思政教育，即思想政治教育，是一种教育方式，着重于培养学生的核心素养，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。思政教育的目标在于深化学生的思想理解，提高他们的社会责任感和公民素养，使他们能更好地承担起国家和社会的历史重任。
一、高职会计教学融入思政教育的重要性
高职会计教学融入思政教育的重要性体现在以下几个方面：
1. 符合国家发展战略需求
在我国新时代的发展背景下，培养德才兼备的会计人才是高职会计教育的核心任务。融入思政教育，有助于培养具备社会主义核心价值观的会计人才，满足国家经济社会发展对高素质会计人才的需求。
2. 落实立德树人根本任务
高职会计教育不仅要关注学生的专业技能培养，还要重视学生的思想政治教育。融入思政教育，有助于培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，养成良好的职业道德和行为规范，落实立德树人的根本任务。
3. 提升会计人才综合素质
会计工作涉及社会、经济、法律等多个方面，要求会计人才具备较高的综合素质。融入思政教育，有助于培养学生的团队协作能力、沟通能力、分析判断能力等，全面提升会计人才的综合素质。
4. 增强会计职业使命感
会计工作在国民经济和社会发展中具有重要地位，会计信息的真实性、准确性对国家和社会具有重要意义。融入思政教育，有助于培养学生具备强烈的职业使命感，为维护国家利益、保障社会公平正义发挥积极作用。
5. 促进会计专业教育改革与发展
融入思政教育，有助于推动高职会计专业教育改革，实现专业教育与思政教育的有机结合，促进会计教育全面发展。
二、在高职会计教学中融入思政教育的理论基础
（一）、社会主义核心价值体系与高职会计教育密切相关，体现在以下几个方面：
1. 培养德才兼备的会计人才
社会主义核心价值体系强调人的全面发展，包括专业技能和道德品质。高职会计教育应以培养德才兼备的会计人才为宗旨，将社会主义核心价值体系融入教育教学过程中，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 传授专业知识与传播社会主义核心价值观相结合
在高职会计教育过程中，教师应在传授专业知识的同时，传播社会主义核心价值观，使学生在学习会计理论和技术的同时，树立正确的道德观念，将社会主义核心价值观内化为自身的行为准则。
3. 课程设置与教学内容的改革
高职会计教育应根据社会主义核心价值体系的要求，改革课程设置和教学内容，将思政教育与会计专业教育有机结合。例如，在会计课程中融入诚信、公平、法治等社会主义核心价值观，培养学生具备良好的职业道德。
4. 教学方法的改革
高职会计教育应创新教学方法，采用案例教学、探究式教学等方式，引导学生积极参与课堂讨论，深入理解社会主义核心价值观在会计工作中的实际应用，提高学生的道德素养。
5. 校园文化建设
高职会计教育要加强校园文化建设，举办丰富多彩的校园活动，引导学生自觉践行社会主义核心价值观，营造有利于学生成长的校园环境。
（二）、 立德树人理念在高职会计教学中的应用
立德树人理念在高职会计教学中的应用具有重要意义。立德树人理念强调培养德智体美全面发展的人才，将这一理念融入到高职会计教学中，有助于提高学生的道德素质、专业技能和综合素质。以下是立德树人理念在高职会计教学中的应用策略：
1. 修订课程标准，融入立德树人元素
在制定会计专业课程标准时，充分融入立德树人的理念，关注学生的道德品质、专业素养和全面发展。课程标准应涵盖德育、智育、体育、美育等方面的内容，确保学生在学习会计专业知识的同时，也能够培养良好的道德品质和综合素质。
2. 创新教学方法，促进德智体美融合
高职会计教学应采用多种教学方法，如情境教学、案例分析、社会实践等，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。在教学过程中，教师应关注学生的道德品质培养，将立德树人理念与会计专业知识相结合，引导学生树立正确的价值观和职业素养。
3. 强化实践教学，培养学生综合素质
实践教学是高职教育的重要环节，也是培养学生综合素质的重要途径。高职会计专业应加大实践教学力度，通过企业实习、仿真模拟、志愿服务等活动，让学生将所学知识应用于实际工作中，锻炼学生的实践能力，培养学生的道德品质和社会责任感。
4. 构建多元化评价体系，全面评估学生发展
构建多元化评价体系，关注学生的道德品质、专业技能和综合素质，全面评估学生的成长与发展。评价方法可以包括过程性评价、终结性评价、自我评价、同伴评价等，确保学生在会计专业技能提升的同时，也能够全面发展。
(三)、 思政教育与会计专业技能培养的内在联系
思政教育与会计专业技能培养之间存在着内在的联系，这两者相辅相成，共同促进会计专业人才的全面发展。以下从三个方面阐述这两者之间的联系：
1. 思政教育为会计专业技能培养提供正确的价值观引导
会计专业技能培养主要关注学生的专业技能和实践能力的提升，而往往忽视了道德品质的培养。思政教育正是着眼于培养学生的道德品质，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。在会计专业中，正确的价值观尤为重要，因为会计工作涉及到企业的经济利益，容易受到各种诱惑。通过思政教育，学生可以明确自己的职业使命和责任感，遵循职业道德规范，从而在日后的会计工作中做到公正、公平、诚信。
2. 会计专业技能培养为思政教育提供实践平台
在会计专业教学中，实践教学环节是培养学生专业技能的重要途径。教师可以借助实践教学机会，将思政教育融入专业实践，使学生在实际操作中感受职业道德的重要性。例如，在企业实习期间，学生可以将所学专业知识与实际工作相结合，体会到诚信、公正等价值观在会计工作中的实际意义。这样的实践平台不仅有助于提高学生的专业素养，还能使他们在实际工作中践行思政教育所弘扬的道德理念。
3. 思政教育与会计专业技能培养相互促进、共同发展
思政教育与会计专业技能培养在人才培养过程中具有互补性。思政教育关注学生的道德品质和综合素质，会计专业技能培养关注学生的专业实践能力和业务水平。二者相互促进，共同推动学生全面发展。一方面，思政教育为会计专业技能培养提供道德保障，使学生在追求职业成功的同时，不偏离道德轨道；另一方面，会计专业技能培养使学生在实际工作中更好地践行思政教育的价值观。
总之，高职会计教学融入思政教育具有重大意义，有助于培养德才兼备的会计人才，为国家和社会的发展贡献力量。在实际教学中，教师应积极探索融入思政教育的有效途径，为培养具备高尚职业道德和扎实专业技能的会计人才贡献力量。
