人工客服
请输入您想了解的内容!
点击去下载截图软件
截图后在输入框直接粘贴
请您为我的服务评分:
一般
发送提交
检 索
学术期刊
切换导航
首页
文章
期刊
投稿
首发
会议
书籍
新闻
合作
我们
按学科分类
Journals by Subject
按期刊分类
Journals by Title
医药卫生
Medicine & Health
工程技术
Engineering & Technology
数学与物理
Math & Physics
经济与管理
Economics & Management
人文社科
Humanities & Social Sciences
化学与材料
Chemistry & Materials
信息通讯
Information & Communication
地球与环境
Earth & Environment
生命科学
Life Sciences
首页
人文社科
中国教育探索
2019年2期
我国现代学徒制课程及课程体系的构建
我国现代学徒制课程及课程体系的构建
赵永胜
赵永胜
无锡商业职业技术学院
生成PDF
清样下载
引用
微信扫一扫:分享
微信里点“发现”,扫一下
二维码便可将本文分享至朋友圈。
复制成功
导出题录
参考文献( GB/T 7714-2015 )
复制
赵永胜,. 我国现代学徒制课程及课程体系的构建[J]. 中国教育探索,20192. DOI:.
查新格式
NoteExpress
RefWorks
NoteFirst
EndNote
Bibtex
摘要:
学徒制课程及课程体系设置要坚持课程内容与培养标准相一致、校内学习与企业工作相一致、学校课程与企业课程相一致、学历证书与资格证书相一致、隐性课程与显性课程相统一等原则。在组成上要有完整的课程模块,科学的课程体系与培养过程,融合的"岗课融通"课程。在实施时要树立符合现代学徒制人才培养的课程观,注重综合职业能力的课程目标,构建"模块化"课程体系,组建校企双元育人师资队伍。
关键词:
现代学徒制;课程体系;设置原则;组成部分;岗课融通
;
现代学徒制;课程体系;设置原则;组成部分;岗课融通
DOI:
基金资助:
查看本期封面目录
中国教育探索
ISSN:
3007-9926
所属期次:
2019
2
相关文章
21世纪以来我国多元文化课程研究的回眸与展望
教育语言的规范性问题及其化解——以“在家上学”概念为例
融合与创新:我国STEM教育的研究热点、发展趋势及建议
高水平大学中外合作办学的发展现状分析——基于37所世界一流大学建设高校的实证研究
浅论现代大学书院内涵发展的策略选择
为你推荐
学术共建
清华大学出版社
北大中文系
国家工程技术数字图书馆
维普网
万方数据库