小儿肺炎多为病原体感染引发的儿科呼吸系统疾病，患儿机体的免疫功能低下，容易受到细菌、病毒等病原体的侵袭，出现肺组织充血、水肿、炎性浸润等情况。小儿肺炎患儿主要表现为发热、咳嗽、气促症状[1]。在感染未得到及时控制的情况下，患儿持续处于高热状态，引起酸碱平衡紊乱，对于多个系统的器官组织形成损害，增加了疾病的危险程度。在小儿肺炎的临床治疗过程中，密切关注患儿临床症状的缓解情况，尤其需要加强对体温的监测，基于药物治疗，基于患儿优质的护理服务。小儿肺炎患儿的临床护理，应该侧重于促进其临床症状的改善、降低并发症发生风险[2]。
1资料与方法
1.1 一般资料
研究对象为我院2020年7月~2021年10月期间收治的120例小儿肺炎患儿，行分组对照研究（观察组和对照组各60例）。观察组：男/女=32/28，年龄2~8岁，平均（4.23±1.54）岁。对照组：男/女=31/29，年龄2~9岁，平均（4.417±1.68）岁。具有可比性（P＞0.05）。
1.2方法
对照组（常规护理）：遵医嘱用药，注意观察患儿用药前后的症状表现、体征状态的变化情况。病房环境内物品进行严格的消毒、灭菌处理，保持良好的通风。保持气道通畅，将患儿的口鼻分泌物清理干净。
观察组（优质护理）：①发热护理：定时检测体温（每4h测量1次），了解患儿的体温波动情况，并进行热度分级（低热、中度热、高热、超高热）。在应用退热药物的基础上，采取物理降温方法。使用37℃左右的温水进行洗澡，使用热水泡脚，或是应用冰袋冷敷的方式，达到降低体温的效果。增加患儿的饮水量，有效促进排尿。
②健康教育：护理人员应围绕着患儿的病情，向患儿家长详细说明，介绍相关的治疗方法及护理措施，强调各种方法、措施对于促进病情康复的积极影响。耐心解答患儿家长提出的问题，减少其担忧和顾虑。在此基础上，护理人员需要寻求患儿家长的协助与配合，针对基础的护理方法、技巧进行指导，让患儿家长参与到护理工作中，学习和掌握小儿肺炎防治、儿科保健的相关知识。该过程中，患儿家长能够保持冷静、平和的心态，积极协助护理人员，有助于各项护理工作的顺利开展。在实施护理操作过程中，患儿家长能够陪护在身边，对于患儿进行情绪安抚。
③饮食管理：加强饮食管理，增加水分的补充，维持营养的充足供给，适量补充蛋白质，忌食辛辣、生冷、油腻食物，同时坚持少食多餐。
1.3统计学处理
以SPSS19.0统计学软件进行数据的处理和分析，应用（x̄±s）和（%）进行计量和计数，由t值和X2检验，P<0.05代表对比具有统计学意义。
2结果
2.1体温恢复时间
观察组中，小儿肺炎患儿的体温恢复时间为（2.61±0.62）d。对照组中，小儿肺炎患儿的体温恢复时间为（3.94±0.96）d，对比差异显著（t=9.015，P＜0.05）
2.2凝血功能变化情况
表1的凝血功能变化情况观察[（x̄±s），s]
2.3并发症发生情况
观察组中，2例（3.33%）的小儿肺炎患儿发生并发症（肺气肿1例、呼吸困难1例）。 对照组中，9例（15.00%）的小儿肺炎患儿发生并发症（肺气肿5例、呼吸困难3例、心力衰竭1例），对比差异显著（χ2=4.904，P＜0.05）
3讨论
小儿肺炎患儿长时间、持续性的处于高热状态，容易引起电解质紊乱、酸中毒，甚至会危及生命安全[3]。在小儿肺炎患儿的临床治疗期间，通过药物治疗方法，达到退热、止咳的效果。在此基础上，还应该给予其优质的护理服务，加快其临床症状的消退，有效降低并发症的发生风险，进而促进患儿的快速、良好康复。在小儿肺炎患儿的临床护理中，着重关注其发热症状，加强发热护理[4]。密切监测患儿的体温变化，通过物理降温的方式，达到加快退热的效果。同时面向患儿家长，开展健康教育，说明日常用药的注意事项，针对日常护理的方法、技巧进行指导。在患儿家长的积极配合下，各项护理工作得以平稳、有序的开展，并获得良好的护理效果。另外，饮食管理，维持营养的充足供给，改善患儿的营养状态，对于增强体质和提高免疫力有着积极的影响[5]。
综上所述，优质护理的开展，对于加快小儿肺炎患儿体温恢复，改善其凝血状态预防并发症的发生有着积极的影响。
【参考文献】
[1]方红. 优质护理在小儿肺炎护理中的应用效果观察[J]. 中国社区医师，2022，38（03）:149-151.
[2]王跃，刘卫青，赵丹. 优质护理应用在小儿肺炎护理中对患儿不适感及负面心理的影响评价[J]. 心理月刊，2021，16（14）:193-194.
[3]潘敏丽，周辉敏. 多学科团队协作护理模式的优质护理在小儿肺炎护理中的应用价值[J]. 医学食疗与健康，2021，19（10）:111-112.
[4]蒙玉芬. 优质护理在小儿肺炎护理中的应用及效果观察[J]. 医学食疗与健康，2021，19（07）:238-239.
[5]王春丽. 优质护理在小儿肺炎护理中的应用价值[J]. 中国医药指南，2021，19（04）:196-197.
