从《拿来主义》到《美美与共》
杨欧婷
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杨欧婷,. 从《拿来主义》到《美美与共》[J]. 语文教学与创新研究,2018.2. DOI:.
摘要: 解读入选教材不久的"新"课文《美美与共》,可以从"已知"的《拿来主义》生发问题,向"未知"的《美美与共》提出问题,解决问题,深化问题。经比较分析可以发现,两篇文章在文化观念上有发展,在结构上有相似,在引号运用上有相同,在说理风格上有差异。
关键词: 拿来主义;美美与共;文化观念;先破后立;引号
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