引言
在当前全球化的背景下，跨越不同文化背景的交流能力已成为越来越重要的个人素养之一。随着国家间经济文化交流日益密切，人们开始意识到文化自信对于一个民族发展的重要性。作为塑造学生语言能力的重要组成部分，高校公共英语课程应当肩负起培养学生文化自信和促进跨文化交流能力的使命。因此，将高校公共英语课程与思想政治教育相结合具有一定的必要性。将中国特色的思想政治教育融入高校公共英语课程中，不仅能够满足学生对语言能力的需求，同时也有助于提升他们的文化自信和跨文化交流能力。
一、将思想政治教育融入高校公共英语课程的意义
在中国特色社会主义教育中，思想政治教育扮演着至关重要的角色，它是塑造高校生社会主义核心价值观的重要途径之一。随着时代发展，人们对知识与技能的需求越来越高，这就需要高校加强思想政治教育工作的开展，以提升高校生的综合素质为目标。在高校公共英语课程中，将思想政治教育融入其中，不仅有助于培养学生的语言能力和跨文化交流能力，更是一项至关重要的任务。在高校公共英语教学中渗透思想政治教育能够有效提升学生对英语国家的认同感。将高校公共英语课程与思想政治教育相融合，可有效提升学生的文化自信水平。英语学习者在进行英语教学时需要接触不同国家的文化，这些文化差异会影响学习者的认知过程。通过深入学习与中国文化相关的文本和文化背景知识，学生可以获得对自身文化的深刻洞察和理解。将思想政治教育融入高校公共英语教学过程中有助于提高高校生的文化自觉意识。他们将汲取自身文化的价值观、传统和历史，从中汲取对自身文化的自信和认同。
二、高校公共英语课程与思想政治教育融合的教学设计与方法
（一）致力于培养学生的全面素养
将思想政治教育融入学生的学习过程中，有助于提升他们的思辨能力和批判性思维水平。英语是一种重要的交际工具，它能帮助高校生更好地理解其他语言形式。引入与思想政治相关的文本和话题于高校公共英语课程中，可激发学生的思维和分析能力。教师可引导学生对这些文章进行深入学习，以提升其综合素质。通过对相关材料进行阅读和讨论，学生能够培养批判性思维，掌握从多个视角审视和评估不同观点的能力。同时，还可增强他们对现实世界和社会问题的敏感性以及与他人交流合作的意识。对于学术研究和职业发展而言，这种推理能力具有不可或缺的重要性，将高校公共英语课程中融入思想政治教育，有助于塑造学生的价值观和道德观，从而促进其全面发展。在高校公共英语中增加有关思想政治方面的内容有利于帮助高校生树立正确的人生观和世界观。通过学习相关的文本和讨论，学生得以接触到多种不同的思想和价值观，从而拓宽了他们的认知视野和价值观。在此基础上，学生会有机会去观察生活中的一些现象以及社会中的各种问题，从而使自身对事物产生更加深刻的理解。他们得以审视自身的价值观，并与他人展开互动和辩论。在此基础上，教师可以向学生提供一个良好的语言环境来鼓励学生对生活中出现的问题进行分析。通过这样的学习过程，学生能够培养出独立思考、积极向上的人生态度，从而树立起正确的人生价值观。
（二）提升学生对国家和民族的认知和自信水平
将思想政治教育融入学生的学习过程中，有助于引导他们深入了解国家的历史背景和现状，从而更好地理解其发展脉络。在中学历史教学中，教师可以借助文字资料、图片等材料帮助学生更好地理解国家历史。通过深入学习有关国家发展的文本和案例，学生将获得对国家历史和现状的深刻洞察。在这个过程中，他们还能够从历史中吸取智慧，获得人生感悟和经验。他们能够洞察国家的演进历程、所面临的挑战以及所获得的成就。还能帮助学生理解国家未来发展的趋势及前景。通过深入了解国家，可以提升学生对国家的认同感和归属感，同时激发他们为国家发展贡献力量的强烈愿望。在教学中加入相关的历史知识，有助于提高学生的爱国情感和责任感，从而更好地完成课堂教学任务。将高校公共英语课程与思想政治教育相融合，有助于激发学生对国家文化的热情和自豪感。在英语教学中渗透国家文化知识不仅有利于提升学生语言能力，还能提高其跨文化交际能力。透过研读有关国家文化的文献和文学作品，学生得以深入领略国家的传统文化、价值观以及艺术表达方式。在英语课堂教学中渗透国家文化教育，能够提高学生的人文素质和语言素养。感受国家文化的魅力和独特之处，激发他们对国家文化的热爱和自豪感，这是一种难得的体验。在这个过程中，不仅会让学生受到爱国主义精神和民族自尊心的熏陶，也会提高学生对国家未来的使命感与责任心。激发学生为传承和发展国家文化而不懈奋斗的动力，源自于一种自豪感。因此，融入学校的课程教学中进行文化熏陶是非常重要的。
（三）激发学生的创造性思维和实践技能
将思想政治教育融入学生的思维中，有助于激发他们对社会问题的深度思考。在课堂上进行教学时，教师要把教学内容与生活结合起来，使学生能够将所学知识运用于实践中去，这样才能让学生感受到社会问题的重要性。透过学习相关的文本和案例，学生得以深刻领悟到社会问题的存在及其所带来的深远影响。这些文本或案例是真实发生的事实，能够使学生感受到生活中各种现象背后隐藏着深刻的道理。他们能够汲取不同的视角和解决难题的技巧。在此基础上，学生可以进一步分析这些问题背后所隐含的意义和价值，从而使自己能够更深刻地认识社会问题，进而对现实做出判断和选择。通过思考社会问题的过程，我们能够激发学生的创新思维和挑战现有问题的勇气，从而促进他们对社会问题的深刻理解和思考。将高校公共英语课程与思想政治教育相融合，有助于培养学生在解决问题时所需的综合能力。教师在课堂上就某一具体问题展开讨论和辩论是非常有必要的。通过参与讨论和辩论，学生得以掌握问题分析、论证和解决方案的技巧，从而提高自身的综合素养。他们还能提高自身的批判性思维能力。他们将掌握协作和互动的技巧，以达成共识并解决问题。同时，学生也能够提高其道德意识，树立正确的价值观。
结束语
在高校公共英语课程中融入思想政治教育，可以有效提升学生的文化自信和跨文化交流能力，这一举措具有至关重要的意义。在高校公共英语教学中进行文化渗透不仅是一种教学理念上的转变，更是实现高校生综合素质发展目标的需要。通过学习与中国文化相关的知识和技能，学生能够深化对自身文化的理解和认同，从而提升文化素养。通过学习英语语言本身所包含的丰富内涵，学生能够加深对自身国家和民族的了解，从而提升其文化自觉意识。
参考文献
[1]李东. 课程思政理念下高校公共英语教育教学研究[J]. 辽宁开放大学学报,2022(1):23-25.
[2]刘海红. 混合式教学模式下高校公共英语课程思政实践研究[J]. 内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2022,36(1):149-156.
作者简介：张春莉，民族：汉，性别：女，籍贯：河北省邯郸市，工作单位或学校：鲁东大学外国语学院。
