一、研究背景
互联网的发展让大众购物方式更加多样化、新颖化、便利化，网络购物逐渐兴起并深度融入人民生活。当代消费者的消费不仅只为了满足衣食住等功能型的需求，而且也是为了表达自己的个性、审美、理念等。随着女性经济、社会地位以及受教育程度的提高，女性在消费上拥有更多话语权，一系列围绕女性理财、消费而形成的特有经济圈和经济现象由此诞生，“她经济”成为新消费趋势。
女大学生群体作为一个独特且数量庞大的社会群体，因其具有稳定的生活费收入、对未来收入预期好、对价格敏感程度低、消费热情高等原因，在“她经济”市场中占据重要地位。在现代社会环境的影响下，女大学生的消费行为和消费心理的群体特性越来越明显。其主要体现在消费当作一种情绪宣泄的方式，开心了要买买买，烦心了要买买买,对价格不关心，只是想要得到它，只有这样心情才能平静下来。由此，引发了盲目跟风导致的物品闲置浪费、市场溢价，攀比心理引起不良社会风气，不合理财务规划影响个人正常生活等现象。
本篇研究通过对女大学生在“她经济”视域下的非消费情况进行深度剖析，研究其心理行为并给出合理化建议，由此来促进个人、经济社会以及国家发展。
二、现状分析
大数据时代，平台通过收集用户购物需求、时尚偏好等，从而能够以精准的方式推送个性化信息，巧妙地投放相配产品，这为消费者的差异需求提供了便利。当我们的心思被大数据洞悉，当所想物品瞬时展现在消费软件首页，极大地刺激了购物欲望，快速抢占消费者的心智，促使消费者做出非理性选择，增加不必要的支出。
1.大数据投其所好，短视频诱导消费
抖音、小红书等短视频平台的发展也提供了一种全新的消费者购买决策方式，它们以素人铺量、KOC推广+KOL投放、行业关键词优化，不断叠加曝光率，对消费者进行种草收割。QuestMobile数据显示，女性用户短视频、社交、电商购物平台的粘性非常高，月人均使用时长达到163.6小时，平台一些视频以过度美化的“滤镜”及夸大的内容作为流量宝典，高浏览量和高讨论度营造出一种大家都在购买的氛围，会使女性忽略自身需求和预算，跳进跟风消费、冲动消费等非理性陷阱。
2.虚假打折优惠，促销套路满满
618、双十一、双十二等购物节层出不穷，线上线下市场笼罩在“巨惠特卖”“全年最低”“限时抢购”“爆款秒杀”的宣传迷雾当中，给予消费者“不买就亏”的心理暗示。实际上，部分商家的促销手段暗含诸多诱导消费的圈套：限时特价，给消费者一种时间紧迫感，让消费者因为担心错过优惠而急于购买，而不是深思熟虑；虚假打折，在价格先降后升中制造了一种“获利”的幻觉；赠品诱惑，导致为获取无用之物而不经考虑购买；虚构限量，制造商品稀缺感，增加诱惑力，形成隐形竞技。面对商家的促销套路，消费者易失去消费自主判断能力，做出过度消费、不合理的决策。
3.市场诱惑较多，自制能力不足
当代女大学生由于大学的学习环境比较自由，时间安排较为自由，绝大多数女生上大学以后会比较注重外貌形象管理，在校园中容易受到同龄人的影响和社交压力，希望展示自己的独立和时尚形象，通过购买昂贵的商品来提升自己的自我价值感，因此容易被时尚潮流和消费观念所左右。
广告对于年轻人的影响力较大，尤其是针对女性消费者。广告通过各种手段刺激消费欲望，制造购买冲动，女大学生往往容易受到广告的误导和诱惑，她们对于尝试和感受到的新鲜事物都比较新奇，又对日常开支没有明确的目标和优先事项，对打折促销活动没有客观的认识，就会进行大量采购囤货，但这种行为通常不是根据实际需要或理性考虑的，忽视了自身的消费能力和实际需求。
也有些女大学生可能会将购物作为一种情绪释放的方式，当遇到情感上的困扰或压力，情绪低落时，会通过购物来获得短暂的愉悦感和满足感。
4.缺乏自身理财意识
学校没有能够提供系统的理财教育，导致女大学生获取理财相关信息的渠道十分有限，从而容易受网络和社会上不良风气的影响，自制力相对欠缺的她们可能难以控制自己的花费习惯，将购物和消费放在经济稳定和积累财富之前。
其次，家庭层面缺少相关理财知识的普及使得她们更容易进行非理性的消费，陷入不必要的消费。他们可能对如何管理自己的资金、制定预算、理解贷款和信用卡等方面了解有限，在经济管理和理财方面的意识相对薄弱，对于个人财务的规划和控制能力不足，缺乏对超前支出的认识和警觉。
三、对策与建议
针对女大学生在“她经济”视域下的非理性消费问题进行分析，我们建议通过综合措施引导她们建立理性的消费观念和行为习惯，具体包括以下四个方面：
1.学校开展相关主题教育
在学校举办专业级别的座谈会，将学术深度与实际案例相结合，将为学生提供对于非理性消费行为的全面认知。结合实践性项目的主题教育，让学生在实际情境中领略和领会消费的复杂性，将学生置于真实场景，以更加清晰的认知感知财务决策的实际影响和重要性。这种综合性教育提供的见识不仅有助于提升学生的消费智慧，还能培养出对经济决策的全面理解。
2.卖家提醒理性消费
卖家可以在商品介绍部分以及商品展示图片中加入 “理性消费，快乐购物”的标语，提醒消费者在购物时保持冷静和理性。这样的提示语和标语不仅有助于消费者更加关注商品的实际价值，还能促使她们在购物前进行更多的比较和考虑，将有助于减少非理性消费行为，培养更为成熟和理性的消费习惯。同时，它也有助于建立可信赖的品牌形象，促进消费者对卖家的信任，从而实现双赢的局面。
3.在购物之前货比三家，认真抉择
在当今的消费社会中，女大学生是新一代具有独立思维和多元兴趣的女性代表。她们追求体验式经济，注重从购物中获得乐趣和满足。然而，许多商家可能利用这一特点，通过精美的包装和吸引人的宣传来吸引顾客，却在商品质量上稍显不足。因此，鼓励女大学生在购物时选择货比三家，不仅有助于她们避免陷入虚假宣传的陷阱，还能培养她们对于产品质量和性价比的敏感性，提高她们在“她经济”时代的消费智慧。这一做法不仅能够满足她们对于购物的体验追求，还能保障她们的经济利益，促进更加理性和有意义的消费行为。
4.媒体素养培训和建立储蓄意识
深入剖析媒体广告中的虚假成分，培养女大学生对于信息真实性的鉴别力，激励她们积极参与储蓄研讨班，从长远角度考虑消费决策。通过精细预算制定，规划清晰储蓄目标，与超前消费对比，进一步凸显节约和理性消费的重要性，使女大学生在复杂多变的市场环境中作出明智成熟选择。
四、总结
在互联网经济的推波助澜下，以女性经济为主体的“她经济”蓬勃发展，尽管促进了女性消费，释放了消费能力，但仍然存在着一定的弊端，解决女大学生非理性消费问题需要从教育引导、校园文化建设、兴趣活动以及家庭教育等多方面进行综合施策。同时，社会各界也应共同努力，为女大学生提供更加理性和健康的消费环境和价值观念引导。
参考文献
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