引言
传统节日文化作为我国民族精神的支撑，对我们每个人都有很大的教育意义。《3-6岁儿童学习与发展指南》中也明确指出，要“利用民间游戏、传统节日等，适当向幼儿介绍我国主要民族和世界其他国家及民族的文化，帮助幼儿感知文化的多样性和差异性”。另外，学前教育阶段，是幼儿接受教育的开端，如果幼儿在这个时期能够受到传统节日文化的熏陶与教育，就会在潜移默化中增强对祖国的热爱。
1开展幼儿园传统节日教学活动的作用
我国传统节日多种多样，开展形式丰富多彩，但随着改革开放的深入发展，世界上各种各样的节日逐渐开始流行于中国。在这样的背景之下，应充分发挥教育工作者的指导和引导作用，带领孩子们进一步了解我国传统节日文化的重要性，让他们从小就养成热爱祖国和把继承中国传统节日文化视为己任的良好习惯。针对幼儿的个性特点和理解能力较弱的现象，在培养情感的过程中，教师要紧密联系生活实际，引入与幼儿生活关系密切的一些节日，以便让他们亲身体验节日活动的乐趣。在浓厚的生活环境中，幼儿能更加积极主动地参与实践活动，进而更好地掌握常识和操作技能。由此可见，传统节日文化对幼儿有着非常重要的意义和价值。
2传统节日文化教学实践阶段的基本要求
首先，要保障传统文化节日的科学性，在教学引导期间，需要将社会知识作为基础条件，做好各类信息内容的搜集与整理，当教师将权威性、真实性的内容传递到位，在节日风俗习惯讲解期间，就能够给幼儿带来传承发扬的前提条件，与教学活动紧密联系起来，幼儿对传统文化有正确的认知，在实践阶段也能理清侧重点。其次，就是将传统文化节日教学的生活化特点着重展现出来，要了解幼儿的心理特点与认知发展规律。节日活动是与幼儿实践生活有紧密联系的，在节日中吃饺子、吃粽子、吃月饼等都是幼儿触手可及的文化知识，此时的传统节日文化与社会生活实践密切联系，无论是在幼儿园内与教师进行互动交流，还是在课下与家长一起探究完成节日活动，都是完成实践要求，给幼儿带来新奇体验感的有效措施。
3传统节日文化融入幼儿园课程的策略研究
3.1将节日教育融入环境创设当中、注重幼儿过程参与体验
在幼儿园教育过程中,由于幼儿的学习方式是以亲身体验,直接感受的方式获得学习经验,在传统节日教学活动中,仅仅是通过教师单一的知识讲述,片面地讲解知识文化,让幼儿理解是不够的。因此,在幼儿园教育过程中,教师可以将节日特点和幼儿特点进行有机结合,对幼儿园环境进行节日创设,充分利用幼儿“好动”的特点,让幼儿始终穿插、跳跃在教学过程当中,通过“学中玩、玩中学”的方式参与在节日环境创设过程中,从而使幼儿园、班级、个体散发出节日氛围,同时在教育过程中,通过幼儿参与在环境创设的过程中,能够有效锻炼幼儿的动手能力,升华对传统节日的习俗等知识进行了解和学习,提高学习效率。
3.2选取适宜的传统节日文化课程内容
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出：“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，各领域的内容要有联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。”这就要求幼儿教师要对传统节日文化课程进行观察，善于抓取有教育价值的内容，经过反思与总结，不断选取更加适宜的传统节日文化课程。节日期间，幼儿园可以组织丰富多彩、生动有趣的庆祝活动。比如，教师可以利用七夕开展一个传统节日文化课程的活动。活动前，首先可以组织幼儿自由讨论，说一说对七夕的认识等。在幼儿讨论之后，教师可以把事先准备好的视频进行播放，把牛郎和织女唯美凄惨的爱情故事讲给幼儿听，让幼儿感受贫苦劳动人民对美好(爱情)生活的向往等。
3.3创建家园共育的模式
家庭对幼儿的成长发展有着关键影响作用，在传统节日文化传承发展的过程中，家庭的责任感、使命感是不容忽视的。家长与幼儿园教师一起开展幼儿教学指导工作，能够将课内外教学协调配合起来。当然，幼儿园教师要积极与幼儿家长进行沟通交流，确定节日文化的主题，并建议相应的任务，使得家长与幼儿都能积极参与其中。春节时，幼儿正处于放假阶段，教师能够提供的教学指导条件是十分有限的，在幼儿教学指导阶段对家长的依赖性相对较强。教师可以让家长构建良好的家庭文化氛围，让幼儿尝试打扫卫生、看看家长都是如何做年夜饭的、学习日常食用的饭菜做法等。在春节期间大家互相祝福，这也是建立良好家庭关系的必要条件。有很多幼儿会回自己的老家，感受四世同堂的快乐。与长辈相处也是一门大学问，不仅要幼儿自己留心观察，也需要家长知礼节懂教学，家长与长辈之间积极沟通交流，从小就会影响幼儿。当幼儿在人际交往以及动手实践阶段，都能够受到家长的启迪，深刻地认识到自己作为家庭成员的一分子，有责任爱护家园与家庭成员处好关系，幼儿的健康成长也由此得到保障。
结语
总之，传统节日是我国传统文化得以传承和弘扬的重要载体。丰富多彩的传统民俗节日活动，为我们弘扬传统美德提供了一个较好的平台。利用幼儿对节日的兴趣，教师把传统的习俗适当、有效地融入节日活动中，使幼儿从不同角度感受节日的意义，激发他们的想象力，培养他们的爱国情感。
参考文献
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