教师专业发展的校本培训实践探究——以十堰市第一中学为例
摘要: 在终身学习和终身教育的大背景下,教师教育培训是提升教师专业发展、优化教师队伍的重要渠道。而当下教师教育中通常的"经院式"培训日渐显现出不适应学校和教师个性化内在发展需求的问题,特别是在新一轮课改进程中,"经院式"培训的种种弊端更加凸显,学校和教师个人迫切需要更具针对性和实操性的培训方式,十堰一中针对此种情况,结合学校自身教学实际,通过树立先进的发展理念、开展扎实有效的校本教研活动等实践探索,走出了一条适合本校发展的、具有个性化特征的,促进教师专业发展的校本培训之路。
