引言：宋代诗人杨万里曾经写诗来描绘儿童玩乐的情景，诗曰：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。这首诗生动形象地描绘了儿童在户外运动过程中所获得的快乐和美好。从这首诗中，我们可以看出儿童真正需要的是富有趣味性且新奇的游戏，可以说户外游戏在幼儿教学阶段是非常重要的，根据相关的调查研究，显示很多成年人都对儿时的游戏有着非常深刻的印象。但是随着我国经济发展水平的不断提高，能够给儿童进行户外运动的空间，也在不断的被缩小，尤其是像足球运动这样的需要很大场地的户外运动。而农村地区由于经济发展水平较低，所以在运动基础设施建设的过程中，存在着一定的问题和不足，要想在足球运动中锻炼学生们各项基本能力，促进学生社会化的发展，并不是一件非常简单的事情，这就导致了留守儿童无论是在知识学习还是能力培养方面都存在着明显的不足，亟待尽快地被解决。
正文：
一、足球运动和儿童社会性
（一）足球运动概述
现代足球的前身起源于中国古代的山东淄博市，足球是一种以角为主控制和支配球的一种运动，两支球队按照一定的规则进行竞技比赛，在同一块长方形的球场上互相进攻防守的一项体育健身运动。足球运动有着对抗性强，灵活多变，参与人数多等特点，所以足球运动被称之为世界第一球类运动。足球运动在当今的校园教学过程中是非常重要的一项运动，很多孩子都非常喜欢这项运动，在这项运动中，不仅能够培养孩子们团队协作能力，而且还能够帮助孩子们提高其社会性，促进其全面发展。足球运动作为一种重要的户外运动形式，其趣味性等都是非常不错的，所以可以根据学生们不同年龄段设计出不同运动方式，这些运动形式对于幼儿的成长来说都是非常有利的。
（二）儿童社会性概述
心理学家齐格勒曾经将人的社会性定义为人的社会知觉和社会行为方式，通过社会知觉察觉其他人的想法，以此为行动的出发点和立足点，引导个人行为的一种动机和目的。总而言之，所谓的儿童的社会性发展就是儿童置身于社会环境下的个人成长和发展，在这种环境下，儿童要如何融入其中。
二、目前农村足球运动教学所存在的问题
（一）缺乏专业的足球教学老师
由于农村地区经济发展水平较低，所以很多大学毕业生都不会选择农村地区作为自己的工作场所。所以在农村幼儿园教学的过程中，经常存在着缺乏专业化的体育教学老师。很多体育老师都是其他学科老师兼职从事了，所以他们在足球运动教学过程中只能够纸上谈兵，但是却缺乏教学实践。正是由于这种情况的出现，导致了很多幼儿园教师在设计足球运动的过程中缺乏对学生们个性特点和认知能力的了解，其所设计出来的足球运动偏向于成人的视角，反而会让幼儿感到枯燥乏味，无法激起学生们的运动兴趣。
（二）家长对于足球运动不支持
由于农村留守儿童的父母都已经去城里打工干活，所以留守儿童的爷爷奶奶姥姥姥爷成为了监管幼儿日常学习和生活的直接负责人。由于老年人年纪较大，意识相对传统，所以在针对儿童足球教学方面缺乏相关的认识和了解，由于幼儿园的小朋友年纪较小，缺乏自我保护意识，所以在很多爷爷奶奶看来，足球运动会导致孩子们安全问题，所以很多儿童的爷爷奶奶是不支持学校开展足球运动等具有一定危险性的运动的。所以足球运动在农村地区的推广和开始将会受到这些学生家长的阻碍，反而不利于孩子们的成长。
三、足球运动对于留守儿童社会性发展的重要意义
（一）有利于锻炼留守儿童体魄
体育运动的最基础的意义就是帮助儿童强身健体，提高儿童的身体免疫力，幼儿园儿童由于年纪较小，所以免疫力等方面都是相对较弱的，所以需要从事一些体育运动强身健体，身体健康水平提高了，有利于儿童更加得积极勇敢，以一种更加阳光积极地态度去面对生活中挑战和困境。
（二）有利于培养留守儿童协作精神
协作精神是儿童社会性中重要要求之一，而足球运动是一项多人集体配合的运动，所以在足球运动的过程中，不仅能够帮助儿童锻炼出强健的体魄，而且还能够通过这种游戏形式，帮助和引导儿童树立正确的团队观，培养儿童健全人格，提高儿童团队写作能力，为他们未来融入班级，融入学校，融入社会等方面打好基础，这也是儿童社会性发展中的重要要求之一，需要教师和儿童在日常的生活和学习过程中多多关注的地方。
（三）有利于培养留守儿童积极乐观的生活态度
积极乐观的人生态度对于儿童成长来说是非常重要的，一个积极乐观的人生态度对于儿童成长来说是非常有利的，在幼儿时期帮助他们树立起这样的世界观、人生观和价值观，不仅能够帮助他们更好地面对生活中的困难和挑战，而且还能够帮助他们笑看人生的起起伏伏，自信努力地追求梦想。足球运动正是这样一种充满挑战，但又能够让儿童积极乐观的运动形式之一，通过团队写作，通过日常的学习和努力，可以培养儿童积极乐观的生活态度，提高儿童的生活和学习质量，提高儿童的各项能力，促进儿童全面发展。
（四）有利于帮助留守儿童提高逆商
农村留守儿童本身就因为父亲和母亲不在身边，缺乏母爱和父爱的呵护，所以其面对困难和挑战的时候，经常会缺乏自信，面对挫折的时候，经常会不知所措，轻言放弃等。而足球运动作为一种竞技类运动，不仅能够帮助儿童强身健体，而且能够在具体的运动过程中，提高儿童面对挫折，面对困难时逆商，让他们在游戏的过程中重新获得自信等。
结语：总而言之，留守儿童作为目前幼儿教育过程中非常重要的对象之一，需要我们更加积极、更加认真的对待。留守儿童由于长期缺乏父爱和母爱的呵护，长期跟爷爷奶奶等长辈们在一起，所以他们的性格极为孤僻。所以在日常的教学和工作的过程中，作为留守儿童的老师，应该多多关注留守儿童们的心理问题，提高留守儿童的社会性教育，只有这样才能够帮助留守儿童更好地成长。所以为了更好地达到预期的教学目标，我们必须通过足球运动等形式，提高留守儿童们的综合能力，培养他们的综合素养，让他们感受到爱和希望，感受到社会的美好，他们才能够更加自信，更加幸福的成长！
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