1.古琴文化与虚拟现实相结合的机制环境
1.1古琴文化当下现状
古琴是一门复杂的乐器，如果想要融会贯通，需要花费大量时间在学习与使用技巧上，这一点在如今快节奏为主导地位的社会中本就让年轻人望而却步，同时现代音乐和流行文化的兴起也进一步压榨了古琴生存环境。以扬州广陵琴为例，历史上，广陵派十分繁荣，但是在今天广陵派却日渐式微，弹古琴的人越来越少，而大师更是少之更少。同时古琴曲目大多为口传心授，伴随着古琴的知名度和受欢迎程度不断下降，传承曲目被歪曲和丢失甚至于被遗忘的风险也大大增加。从2019-2022年，由于古琴制作传承人年纪偏大，人数锐减，因此古琴的认知迫切需要由线下体验转向线上体验来解决古琴学习周期长，环境少，交通不便等问题。随着虚拟现实技术的不断进步，对于古琴的认识于学习方式可以由线下讲解观看向线上体验感受的方式过度，这也是古琴文化发展的必然趋势。
1.2非遗古琴制作流程
非遗古琴制造主要分为选材出形，掏内腔，安装天地柱和纳音，拼装，打磨，安装岳山龙龈，安装雁足龙池、凤沼，几个重要步骤。
古琴制作首先是进行木材的选择也就是选材出形，其面板材料多采用古建筑上的房梁或立柱，底板材料多采用杉木、梓木，在木材选择完成后根据设计的图纸进行大概轮廓的制作，其要求形体中正，线条流畅。在完成选材出形的步骤后将琴体内腔掏空并将琴面进行匀称打磨，将弧度打磨完成后即可进行初步试音操作进行纠正偏差这个过程被称之为掏内腔以及圆面过程。在调试完成后进行天地柱和纳音的安装操作即按照设计图在对应地方安装好天，地柱以及纳音其中需注意的是在其镶纳音过程中需要配合试音，以防止音调出现偏差，安装完成后即可进行底板与面板的粘合操作用多用棉绳或固定模具进行固定，使之牢固。在确保固定牢固后在进行打磨操作与岳山与龙龈的安装即先进行一次边角打磨后搭配试音安装上岳山与龙龈两个附件，该打磨过程要求琴体平稳光滑，四角对称。在安装完成后在进行3-5次的整体擦漆、阴干、打磨工序，其过程重复越多漆面越光亮。在擦漆完成后进行雁足龙池、凤沼的安装，其龙池，凤沼两个一大一小共鸣箱分别位于雁足两侧。最后将宫、商、角、徵、羽、文、武7根琴弦，按照一、二、三、四弦，缠到左边雁足，五，六、七弦缠右边的雁足后进行调音操作，这样就制造出了一张完整的古琴 。古琴制作流程框图如图1-1所示：
图1-1 古琴制作流程框图
1.3虚拟现实技术建模方法介绍
在人物建模以及物品建模方面将主要使用3dsMax进行构建，其建模方式主要有多边形建模，曲面建模，点云建模，直接建模等几种建模方式。多边形建模对于物体与人物均可使用，其主要思路是通过在多边形网络上移动，添加和删除顶点，边，面的方式构建出高细节的人物与物品模型。曲面建模比较适合进行马车等较为平滑精确物品的建模，其方法主要是基于数学建模所形成的建模方式。点云建模是通过扫描与摄影的方式获取3d数据后转换为三维模型，其需要使用者有较强的计算机能力，适合制作具有高度精度的模型。直接建模即通过3dmax所提供的基本多边形以及自己所构建的图形进行拼接，在不改变整体几何形状的情况下修改或添加3d对象的方法构建人物与物品形象。在本项目中建模方面主要运用了多边形建模与直接建模两种建模方式，进行人物以及环境场景的建模工作，这两种建模方法配合相比较而言，上手更为容易且能够制造出较为复杂精确的模型。
2.非遗古琴与虚拟现实结合的创新方式
2.1故事背景文化探究
本系统所选的代表乐曲为高山流水，此曲的创作者为伯牙，因此故事背景设定为春秋时期的楚国，其背景文化主要分为服饰文化，建筑文化2个方面。
服饰文化中深衣为其较有特色的服饰，其属于交领长袍，右面的衣襟压在左面的衣襟下面。衣襟的左下部横向接出一条三角形的曲裾，有着袖宽偏大，腰围偏小，下摆短的特点。在服饰颜色方面由于楚国认为自己的祖先燧人氏掌管火种崇拜火，认为火燃烧时代表生命，火熄灭代表死亡。因此他们偏爱于火燃烧时的红色以及熄灭以后的黑色从而构成了楚国人以红色与黑色为主色调的服饰特点。在服饰图案方面同样由于楚国人对于火的崇拜，因此构成了楚国服饰图案的一大特点即在鸟兽纹样方面多使用“凤凰”图案，而另一大特点则是由于楚国在周朝初期远离中原地区因此出现了将鸟兽纹样，植物纹样同时出现在服饰上的特别之处。在冠弁以及配饰方面，楚人冠主要有三大特点即冠高，冠尖以及材料为竹皮，体现出了楚人品德高尚，正道直行的品格以及楚国生产力水平高的特点，配饰方面楚人配饰主要有花草、玉、剑、三类，其主要为作用在于体现出楚人的身份地位。
在建筑特点方面楚国有台和阙俩种特色建筑，台是楚人观察天象的地方，其建筑特点主要是巍峨，台上有着屋顶,明柱以及围栏，对于多层台式建筑每层还会设有走廊而阙建筑在宫寝门道两旁的高台建筑，用于登高望远，在建筑颜色方面仍然会使用楚国人较为喜爱的红色与黑色作为主色调以白色作为辅助色调进行搭配。
2.2系统内容流程介绍
本系统所选的故事为《高山流水遇知音》，故事背景设定为春秋时期的楚国。系统内容主要分为体验者与背景故事中的主人公相遇，体验者与主人公共同制作古琴，主人公讲述古琴弹奏方法，体验者自己尝试弹奏古琴，体验者身临其境进行古琴乐曲赏析几个环节。
体验者与故事主人公相遇，这个环节主要目的是使体验者明白自己所处的故事历史背景，人物关系。体验者会与故事主角之一的钟子期在路上的相遇，并随钟子期一同看望伯牙。
体验者与故事主人公共同制作古琴，此环节是该系统内容的重要环节。体验者帮助钟子期制作一把古琴，包含寻找木材、购买原材料等先导内容。材料收集完成后，体验者将在钟子期的指导下，根据古琴的制作流程，完成古琴从打磨出形到调音的全部制琴步骤。
古琴制作完成后，体验者与钟子期一同带着古琴找到伯牙，伯牙将分步骤告诉体验者古琴弹奏的方法。通过几个小任务，目的让观众熟悉了基本的古琴操作方法，在此之后，钟子期和伯牙将带领体验者共同演奏《高山流水》的部分片段。
体验者体验完成后，环境开始转场，屏幕出现短暂的黑暗，随后屏幕慢慢出现了《伯牙与钟子期》这篇文章，伴随文章的出现，钟子期和伯牙一起利用古琴弹奏《高山流水》的音乐响起，待体验者身临其境的赏析完该乐曲，整个系统内容至此结束。系统内容流程框图如图2-1所示。
图2-1 故事流程框图
3.古琴艺术与虚拟现实结合的意义
对于古琴艺术传承，从十九大上提出要坚定文化自信，推动社会主义文化的繁荣昌盛到现在，比较来看在非遗方面除了京剧等一些戏曲，故事类的非遗在互联网有所传播，像古琴制作方面的视频内容少之又少，其主要原因主要有两点，其一，古琴制作相比其他非遗，制作周期长，制作过程重复，使年轻人通过视频无法体验到其真正存在的乐趣；其二相比其他非遗项目，古琴制造方面传承人更少，且非遗传承人本来就有年纪偏大，无法进行长途跋涉，故而无法进行线下活动。线上传播的方式提高大众认识度，虚拟现实乐器体验可以去除重复的过程，让其能够更加简洁明了，且体验者亲自体验乐器的制作过程更能够感受到乐器制作的乐趣所在。同时很多非遗传承人居住在农村，如果可以将非遗的热度提升，则可以增加乡村产业，促进乡村振兴进一步发展。目前旅游纪念品单一，缺乏吸引性，而利用不同地方的非遗文化可以解决纪念品单一，缺乏吸引力的问题，让非遗文化成为其旅游景点的鲜明标志。对于虚拟现实技术，其虚拟空间的概念，满足了当代年轻人对于真听，真看，真感受的要求。在将来虚拟现实技术也将从游戏，广告方面向教育，旅游，非遗传承等实际应用方向的转变。
参考文献
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通信作者：杨名
通信作者单位：湖北武汉 武汉工商学院 人工智能学院
