅助教学模式，但通过立体化的教学情境能够帮助学生深刻理解所学数学知识，充分发挥小组合作学习的优势，并为学生提供自由发展空间，整体教学效果变得更加显著。例如，在教学“分数的加法和减法”这部分内容的过程中，教师在没有分配学习任务的前提下，应指导学生自己探究本章节的内容，没小组选出一名代表到智慧课堂的白板上展开讲解，观看哪个小组能够把握重难点，通过层层深入的讲解来帮助学生掌握分数加减法的运算规律。通过小组之间的相互分享交流可以提高学生的理解，教师在必要的阶段进行指导和总结，使学生能够顺理成章地掌握分数的计算规则。再如，“百分数”一直是小学数学的难重点，很多学生在短时间内很难对这部分内容产生透彻的理解，这就需要教师充分利用智慧课堂展开辅助教学，为学生列举百分数在生活当中的应用例子。在指导学生进行观察和分析并得出相关的结论。教师在智慧课堂教学中充分调动学生的课堂积极性，组织学生展开数学游戏活动。首先，将学生分为几个小组，并采用抢答和必答的形式引导学生代表进行回答和探究，小组同学可以相互讨论交流内容都是与百分数相关的题目。在教师点开屏幕题目时，学生代表可以按键抢答。如让学生看下列百分数，哪些与平常生活中的含量最接近：衣服的含棉量，馒头的食品添加剂量，金子的含金量等，这些都与学生的实际生活息息相关，可以有效提高学生的参与积极性。
三、智慧课堂与传统课堂有机融合
虽然智慧课堂的应用与传统教学模式相比具有不可比拟的重要优势，但小学数学教师也不能完全依赖智慧课堂做指导和应用，教师应有效保障二者的有序融合，为提升小学数学课堂的学习效率奠定良好基础。绝大部分的数学学习内容都是以静态为主，但也有部分教学重难点内容存在一定的变化性和抽象性的复杂特征，而选择应用智慧课堂就可以帮助学生进一步完善对数学知识的理解，强化学生数学思维的有效提升。例如，在学习“年、月、日”这部分知识的过程中，教师可以依托传统教学模式为学生创设积极有效的交流互动氛围，还可以将视频、图片等智慧课堂内容载入到整个情境互动过程中，确保数学课堂充满生机与活力，从而有效激发学生的创造性思维。值得注意的是，智慧课堂的应用需要教师融入多样化的信息技术手段对学生展开指导，如通过微课帮助学生串联碎片化的数学知识点，借助翻转课堂完善学生的数学知识体系，通过线上作业的开发以及线上互动模式的应用对学生展开一对一的教学辅导，有效强化学生对数学知识的理解，通过将数学知识融入到生活情境中有效解决现实问题，逐渐培养小学生的数学核心素养。
智慧课堂的有效应用能够帮助学生在数学学习过程中获得思维素养的有效提升，进一步提高学生的问题解决能力以及思维创新能力。作为一种全新的教学指导理念，非常符合数学教学的应用发展方向，数学学科具有逻辑性强且抽象知识点众多的基本特征，教师将智慧课堂有效渗透到对学生的数学指导当中，可以最大程度的激发学生的智力，数学教师通过融入智慧教育理念能够培养学生的学习智慧，帮助学生点燃数学思维的火花，推动学生在学习过程中向着全面个性的方向发展和进步。
参考文献：
[1]王凤娇.在小学数学教学中打造智慧课堂的策略研究[J].天天爱科学(教学研究),2021(12):19-20.
[2]杨宝平.如何在小学数学教学中打造智慧课堂[J].当代家庭教育,2021(01):135-136.
[3]储艺. 智慧课堂模式在小学数学教学中的设计与实践研究[D].安庆师范大学,2020.
[4]林苍苍.智慧课堂在小学数学教学中的高效应用[J].数学大世界(上旬),2019(08):67.
