现如今在工作压力增加和亚健康日益增加的现象，快节奏工作和生活方式，为了得到尽快适应，为了保证健康体检需求和要求的保证，需要对体检过程中，保证其质量和提升护理服务，体检中心工作人员，需要保证高要求的护理服务[1]。所以需要将护理人员的工作能力和视野等进行改进，引进新思路和观念以及管理等将护理质量进行引进[2]。基于此本文选择部分实习学生作为案例，对其应用创新护理教学模式，分析体检中心应用效果和价值。
1资料和方法
1.1一般资料
选取2023年1月-2023年12月体检中心的56例实习学生为本次研究对象，按照不同管理模式分成对照组和观察组，每组28名，均为女性。对照组：年龄19-26岁，均龄（22.51±1.04）岁，其中包括健康服务与管理专业学生26名、护理实习生2名；观察组年龄区间20-26岁，均龄（23.01±1.53）岁，健康服务与管理专业学生25名、护理实习生3名。对比两组（以下均称实习生）的基本资料资料，差异未见统计学意义（P>0.05），可进行研究对比。
1.2方法
对照组：在该组中实施的是常规护理管理措施，定期召开相关会议，将工作进行布置，同时报告执行情况，按照临床教学组培训相关要求及科室设定培训内容，在通过讨论对相关内容下达决议，由带教老师对其进行培训，按照各自的职位进行执行，严格履行自身岗位职责。
观察组：主要是按照鲶鱼效应进行管理，鲶鱼效应最初是挪威所提出的鲶鱼激励手段，促使沙丁鱼游动的同时，保证鱼可活着，以此实现最大利益。在管理过程中应用鲶鱼效应，将带教老师按照入选原则进行选拔，并利用鲶鱼效应模式对实习学生执行培训和管理。首先，在常规护理管理中进行添加，主要选择的是本科以上学历的实习学生，勾起实习学生的热情和激情，同时将抗压性进行提升。其次，在选拔出鲶鱼效应所管理的带教老师中，需要对相关问题进行处理，并且协助体检中心制度进行落实，将符合标准的28名实习生挑选入本次研究中。再次，在护理培训中，利用鲶鱼效应对体检相关内容进行管理，让其掌握问题处理、业务素养等内容，实施系统化管理培训，参与日常突发事件处理，锻炼实习生应对能力和沟通技巧。适当组织实习生进行团建，增加彼此之间的情感交流，减少抵触情绪。最后，优先对骨干实习生进行评选和晋升，利用鲶鱼效应，对实习生的工作能力、态度以及执行现象进行考核。适当组织实习生参加户外拓展训练，缓解实习生压力，年度中考核实习生的工作能力，对其绩效优秀的人员进行奖励。
1.3观察指标
对比两组实习生管理满意度评价结果，通过3维度利用自制调查问卷对非常满意、满意和不满意等指标进行评价。
对比两组实习生工作质量，通过制度、质量安全管理和培训内容等进行评估，根据评估结果分析不同管理模式下的工作质量状态。
1.4统计学分析
以SPSS20.0软件对数据进行处理和统计，计量使用的是百分比，计数则是应用均数±标准差，以X2和t进行检验，出现统计学意义用P＜0.05进行表示。
2结果
2.1对比两组实习学生管理满意度评价
如表1所示，观察组满意度高于对照组，对比有差异（P＜0.05）。
表1 两组管理满意度评价对比（n，%）
2.2对比两组的实习学生工作质量
如表2所示，观察组除去制度评分无差异（P＞0.05），其余两种均高于对照组，对比有差异（P＜0.05）。
表2 两组实习生工作质量对比（分）
3讨论
长期进行服务行业，在工作中需要接触较多的服务对象，随着工作压力较大的情况下，会导致护理人员出现疲惫状态，多数工作人员会呈现情绪低落、疲惫不堪等现象，所以在职业倦怠的状态下，使得实习学生出现不良心理状态[3]。在该种状态下，会导致实习学生工作能力下降，并且将工作热情进行减少，使得工作质量得到影响。在各项因素影响下，需要在健康管理中心改变体检中心的管理模式，需要根据时代的变化逐渐进行优化和改善，在实施创新护理带教管理模式中应用鲶鱼效应，可将其作为激励手段，促使实习学生工作激情和工作热情得到提升，并且促进工作能力进行提升，以此保证自身的利益获取[4]。所以采用该种管理模式，可将人才进行引进，并且采用奖励机制留住人才，将管理模式逐渐向个性化进行转变。通过对实习生实施不同管理模式，可有效将实习学生的满意度进行提升，常规管理中满意度达到78.57%，创新护理管理模式则达到96.43%，两组之间存在显著差异（P＜0.05）。在工作质量对比中，观察组除去制度评分无差异（P＞0.05），在质量安全管理和培训内容评分中明显有差异性（P＜0.05）。所以应用鲶鱼效应对实习学生进行管理，可让工作质量得到提高，激发实习学生的工作热情和工作能力。
综上所述，在健康管理中心的体检中心中应用创新护理带教模式，可形成良性竞争，使得团队的凝聚力得到增强。
参考文献
[1]刘蓓蓓,刘文亮.构建互联网+教学+物联网健康管理实践教学新模式[J].学周刊,2023,(19):18-20.
[2]张林波,黎秋霞,蒋玲梅等.多元化情景模拟在健康管理护理教学中的应用[J].才智,2023,(15):133-136.
[3]郑艳婷.“鲶鱼效应”管理模式对健康管理中心护理质量控制的影响[J].中医药管理杂志,2021,29(11):206-207.
[4]李斌,吴绍燕.“鲶鱼效应”在健康管理中心体检护理质控中的应用研究[J].现代医药卫生,2019,35(23):3593-3595.
