而我国的民间游戏在目前的阶段，其成为幼儿的主要娱乐方式，其根本原因在于其所使用的民俗游戏的材质。这些东西都是非常的简单，而且便于随身携带，是其他运动器材所不具备的。为此，我们要加强对幼儿运动中的民间游戏的创新和运用，以发掘其对幼儿发展的意义。我们要把民族民间的传统技艺继续发扬。将民俗游戏引入幼儿园的运动项目，可以促进幼儿的学业素质，培养优良的文化素质，从而促进教师的专业化水平和幼儿园的教学质量。
1.民间游戏对幼儿身心健康全面发展的意义
（1）民间游戏能增强幼儿的团队合作能力
在室外，幼儿们会更乐意地去玩耍，而民俗游戏本身也有无限的乐趣，总能引起幼儿们的关注和参与。然而，民间的游戏是一种特殊的活动形式，幼儿在进行的时候必须遵守一些特殊的规则，以确保其活动的顺畅。所以，在玩这个游戏时，幼儿们要训练彼此之间的配合、更好、更迅速地完成任务，同时也要懂得和关心别人。借由一连串的活动，培养幼儿的责任心和团体意识，加强他们的团体精神。
（2）民间游戏能培养幼儿的优良品质，开发幼儿的智力
幼儿在遇到问题时，往往会首先想到自己，也就是以自己为本。这个时期的幼儿，不会觉得别人有不同的观察力和思维能力，也不会觉得每个人都和自己差不多。在幼儿的日常生活中，各种玩具和相关的资料都是非常直观、有趣和经典的，幼儿们可以在不同的感知和观察下，学会如何运用各种不同的玩具，从而培养幼儿的思维和分析知识。
（3）民间游戏符合幼儿身心发展规律，增强幼儿体质
幼儿期正值身体和心理发育的黄金期，正是身体素质提高的最佳时期。所以，在老师的指导下，利用民俗活动，可以很好地促进幼儿身体素质的提高。一些民俗类的活动，很适合幼儿的身体和心理发育。幼儿在各个年龄段均能从民俗活动中挑选适宜的活动。比如，在幼儿园阶段，幼儿的身体和心理发展还没有得到充分的发展，所以他们更喜欢那些形式和规矩相对简单的民俗类的活动。老师在组织的时候，要挑选出一些游戏规则相对简单，幼儿们更能理解的，比如开车之类的。至于中等班级，老师会让他们加入一些民间的活动，比如跳房子，扔沙袋，增强他们的协调。而对大班的幼儿，老师可以为其提供组合类的民俗类活动，也可以提供一些富有挑战的民俗类活动。民俗游戏是一种非常多样化的运动形式，它可以让幼儿在运动中体会到快乐，同时也可以锻炼他们的四肢，提升他们的协调能力和整体的能力，以此来强化他们的体质，为他们的学习奠定一个更好的基础。
2.民间游戏在幼儿园体育活动中创新与应用的对策
（1）应用民间游戏，增强活动趣味
在传统的运动项目里面，有很多东西都是需要老师去挖掘的。例如，有几首与幼儿有关的民俗歌曲。因此，在进行体育教学时，老师可以通过引进一些民俗游戏，使幼儿们愉快地演唱具有民族特点的幼儿歌曲。这样一来，在这个过程中，就会变得更有生命力，更符合幼儿们的性格。同时，它还可以达到教育目标，促进民族体育教育的良性发展。
（2）应用民间游戏，培养幼儿自信
作为一种民间的娱乐方式，它的娱乐性很高，如果配合上一些儿歌或者是顺口溜，可以让幼儿们体会到音乐的韵律，从而获得更多的情绪，进而加深他们的参与。因此，在推广民间游戏的时候，老师们就可以利用这个机会，发掘出其中的潜力，提升他们的自尊心，让他们获得更好的发展。
（3）应用民间游戏，养成规则意识
在民间的比赛中，规矩是很关键的一环。在教学过程中，利用民俗游戏，让幼儿们学会如何遵循各种规则。通过这种方式，幼儿们会更加明白，遵守规则是多么的重要，只要他们能够按照自己的意愿去做，那么他们就能够保证自己的安全。在不知不觉中，幼儿们的规则意识会得到强化，从而形成团队意识和规则意识，这对于幼儿们的成长是有很大帮助的。
（4）应用民间游戏，激发创新思维
民俗类的活动，其内容多样，所要求的条件和素材都很简单。因此，在平时的教学实践中，可以根据具体的教学要求，加入适当的运动项目，保证学生的身体健康。比如在开发的时候，玩家们需要用手去做，但是在某些时候，却需要更多的工具和资源。比如说，在进行“拔河游戏”的时候，玩家们必须要在比赛的时候使用一些相关的道具，比如一条绳索。而“跳房子”这个项目，就必须要在地上绘制出不同的图案。在玩纸板的时候，纸牌是必不可少的。这种方法可以促进幼儿们的创造性和想象力，开发他们的创造性和思考能力，让他们能够更好地发挥他们在运动中的作用。
（5）应用民间游戏，锻炼思维能力
在进行教育活动时，要充分发挥学生的创造性，这是一项十分必要的工作。因此，在进行体育项目时，可以积极地引进民俗游戏，使幼儿们的创造性得以发挥。对于传统的游戏，在规则上都可以进行自由的修改。因此，在进行教育的时候，必须要掌握好这一点，才能让民间的娱乐活动变得更有弹性。
（6）应用民间游戏，提升动手能力
此外，在进行教育的同时，还可以利用民俗活动来提高幼儿们的实际操作技能。比如，在介绍民俗游戏的时候，可以让幼儿们在父母的协助下，有效地搜集一些民间的资料，然后动员父母来参与。玩家们可以将自己在家里所需的装备和材料一起制造出来。比如，在玩“滚铁环”的时候，父母们就会先去搜集一些金属圈和铁环，然后用来制造工具，保证游戏的顺利进行。也有些项目在进行的时候，会用到沙包、毽子等投掷道具，请父母和幼儿们共同完成。这种方法可以培养幼儿们的创意和动手的天赋，让他们充分发挥自己的潜能，使他们获得全方位的发展。因此，在运动中体现了民族传统的民俗文化的价值，以达到预定的目的，加深了幼儿的参与意识。
3.结论
总之，在幼儿园的日常运动实践中，应注意合理地引进民俗游戏。使项目的实施效果得以提高，使项目的内涵更多，从而使项目的发展与革新得以实现。在此期间，可以通过强化幼儿的活动兴趣，培养幼儿的自信，培养幼儿的规则意识，激发幼儿创新思维，锻炼思维能力，提高动手能力。促进幼儿们的全面发展，实现他们的梦想。
参考文献
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