随着时代的不断发展，当前幼儿园的办园环境、技术力量显著增强，教师自身创新意识也得到显著提升。在幼儿园育人工作落实的过程中，多媒体技术的应用越来越普遍。教师要贴近幼儿认知特点，设计丰富育人过程。发挥多媒体生动直观优势，引导幼儿积极学习体验。以多媒体技术为支点，推动幼儿全面探索，精彩实践丰富的童年。
一、信息技术在学前教育应用的必要性
1.“互联网+”时代教育发展的新方向
时代在不断进步，教育技术也在同步更新升级。“互联网+”背景下，新型信息技术在多个领域广泛应用，幼儿园育人环境也要同步调整转换，适应幼儿自身对形象生动资源接受意识较强的特点，为幼儿学习参与提供充分保障，促进幼儿主体性发展，达成园所育人与现代教育技术的全面融合。
2.推动教师学习提升的重要一环
“互联网+”时代信息技术的应用，需要依托信息技术为幼儿展示各类学习资源，更要在授课过程中做好信息技术的创新性应用。借助文字、图片、声音、图像等多元素材开发游戏活动，促进幼儿主体参与。而教师自身要发挥好观察引导作用，促进幼儿积极探寻创造，提高教师的信息素养。通过磨课、实践、反思多个环节增强教师教研能力。以信息技术的应用，助力幼儿教育工作高质量推进。
二、学前教育中多媒体技术应用的教学建议
1.凸显教学内容生活化，唤醒幼儿学习兴趣幼儿正处于身心快速发展期，他们对外界的认知多决定于直观感性的学习方式。幼儿对自己周围世界的多种现象都有丰富认知欲望，依托多媒体推进幼儿园授课的过程中，教师要注重凸显课程内容的生活化特点，通过丰富多元学习活动的落实，让幼儿恰到好处的了解，生动活泼的体验，积极自信的联想。通过教学内容的生活化，引起幼儿认知欲望的同时，指引幼儿养成良好生活习惯，发挥课程本身在促进幼儿学习成长中的有效价值，唤醒幼儿学习体验的兴趣。
例如，为了促进幼儿的社会认知，针对中班小朋友设计了“安全知识知多少”这样一节活动课程。立足当前社会环境，引导幼儿提升安全意识。尊重、宽容、和谐、互动环境下对幼儿落实安全教育，可以更好地提前预防，告知幼儿各类安全隐患，使其学会自我保护的有效方法，保障幼儿身心健康。活动课堂的推进要捕捉幼儿生活中的一些细节，分别从道路安全、防溺水安全、食品安全、运动安全、用电安全、应对陌生人落实自我保护、防火安全、体育课安全、雷电安全、观光旅游中的一些游乐场所设施安全等多个方面，对幼儿实施有效引导。既要让幼儿明白哪些行为存在安全隐患，又要让幼儿知晓一旦安全问题发生时如何科学自救。这样就能够将危险的防御和科学应对结合在一起，贴近幼儿心智水平，让他们明白如何积极向大人寻求帮助，做好自我保护，预防意外伤害。
2.合理利用网络资源，丰富幼儿日常生活
“互联网+”背景下，信息技术的应用已经渗透入方方面面。幼儿园也要引导幼儿借助信息技术进一步丰富生活经验，积极趣味探索。通过信息技术的应用，可以有效弥补幼儿园自身所欠缺的一些教育环境，让幼儿鲜活接受，积极体验。例如生活在城市的幼儿，对于乡村生活缺乏认知，对于菜园、农田充满兴趣。借助信息技术可以让幼儿近距离地感受各地乡村生活，为幼儿展示蔬菜大棚内部的景观，让他们知道茄子如何从小苗长到高壮的植株，刚结成的小茄子又如何一步一步长大，通过采摘、运输，最后进入超市。改变幼儿各类生活经验欠缺的问题，让幼儿在丰富活动中趣味体验和科学认知。信息技术融入幼儿日常生活，还可以助力幼儿良好习惯养成。幼儿阶段正处于换牙期，但是他们喜欢吃一些甜食，不注重保护牙齿，很容易会出现牙疼、上火、口腔溃疡等各类口腔问题。依托信息技术的应用，教师可以落实有效引导，让他们养成早晚刷牙、饭后漱口良好习惯。选择一些网络视频为幼儿定时播放，强化幼儿科学认知，助力幼儿饭后漱口的习惯养成。还可以让幼儿来体验我是小牙医科学探究活动，对牙齿模型进行清洁，强化幼儿习惯认知。
3.彰显幼儿主体价值，推进教学活动有效落实
在学前教育中引入多媒体技术，可以直接创造鲜活教学情景，引领幼儿积极参与课堂互动。也可以设计一些开放性引导问题，让幼儿在语言表达、动作展示、团队协作中互动学习，鼓励幼儿突破挑战，游戏进步，增强课堂互动综合效果。在一系列活动推进落实的过程中，要始终尊重幼儿主体性价值的发挥，让幼儿充分参与进来，同时要调动幼儿思维积极性，让他们有所想，有所悟，在丰富互动中促进幼儿积极成长。例如，在“四季”这个综合活动教学落实的过程中，教师不仅要通过多媒体技术的应用为幼儿展示春、夏、秋、冬四个季节，更要以幼儿自身的主体参与为基础，让他们积极表达自己对四季的感知，让幼儿充分打开视觉、听觉、感觉、触觉，捕捉生活中的亮点。
结语:
总之，“互联网+”背景下，学前教育工作的开展要对信息技术多元应用，提高教师自身信息素养，注重幼儿园内部教育环境构建。对网络上的优质教育资源汇总整理，贴近幼儿发展特点，落实有效引导工作。将更多优质、鲜活、创新性教育资源运用到学前教育活动实践中来，从促进幼儿全面发展的角度引导信息化背景下的教研互动。根据幼儿园幼儿学习掌握情况不断进行完善调整，通过对信息技术的高效应用，助力多彩教育活动精彩落实。
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