病毒性肠炎腹泻是儿科常见的消化道疾病之一，是一组由多种病毒引起的急性的肠道传染病。与病毒性肠炎腹泻有关的病毒种类比较多，其中比较重要的是轮状病毒、诺如病毒等。通常病毒性肠炎腹泻患儿临床表现为，腹泻、呕吐、发热等症状。腹泻是较常见的症状，会对我国病毒性肠炎腹泻患儿的身体健康、生活质量以及身心发育造成严重影响[1]。因此需对患儿实施安全且高效的护理方式。本研究中，即分析了对病毒性肠炎腹泻患儿实施整体护理干预的临床效果，具体报道如下：
1 对象和方法
1.1 对象
收集2023年1月-2024年1月内的病毒性肠炎腹泻患儿资料，选取2023年1月-2023年6月内护理的病毒性肠炎腹泻患儿，共50例，男23例，女27例，平均（8.24±1.22）岁。在此期间采用常规护理并作为对照组；选取2023年7月-2024年1月内护理的病毒性肠炎腹泻患儿，共50例，男24例，女26例，平均（8.93±1.25）岁。在此期间采用整体护理干预并作为观察组。将收集的资料进行比对，结果表明其差异无统计学意义（P＞0.05）。
1.2 方法
病毒性肠炎腹泻患儿在护理期间，对照组采取常规护理方法，观察组采取整体护理干预方法，具体方法如下：
1.2.1 常规护理方法
1.病情观察与记录：密切观察患儿的生命体征，如体温、心率、呼吸等，及时发现异常情况并报告医生。定时记录患儿的腹泻次数、大便性状、呕吐情况等，以便评估病情变化和治疗效果[2]。
2.饮食护理：根据患儿的年龄和病情，制定合适的饮食计划。对于病毒性肠炎腹泻患儿，一般建议给予清淡、易消化、富含营养的食物，如稀粥、面条、蒸蛋等。
3心理支持：病毒性肠炎腹泻可能导致患儿出现焦虑、烦躁等情绪问题，护理人员应给予患儿足够的关爱和安慰，缓解其紧张情绪。与家长保持良好的沟通，解释病情和治疗方案，减轻家长的担忧和焦虑。
4.健康教育：向家长普及病毒性肠炎的相关知识，包括病因、症状、预防方法等，提高家长的疾病认知水平。指导家长在日常生活中注意患儿的饮食卫生和个人卫生[3]，预防疾病的复发。
综上所述，病毒性肠炎腹泻患儿的常规护理方法包括病情观察、饮食护理、心理支持和健康教育等多个方面。可以为患儿提供一个良好的治疗环境，促进其早日康复。同时，护理人员也应不断提高自己的专业知识和技能水平，为患儿提供更加优质的护理服务。
1.2.2 整体护理干预
1.对评估与计划制定：整体护理干预的首要步骤是对患儿进行全面评估。这包括了解患儿的年龄、病情、心理状态、家庭环境等多方面信息。通过评估，护理人员能够更准确地把握患儿的需求和问题，为后续制定个性化的护理计划提供依据[4]。在评估的基础上，护理人员与医生、家长共同制定护理计划。计划应明确护理目标、措施、时间节点等，确保护理措施的科学性和有效性。
2.饮食与营养支持：针对病毒性肠炎腹泻患儿，饮食与营养支持是整体护理干预的重要组成部分。护理人员应根据患儿的病情和年龄，制定合适的饮食计划。在疾病初期，建议给予清淡、易消化、富含营养的食物，如稀粥、面条、蒸蛋等。避免给患儿食用油腻、辛辣、生冷等刺激性食物，以免加重腹泻症状。随着病情的改善，逐渐过渡到正常饮食。此外，护理人员还需关注患儿的水分和电解质摄入。鼓励患儿多喝水，以补充因腹泻而流失的水分和电解质。如出现严重脱水或电解质紊乱，应及时遵医嘱进行补液治疗。
3.环境与皮肤护理：保持患儿病房的清洁和卫生，定期开窗通风，减少病菌滋生。注意患儿的保暖，避免受凉导致病情加重。根据天气变化及时增减衣物。由于腹泻可能导致患儿臀部皮肤受损，因此需保持患儿臀部皮肤清洁干燥。每次大便后应及时用温水清洗臀部，并用柔软的毛巾轻轻擦干。如有必要，可使用护臀霜等保护剂[5]，预防皮肤破损和感染。
4.心理支持与健康教育：病毒性肠炎腹泻患儿往往会出现焦虑、烦躁等情绪问题，护理人员应给予患儿足够的关爱和安慰，缓解其紧张情绪。同时，与家长保持良好的沟通，解释病情和治疗方案，减轻家长的担忧和焦虑。健康教育也是整体护理干预的重要环节。护理人员应向家长普及病毒性肠炎的相关知识，包括病因、症状、预防方法等，提高家长的疾病认知水平。指导家长在日常生活中注意患儿的饮食卫生和个人卫生[6]，预防疾病的复发。
5.症状观察与并发症预防：在整体护理干预过程中，护理人员应密切观察患儿的症状变化，如腹泻次数、大便性状、体温等。如发现异常情况，应及时报告医生并采取相应的处理措施。此外，护理人员还需关注患儿可能出现的并发症，如脱水、电解质紊乱、感染等。通过采取相应的预防措施，降低并发症的发生率，确保患儿的安全。
6.出院指导与随访：在患儿出院前，护理人员应进行出院指导，向家长强调继续执行饮食和卫生措施的重要性，并提醒家长注意患儿的身体状况，如有异常及时就诊。同时，建立随访机制，定期电话随访或门诊随访[7]，了解患儿的康复情况，提供必要的指导和建议。
综上所述，病毒性肠炎腹泻患儿的整体护理干预方法包括评估与计划制定、饮食与营养支持、环境与皮肤护理、心理支持与健康教育、症状观察与并发症预防以及出院指导与随访等多个方面。通过全面、系统的护理措施，可以有效改善患儿的临床症状，促进康复，提高患儿及其家长的生活质量。
1.3 观察指标
本研究需观察两组病毒性肠炎腹泻患儿在护理后的症状改善时间进行评估。同时需要收集两组患儿的生活质量评分与患儿家属护理满意度评分进行分析与评估。
1.4 统计学分析
使用SPSS20.0软件对数据进行统计学分析，使用t和“”表示计量资料，P＜0.05表示数据差异有统计学意义。
2 结果
2.1 两组患儿症状缓解时间比对
通过分析表明，在两组病毒性肠炎腹泻患儿护理后，观察组（50例）患儿的症状改善时间，发热缓解时间、呕吐缓解时间、腹泻缓解时间均低于对照组（50例），观察组和对照组患儿的发热缓解时间、呕吐缓解时间、腹泻缓解时间分别为（2.32±1.26）d，（2.21±1.18）d，（3.51±1.49）d和（3.87±1.51）d，（3.38±1.43）d，（4.63±1.75）d；t=5.573，P=0.001，t=4.462，P=0.001和t=3.446，P=0.001。差异有统计学意义（P＜0.05）。
2.2 两组患儿生活质量和家属护理满意度评分比对
通过分析表明，在两组病毒性肠炎腹泻患儿护理后，观察组（50例）患儿的生活质量评分和家属护理满意度评分均高于对照组（50例），观察组和对照组的生活质量评分分别为（80.95±6.63）分和（70.57±4.31）分；t=9.282，P=0.001。观察组和对照组患儿家属的护理满意度评分分别为（85.35±5.33）分和（78.51±3.51）分；t=7.579，P=0.001。差异有统计学意义（P＜0.05）。
3 讨论
病毒性肠炎腹泻是儿科常见的消化道疾病之一，是一组由多种病毒引起的急性的肠道传染病。也是目前对我国病毒性肠炎腹泻患儿的身体健康、生活质量以及身心发育有着较为重大影响。对于病毒性肠炎腹泻患儿而言，会出现腹泻、呕吐、发热等症状，与病毒性肠炎腹泻有关的病毒种类比较多，其中比较重要的是轮状病毒、诺如病毒等。
在此前提下，需找出对病毒性肠炎腹泻患儿的有效护理方法。目前我国在对病毒性肠炎腹泻患儿实行临床护理时，通常采用常规护理方法，可以为患儿提供一个良好的治疗环境，促进其早日康复[8]。但需注意的是，在常规护理模式中，护士往往忽视从患儿整体情况出发，导致护理服务水平一般，患儿家属满意度较低。因此采取常规护理难以取得很好的效果。
对这一特点而言，整体护理干预得到大量关注。通过采用整体护理干预方法，对患儿进行整体的评估与计划制定、饮食与营养支持、环境与皮肤护理、心理支持与健康教育、症状观察与并发症预防以及出院指导与随访等多个方面[9]。通过整体、系统的护理措施，可以有效改善患儿的临床症状，促进康复，提高患儿家长护理满意度。本研究也表示，通过对观察组患儿采用整体护理干预后，观察组患儿的症状发热缓解时间、呕吐缓解时间、腹泻缓解时间均低于对照组，在王婷,鲁欣婷,孙玮,等[10]研究中，通过对观察组患儿采用整体护理干预后，其生活质量评分与家属护理满意度评分均高于对照组。其结果和本研究结论类似。
综上所述，在对病毒性肠炎腹泻患儿采用基于护理程序的整体护理干预后，可显著提高患儿在护理后的生活质量以及患儿家属护理满意度，加快缓解患儿临床症状的时间。有较高应用价值。
参考文献
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[10] 王婷,鲁欣婷,孙玮,等.基于护理程序的整体护理干预在病毒性肠炎腹泻患儿中的应用[J].齐鲁护理杂志,2023,29(13):17-20.
