引言
长期以来，气象科普工作作为宣传气象法律法规，普及气象灾害防御知识，提升气象部门的形象和影响力的重要途径，深受国家高度重视，各级政府纷纷将该项工作当作重要任务来抓。山西省地处我国华北地区，地理坐标处于北纬34°34′-40°44′，东经110°14′-114°33′之间，总面积15.67平方千米。地势呈东北斜向西南的平行四边形，是典型的为黄土覆盖的山地高原，地势东北高西南低。境内干旱、霜冻、冰雹、大风、暴雨、干热风、雷电寒潮等气象灾害十分常见，同时危害较大，对当地经济发展以及人们的日常生活均带来不利影响。针对山西省气象灾害多发和防灾减灾工作的严峻形势，新时期加强气象科普宣传工作至关重要，其对于提升灾害性天气预报预警时效性和精准度，增强群众防灾减灾水平具有重要指导意义。
1.新时期加强气象科普工作开展的重要意义
1.1有助于增强气象防灾减灾能力
近年来，在全球变暖趋势凸显的形势下，干旱、洪涝、寒潮等各种极端灾害的出现概率不断攀升，它不仅给国家和社会造成了重大的经济损失，而且还严重威胁到人民的生命健康安全。而积极进入农村、学校、工厂、企业、政府机构等领域，开展气象科学知识普及活动，对于增强人们防灾减灾能力，降低灾害损失具有极大作用。
1.2有助于促进气象事业的健康发展
气象防灾减灾是国家公共安全的主要组成部分，是政府社会公共服务绩效的重要体现。气象科学普及是公共气象服务的主要手段，其服务必须以确保社会经济发展，保护人民群众生命财产安全为原则，切实做好公共气象服务工作。气象科学宣传可以帮助政府部门和公众了解以及支持基层气象服务，促进气象事业的健康发展。
2.山西省气象科普工作实践
近年来，山西省围绕党和政府工作大局，以提高广大群众气象防灾减灾意识以及科学文化素质为出发点，以气象科普进学校、进社区、进农村、进企事业单位、进机关等活动为载体，开展了形式多样、内容丰富的科普宣传活动。针对社会公众需求和重点人群，充分利用各种重要时间节点，组织开展世界气象日、防灾减灾日、科技周、科普日、汛期防灾减灾、气象夏令营等活动，打造世界气象日、气象防灾减灾志愿者山西行等气象科普品牌，提升气象科普活动的社会影响力。多年来，山西省通过建设校园气象站的方式，让气象专家走进校园为同学们讲解气象观测仪器的功能、传授“观云测天”等基本气象观测知识。截至目前，全省气象部门已建成8个国家级、48个省级科普基地，建有109个校园气象站。通过气象科普宣传活动不仅使大家增长了气象知识，而且还激发了人们对气象的极大兴趣。例如2019年3月23日是第59个世界气象日，主题是“太阳、地球和天气”。为了增强社会公众对太阳和地球的了解，增进对天气和气候的关注，提升新时代生态文明意识，省气象局不仅举办了系列科普活动，还开放了省气候中心卫星遥感室、省气象服务中心天气预报节目制作平台、省人工增雨太原基地、省气象台天气预报会商室。在省气象服务中心天气预报节目制作平台，来参观的市民络绎不绝，大家除了学习如何观看卫星云图、降水量预报图等，不少人还体验了气象播报。在省人工增雨太原基地，专家邀请公众参与地面人工增雨防雹三七高炮模拟操作，大家对增雨作业有了更形象的认知。
3.新时期做好气象科普宣传工作的对策
3.1转变气象科普观念
一般而言，不同的地区，其文化背景以及经济状况也有所差异，所以科普工作也不能一成不变，应结合地方实际，采取适宜的科普宣传方式，既可以利用重大节日来解释和传播气象知识，也可以在中小学、社区、乡村开展科普讲座，增加科普强度，转变科普观念。新时期气象科普宣传要根据社会大众的需求不断改变服务模式，增加社会热点的关注度，以群众喜欢且容易接受的形式进行气象科普宣传，切实增强受众人员的满意度感。例如，在日常气象科普宣传活动中，对老年人以及学生，应该积极主动的向群众讲解，最好可以使用简明易懂的语言进行阐述，从而耐心地为社会大众讲解气象科普知识；在农村地区，可以向农民朋友宣传春播夏收气象灾害防御知识以及提供相关科普材料，切实增强气象科普宣传的实用性。
3.2拓宽气象知识传播途径
为了做好气象科学的普及工作，促进地方经济的迅猛发展，必须要不断加强新闻媒体、通讯、电视、网站等多种媒体的合作。要有效整合传统媒体和新媒体，扬长避短，不断拓宽气象科学知识传播途径。尽管新媒体的时代已经全方位兴起，但是在偏远区域，传统的广播和电视媒体仍然具有决定性的地位，很难被其他媒体所取代。电视媒体的主要优势在于它对受众的文化水平没有限制。声音和图像融合的效果可以生动地传播信息，因此适合推广和普及。重大灾难性天气警报的发布需要与时间赛跑，多媒体发布需要多渠道合作。在这方面，新媒体具有强大的优势。其中，手机具有不受时间和空间限制的优点，可以第一时间向用户发送预警信息和气象灾害预防科普知识，为群众提供安全保障，最大程度地减少灾害损失。各级气象部门要提高气象短信业务水平，短信内容应以普通话语地方方言进行编辑，以最大程度地传播气象知识，进一步提高气象科普宣传的影响力。
3.3加强气象科普宣传业务培训
新时期为了更好的开展气象科普宣传工作，应注意加强工作人员的培训，不断创新培训方式，可以通过课堂面授、现场参观、座谈、研讨等各类途径进行培训。要切实将气象科普培训和科普观摩实践进行结合，对如何做好新形势下的气象科普工作、科普信息化对气象科普工作的新要求等进行重点培训。要通过加强气象科普人才培训，完善科普人才建设，推动气象科普可持续发展；要整合人力资源，形成合力，加强业务交流和评比，加强科普效果评估。通过气象科普宣传业务培训，进一步提高山西省气象科普人员科普策划与组织协调能力和气象科普产品创作与研发水平，推动全身气象科普业务的健康、4.结语
持续发展。
总之，新时期公众对气象信息服务的需求也在日益增长。要做好气象科普宣传工作，推进地方经济的快速发展，就应该不断转变气象科普观念，增强气象科普宣传的实用性，还应有效整合传统媒体和新媒体，扬长避短，不断拓宽气象科学知识传播途径，提高气象科普宣传的影响力。此外，加强气象科普宣传业务培训，增强业务能力，为社会各个领域提供更为科学有效的气象信息服务指导。
参考文献：
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