论问题素养的创新驱动功能及教学培养机制
阳泽1 许卫平2
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阳泽1 许卫平2,. 论问题素养的创新驱动功能及教学培养机制[J]. 教师教育与创新,20195. DOI:.
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摘要: 在问题与创新的逻辑关系中,是创新主体的问题素养内在而有效地驱动着创新。问题素养具有生命本然性、生活养成性、结构综合性、品质卓越性和人格指向性等丰富内涵,是由问题意识、问题境界、问题加工、问题体验、问题监控、问题解决心向等成分组成的系统结构,具有激发创新意识、引导创新精神、转化创新能力、承载创新行为和判定创新价值的驱动功能。问题素养培养的主渠道是课堂教学,应采取教学评价机制、信念突破机制、活动生成机制、模仿学习机制、专门训练机制和底蕴孕育机制,来培养和提升学生的问题素养。
关键词: 问题意识；问题素养；创新驱动；教学培养；
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教师教育与创新
ISSN：3078-9540
所属期次： 20195
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