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作为高职院校教育工作者，在面对大多数专业门槛较低、基础学科不扎实航空类专业学生时，您应如何履行自己神圣使命，让您的学生身心和学识方面都能适应就业需求，这是一个需要研究的课题。作为高职院校航空类专业的教师，要做到立德树人，做新时代学生的引路人，认真贯彻党的教育方针政策，遵纪守法、爱岗敬业，具有强烈的责任感，积极主动认真学习专业知识，工作态度端正，认真负责，带头学习宣传党的会议精神，政治理论进一步加强。在教学期间注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样积极提升高职院校航空类专业学生的竞争能力和工作能力。对于高职院校航空类专业学生就业浅析如下：

一、专业知识、工作能力方面

高校作为信息化程度高的重要场所，是各种思想、各种文化相互碰撞的重要领域但是当前我国高校学术失范现象频频发生，不利于大学生的健康成长，如果不加以监管，影响高等教育的培养质量。为此，高校教师应重视学风建设、弘扬学术科学精神、维护学术尊严、营造良好校园学风、提升专业技能。首先航空类专业学生严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。引导学生在未来的工作中，尊敬领导、团结同事，可以正确处理好自己与同事、领导之间的关系。在处理工作中的人际关系时，处处以一名民航工作人员的专业素养来要求和规范自身的言行，要有一种活到老学到老的精神。与此同时也要做好工作中遭遇困难的心理准备，比如遇见不合理要求的客户时，要义正言辞对其不合理要求拒绝，并且向上级单位进行报备。再或者遇见突发状况时，自己要临危不乱，冷静处理相关事宜，并进行上报。现在是互联网时代，知识更新换代速度飞快，自身的学习必不可少，所以在工作后也要注重自己的学习，继续学习成为民航类学生毕业后工作学习中重要的一部分。改进专业知识技能的提升，使之能够真正体现民航工作的特点和工作性质，充分激发学生学习的主观能动性，一是及时删繁就简，有效沟通。二是革除积弊，修订期末成绩的考核和评价方式，减少名目繁多的“检查”“验收”“评比”。三是推进依法治教，维护学生合法权益，关注学生身心健康。切实让学生专注本位，让学生毕业后定心本职，让法治保障权益，已是当务之急。
二、正确引导就业前景方面
我国正处于向民航强国的转变过程中，中国将成为主要的航空市场。引导学生积极构思工作规划，可多渠道参与工作的筛选，可面向国内外航空公司、市政单位、事业单位、机场、外企、高级写字楼、高星级酒店等从事管理服务工作等等。通过老师介绍，是可以清楚知道，只要你能力过硬，能胜任工作岗位，所以在平时的工作中，努力学习各种新的知识。引导学生在以后的工作中以务实的态度、严谨的思维从事民航类工作。认真按照单位的企业常规做，认真参加单位组织的集体活动，以积极的态度上好每一天班，在实践中探讨、落实新课程理念。认真参加单位组织的企业内外观摩活动，及时把工作中的所感所想总结形成文字，也是对工作的再思考，再提升。在日常的工作学习中，要虚心向单位其他前辈学习教学经验，共同工作，共同学习，共同进步。同时我也深深感受到民航工作的崇高，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。每位教师尤其需要牢记使命，不忘初心，具有正视问题的勇气，具有解剖病理的水平，具有对症下药的能力，具有创新奋斗的坚守，需我们不断反思教学工作的不足之处进行改正。
三、提升道德品质方面
当每一个民航企业都能敬重每一个工作者，那能在以人为本、以心换心的企业生态中渐次达成。陶行知先生所说的“为一大事而来，做一大事而去”，就不再是不切实际的奢望，而是现代企业走向良性循环的真实写照。近年我国民航企业规模日益扩大，作为一名航空类专业学生，能够认真贯彻党的教育方针政策，遵纪守法、依法执教，在学习和工作期间注意自身的品德行为，很多知识都可以结合自己理解而进行研究的，在未来的工作和研究中，要进一步努力，争取获取更多有价值的研究成果。教师在上课期间引导学生要认识到民航工作充实而不乏挑战，要学会经常思考学习工作方式方法，也要明白自身的学识不代表工作能做的好坏，民航类工作是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，要常常想把工作当成一门艺术来研究。所以积极参与每次的工作技能活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法，我相信会使其受益良多。

近年来我国的教育改革正处在深化改革阶段，在这一个阶段中，关注最多的就数就业问题，民航类高职院校所开设的相关专业也在蓬勃发展，所以近年来我国的民航就业人数在迅速上升，与此同时民航类专业的学生就业压力也是空前的。提升航空类专业学生的就业竞争能力迫在眉睫，但是也要知晓一个人的一生不仅要实现个人价值，还要去实现社会价值，为实现中华民族的伟大复兴奉献自己的力量。

参考文献：

【1】“互联网+”时代下大学生核心价值观教育的创新路径研究[J].陈东英,黎锐楷.高教探索. 2016(10)

【2】互联网背景下高校思政教育的创新路径探究[J].章巧眉.教书育人(高教论坛). 2016(30)

【3】产教融合与高职跨境电商“双创”人才培养[J].郭桂娥.江西电力职业技术学院学报. 2020(12)

【4】以就业能力为导向的应用型本科人才培养模式研究. 胡鹏飞,王艳红,曹丽华,姜铁骝. 海峡科技与产业 .2019

作者简介：吕艳丽，1990.02，汉，预备党员，四川成都，四川西南航空职业学院，四川省成都市金堂县，610400，硕士研究生，助教，思想政治教育。