培养信息技术学科中的“创艺”思维教学研究——以“定格动画”为例
伍冬莉
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伍冬莉,. 培养信息技术学科中的“创艺”思维教学研究——以“定格动画”为例[J]. 教育实践与创新,20201. DOI:.
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摘要: 在信息技术学科教学中培养学生的"创艺"思维,其目的旨在提高学生对技术与艺术的整合能力。目前的中学信息技术课堂教学大多以操作演练为主,即侧重于相关技术的使用,在艺术培养方面关注度不够。以成都金苹果锦城第一中学七年级"定格动画"一课的教学实践为例,探讨如何在课堂上实现对学生"创艺"思维的培养,并对"创艺"思维的培养方法进行总结,以此为培养"创艺"思维的教学实践提供参考。
关键词: 信息技术学科；“创艺”思维；定格动画；教学实践；
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教育实践与创新
ISSN：3078-9257
所属期次： 20201
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