从资源依赖理论角度谈农村中小学联盟办学的问题与破解路径
薛维学1 杜世碧2 孙立1
生成PDF 清样下载 引用

复制成功

导出题录

参考文献( GB/T 7714-2015 ) 复制

薛维学1 杜世碧2 孙立1 ,. 从资源依赖理论角度谈农村中小学联盟办学的问题与破解路径[J]. 中国教育探索,20189. DOI:.
查新格式 NoteExpress RefWorks NoteFirst EndNote Bibtex
摘要: 联盟办学是近年来农村地区学校探索的一种办学模式，助力了农村义务教育的均衡发展。但在现实中，农村中小学联盟办学仍存在"责任不明确、行动被动化，谋划跟不上、工作表面化，重点不突出、文化培育差，龙头不准确、作用不突出，规模不适度和效果低质化"等问题。依据资源依赖理论的相关原理，提出采取宏观上优化领导与控制、中端上改进管理与督导、低端上促进共振与共进等路径和对策，以不断增强联盟成员单位的"造血"功能，加快实现义务教育的均衡发展。
关键词: 农村中小学；联盟办学；问题；破解路径；
DOI:
基金资助:

查看本期封面目录
中国教育探索
ISSN：3007-9926
所属期次： 20189
为你推荐