引言
近些年是信息技术高速发展的时期，信息技术被运用到各行各业。当然教育行业也紧随其后，积极地探索将信息技术融入到教育教学中去。高校的财会教育也在积极探索信息技术对其教学实践的运用，利用先进的信息技术改进高校财会教育教学方法，提升其相关的教育教学的效果，争取培养更多具有综合职业素质的专业财会人员，既能提升学生的就业率，又能满足企业发展对相关专业财会人员的需求。
一、高校财会专业实践教学模式创新的必要性
随着信息技术设备在各个领域中的广泛应用于普及，高校财会专业实践教学中如多媒体技术等现代化信息技术的应用越来越多。随着信息技术的不断应用与创新，高效财会专业实践教学中的信息技术水平逐渐向成熟方向发展。在信息化环境下，高校中信息技术设备硬件设施得到了一定的完善，财会专业教学水平得到了一定的提升。同时在现代化、信息化作用的推动下，财会专业实践教学拥有了更加丰富的教学资源，学生也因此拥有了更好的学习环境与学习氛围。在先进的信息化教学环境中，为了更好地提升信息化教学水平，高校需加强信息化建设力度，同时制定以培养具有创新能力人才为财会专业新型教学目标，以此培养出高素质、高水平并具有创新能力的综合型财会专业人才，进一步为社会发展提供更多满足时代需求的专业型创新人才。另外，在信息化的时代背景下，要想推动高校整体发展与创新，高校首先要对财会专业实践教学模式进行不断的创新与改革，以此满足当下教育体制改革的整体要求。
二、高校财会专业教学存在的问题
（一）监督检查和考核机制不到位
高校虽然对建设内部控制制度十分重视，但制度执行环节却相对薄弱，导致内控制度建设浮于表面。高校财务管理工作在开展过程中，较难达成各部门统一，且存在行政部门对内控制度进行干预的现象，这进一步导致内控制度在执行过程中毫无章法，执行力度不足。同时，又缺乏具体的监督检查和考核机制，而现有的考核机制较难满足各项财务管理工作的开展需求，无法整改落实，最终制约信息传达；各部门各自为政，无法通过信息渠道及时获取信息，制约信息的实效性与及时性。
（二）以理论为主的教学，无法满足岗位工作要求
财会类专业理论抽象，教学上多从案例出发，多以单一知识点的举例训练形式为主。因此很容易造成学生在实际工作中，无法将理论与实际有效结合，死记硬背的理论知识在实际应用中困难重重。高校教师存在教学科研的双重任务，有可能对学生的实践教学关注不够。学生的学习过程中，未能真正接触相关实践内容，脱节的理论与实践造成学生就业竞争力薄弱，难以匹配会计岗位工作能力要求。
三、信息化环境下高校财会专业实践教学模式创新策略
（一）构建递进式实践教学模式体系
为了确保学生在日后实际生活工作中可以更好地应用教师所传授的专业知识与技能，教师不可急于求成。在信息化时代背景下，无论是哪一专业技能，其水平的提升都不在于朝夕之间。要想实现专业技术水平的提升，则需要日积月累的学习与实践，同时通过反复不断的检测来对自身技能进行完善的一个漫长过程。在信息化环境下，要想提高学生财会专业技能水平以及学生实际应用能力，教师首先要构建递进式实践教学模式体系，通过完善创新原有教学模式，提高教学效率。在对原有实践教学模式进行创新的过程中，教师需要充分考虑财会专业特性，集合实际教学内容与需求，将财会专业课程内容设置为由浅至深、由简至繁的教学原则。在具体的财会专业实践教学内容设计过程中，教师应将财会专业基础知识技能作为首要讲解任务，其次将财会专业基础性的实践内容作为第二阶段教学任务，最后将实际生活利用信息技术解决实际财会问题作为最后阶段的教学任务。
（二）教学内容变革
信息技术的快速发展，使得我们现在的社会发生了翻天覆地的变化。顺应时代的发展，中等职业院校的财务会计专业在教学理念和课程设置上都有了很大的变化，适应了信息技术发展的大趋势。当然，我们财务会计专业的教学内容也会随之而改变，使之更适应社会发展的大趋势。首先，一些比较过时的教学内容就应该被删除，例如珠算方面的知识已经不再是重点。而在信息技术的支持下，相关财务会计方面的计算机软件等操作方法和内涵是必须重点了解的。再者，中等职业学院的传统的财务会计教学内容多注重理论知识，而忽略了实操技能。并且在现代先进的理念席卷之下，财务会计专业除了专业的知识和技能要掌握之外，还要学习掌握相关的其他职业能力素养，例如沟通能力、心理调适能力、跨文化交际能力等。最后，在信息技术支持下的财务会计的专业教学内容比起以往知识更新换代的频率更快，所以需要适时更新知识。而且教学内容的关联性也要比以前更加密切，这样才能够更高效地进行教学。帮助学生系统性地掌握相关的财务会计专业知识，构建更全面的知识体系。
（三）构建一体化网络教学平台
近年来，随着信息化在高校教育中的不断深入与应用，网络形式的教学方式为提高教学效率的同时，还有效提高了高效财会专业教学信息化的整体水平。相较以往传统的教学方式而言，网络教学平台的构建与应用更能满足信息化背景下对财会专业实践教学模式的创新要求。为了更进一步推动实践教学模式的创新，高校需要构建一体化的网络教学平台。在构建一体化网络教学平台的过程中，高校首先要确保网络平台具有较好的兼容性，以此确保在不同教学需求下，网络教学平台可以根据实际教学内容与教学资源对教学模式进行及时的调整。另外，为了学生在网络教学平台中拥有更加宽阔的学习视野，高效在网络平台中还应构建相对完善的财会专业资料库，以此确保学生在遇见各种难题时，可以对资料库进行全面的浏览，提供较强的便利性，从而快速解决学习过程中的难题，进一步为实现实践教学模式网络化奠定良好的基础。
结束语
信息技术的发展促进了时代的巨大变革，各行各业都在拼尽全力抓住其发展的潮流和契机，促进自身的发展。中等职业学院的财务会计专业的发展也顺应自然抓住了信息技术发展的大趋势。经过过年的实践，高校的财会教学在信息技术的支持下进行改革，取得了巨大的成效。高校的财会教学在教学理念、课程设置、教学内容、教学手段以及教学评价方面都有了巨大的变革，取得了重大的进步和成果。
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