慢性胃炎是常见的消化系统性疾病，在临床治疗期间，对慢性胃炎患者实施有效的健康教育护理，能够为治疗的进展提供有效的保障[1]。本文通过对健康教育干预在慢性胃炎护理中的临床效果进行观察，分析其临床效果是否优于常规护理，具体内容如下。
1.资料与方法
1.1 一般资料
选取于2020年3月1日至2021年3月1日本院收治的102例慢性胃炎患者为研究对象，采用随机抽签的方式进行分组，分为实验组和对照组，每组51例，对照组采用常规护理干预，实验组采用健康教育干预。其中实验组，男性患者25例，女性患者26例，年龄范围在25-65岁之间，平均年龄（36.01±3.65）岁；对照组，男性患者30例，女性患者21例，年龄范围在27-63岁之间，平均年龄（35.21±3.36）岁。比较两组患者的基本资料，数据差异无统计学意义，P＞0.05，具有可比性。
1.2 方法
对照组采用常规护理干预，护理期间，护理人员需严格按照相关要求对慢性胃炎患者进行护理，并对患者定期进行全面检查，嘱咐患者按照医嘱要求进行用药，并指导患者进行饮食干预和生活干预。同时科普慢性胃炎的治疗原则和相关疾病知识。
实验组采用健康教育干预，具体内容如下：1、基础护理：入院后，护理人员应对患者进行全面检查，并根据患者的基础信息，如并发症情况、营养状态、身体状况、基础疾病等，进行健康教育干预方案的制定。2、健康宣教：患者入院后，护理人员需告知患者治疗期间需要的注意的事项，以及慢性胃炎的危害性，让患者在对自身的情况进行充分了解后，保持良好的治疗心态。同时，护理人员应对患者的饮食进行合理的安排和控制，饮食上以清淡为主，避免摄入辛辣、油腻、尖锐、生冷类等重口味的食物，减少胃肠道的负担。3、环境护理：入住病房前，护理人员应打开窗户，使空气流通，对病房内的卫生进行清洁和打扫，并定期进行灭菌消毒，为患者提供良好的治疗环境，保证患者休息的质量。4、心理疏导：患者在治疗期间，护理人员应该对患者的心理状态进行定期评估，并适当的对患者进行心理疏导，缓解患者的负面情绪，同时可以通过播放音乐、聊天等方式来帮助患者转移注意力。5、生活护理：帮助患者培养良好的生活作息习惯，引导患者在身体允许的情况下，多进行运动，并适当的对患者进行按摩，帮助患者舒缓身体技能，促进患者的胃肠道恢复。
1.3 观察指标
比较两组患者的护理满意度和健康观念（主要包括胃炎知识、科学饮食、健康作息、运动锻炼）。
1.4 统计学意义
采用SPSS23.1软件对数据进行处理和分析。
2.结果
2.1 比较两组患者的护理满意度
对比两组患者的护理满意度，实验组的满意度为98.0%，对照组的满意度为74.5%，实验组明显优于对照组，P＜0.05，数据差异具有统计学意义。见表1。
表1：两组患者的护理满意度比较
2.2 比较两组患者的健康观念
对比两组患者的健康观念，从胃炎知识、科学饮食、健康作息、运动锻炼方面，实验组均优于对照组，P＜0.05，数据差异具有统计学意义。见表2。
表2：两组患者的健康观念比较
3.讨论
慢性胃炎作为常见的消化系统疾病，属于胃黏膜慢性炎症，在我国内的发病率较高，其发病的主要症状有反酸、腹痛、烧心、出血、腹胀等。慢性胃炎如果不及时治疗，任由其发展，则可能会导致胃癌，如果在治疗时，采用科学有效的护理进行干预，则会有效的改善患者的预后。健康教育护理，能够有效的调整患者的生活作息、饮食习惯，让患者认识到疾病的相关知识，从而为整体治疗提高保障[2]。
本文研究显示，对比两组患者的护理满意度，实验组的满意度为98.0%，对照组的满意度为74.5%，实验组明显优于对照组，P＜0.05，数据差异具有统计学意义；对比两组患者的健康观念，从胃炎知识、科学饮食、健康作息、运动锻炼方面，实验组均优于对照组，P＜0.05，数据差异具有统计学意义。这一结果表明，在慢性胃炎的治疗护理中，采用健康教育干预，能增强患者的健康观念，提高整体的治疗效果[3]。
综上所述，健康教育干预在慢性胃炎护理的临床应用中，能提高患者的满意度，提高患者的健康意识，值得临床推广和使用。
【参考文献】
[1]孙月君,宋美玉.健康教育干预应用于慢性胃炎护理的临床效果分析[J].糖尿病天地·教育（上旬）,2020,017(001):269.
[2]张娇.健康教育干预应用于慢性胃炎护理的临床效果[J].中国继续医学教育,2019, 11(16):156-158.
[3]白雨静.健康教育干预应用于慢性胃炎护理的临床效果分析[J].世界最新医学信息文摘, 2019,19(09):293-294.
