引言：
机械工程专业是工科类专业中的一个重要专业，该专业是培养机械工程领域中的高级工程技术人才，该专业的主要课程包括理论和实践两部分。实践教学是机械工程专业人才培养中的重要组成部分，是提高学生综合素质的重要手段。实践教学在整个教学活动中处于中心地位，其好坏直接影响到教学效果，关系到学生毕业后能否胜任企业工作。因此，要提高机械工程专业人才培养质量，必须重视实践教学的重要性。目前，高校机械工程专业的实践教学体系中存在一些问题，这些问题不仅影响到机械工程专业人才培养质量和学生的就业质量，而且影响到学校办学实力和社会声誉，因此加强高校机械工程专业实践教学改革具有重要意义。
一、加强实践教学师资队伍建设
在机械工程专业实践教学中，教师的作用尤为重要。师资队伍是实践教学质量保证的前提，建设一支结构合理、素质优良、具有较高工程实践能力的教师队伍，是提高实践教学质量的关键。实践教学师资队伍建设应以工程实践能力培养为核心，以教师工程实践能力和科研水平为依托，以提高教师工程素质、科研素质为目标，以实现高水平的科研成果向教学成果转化为导向，加强实践教学师资队伍建设。师资队伍建设应着重从以下几方面入手：一是从企业引进工程经验丰富的技术人员，充实教师队伍；二是定期邀请企业技术人员来校讲学、交流，提高教师工程水平；三是定期选派教师到企业挂职锻炼，增强实践经验；四是鼓励教师积极参与各类科技活动和创新创业项目。
二、完善实践教学管理机制
建立健全实践教学管理机制，制定完善的实践教学管理制度，是保障实践教学顺利开展的重要保证。在实践教学过程中，要结合学校的实际情况，对实践教学环节进行合理的安排，确保实践教学质量。根据机械工程专业实践教学特点，制定了《机械工程专业实验实习教学大纲》《机械工程专业实习实施方案》《机械工程专业综合实习方案》《机械工程专业毕业设计（论文）实施方案》等一系列文件，建立了一套完整的实验、实习管理制度，规范了学生的实习和毕业设计工作。此外，还根据学生的特点和学校实际情况制定了一系列相关的规章制度，如《机械工程专业毕业设计实施方案》《机械工程专业综合实习实施方案》等文件。通过制度建设和完善，保证了学生的实习和毕业设计工作得到有效地监督和管理。
三、加强校内实践教学基地建设
实践教学基地建设是提高学生实践能力的重要保障。在校内建立实践教学基地，可以培养学生的动手能力和创新精神，提升学生的工程素质。在校内建立机械工程专业实验室、制造车间等，可以为学生提供良好的实践条件。目前，我校机械工程专业实验室、制造车间已经建成，并投入使用。为了保证实践教学质量，在校外建立了实习基地。校外实习基地对机械工程专业学生的培养具有重要作用，一方面可以让学生熟悉企业的工作环境和工作流程；另一方面，可以让学生直接接触生产一线的实际情况，有利于培养学生解决问题的能力和创新能力。此外，校外实习基地还可以为学校提供一些具有特色的毕业设计项目或科研项目，为学校的人才培养工作提供了有力保障。对于校内实践教学基地，可以分为三种类型：一是校内机械工程专业实验室；二是机械工程专业制造车间；三是校外实习基地。这三种类型的实践教学基地各有优势，应该根据具体情况加以利用，以达到最佳效果。目前，我校在校内建设了机械工程专业实验室，其主要功能是满足学生的实验教学需求。该实验室通过引进企业先进设备，并与企业合作，可以为学生提供真实的实验教学环境，为学生进行机械设计和机械制造提供了良好的条件。
四、搭建校企合作的平台，为学生提供更多的实践机会
构建校企合作平台，能够为学生提供更多的实践机会，也能够促进高校和企业的共同发展。校企合作的平台主要包括四个方面：实践教学基地、实习实训基地、科研创新平台和人才培养平台。实践教学基地是校企合作的重要载体，是开展实践教学的主要场所，也是培养高素质应用型人才的重要依托；实习实训基地是高校与企业合作的重要体现，企业为高校学生提供了大量的实习实训机会；科研创新平台是开展科研工作的场所，也是培养学生创新意识、提高学生创新能力的重要保障；人才培养平台是高校为社会培养应用型人才的重要载体，也是校企合作、工学结合、校企共同发展的重要体现。这四个方面有机结合起来，才能保证校企合作能够有序开展。高校可以与企业进行多层次、多形式的合作，为学生提供更多的实践机会，形成稳定的校企合作机制，促使机械工程专业的实践教学得到进一步完善。高校可以通过组建实践教学联合体、校企联合培养人才、建立产学研合作基地等形式来搭建校企合作平台。机械工程专业学生可以到企业实习实训，在企业中开展相关实习活动，为学生提供了更多的实践机会；企业可以利用高校学生到企业实习实训的机会，为企业培养更多的高素质应用型人才；高校可以利用科研创新平台开展相关科研活动，为机械工程专业学生提供更多的科研机会，促进人才培养。
结语：
实践教学是高等教育的重要组成部分，对于培养具有创新精神和实践能力的高级应用型人才具有不可替代的作用。针对当前高校机械工程专业实践教学存在的问题，提出了一系列改革措施，旨在建立校企合作、产学结合的实践教学体系，提高机械工程专业学生的工程素质和创新能力。实践证明，在实践教学体系的建设过程中，我们采取了一系列措施，如校企合作，构建以机械工程专业为中心的校企合作实践教学平台；增加实践教学学分比例，强化理论知识与实践教学的联系；引入企业专家参与专业课程设计。实践教学改革成效显著，学生的综合素质、实践能力和创新意识明显提高，在全国大学生机械创新设计大赛、全国大学生机电产品创新设计大赛等科技竞赛中获得多项大奖。
参考文献
[1]韩毅瞳.工科院校发展产学研合作教育的对策研究[D]西安:西安建筑科技大学,201115-35.
[2]李天生,徐慧.产学研合作提升机械类应用型人才培养质量的模式研究[J].内蒙古石油化工,2011,37(17):1-3.
[3]李东霄,常景玲.“产学研”合作教育课程体系的探索与实践——以生物工程专业为例[J].教育学术月刊,2011(3):96-99.
[4]海金萍,童汉清.产学研合作的食品科学与工程专业多元化实践教学模式的构建[J].价值工程,2013,32(5):250-251.
[5]董明晓,李瑞川,张明勤,张瑞军.地方高校机械工程专业产学研合作课程体系建设[J].中国现代教育装备,2013(3):31-32.
[6]崔凤杰,孙文敬,黄达明,钱静亚.生物工程专业培养方案的修订与实践[J].轻工科技,2013,29(4):142-144.
