将作品以动画的形式表现出来，是近年来人们最喜欢的表现方式。动画作品的快速发展，为人们的生活带来了极大的乐趣，丰富了人们的日常活动。动画形式的快速发展在为人们带来乐趣的同时，也带来了一些不健康的作品，荼毒着青少年的身心健康发展。教育工作者就要发挥出具体的作用，帮助青少年们树立正确的观念，引导青少年形成正确的人生观、价值观以及道德观念。教师在开展学生的思政课程教学时，要寻找合适的方法将思政教育融入到学生的专业课程教学中，加强学生的德育教育，帮助学生养成良好的思维习惯，从而促进学生的全面发展。
一、《AE视频制作》课程思政中存在的问题
学生的思政教育在《AE视频制作》课程中体现的较少，《AE视频制作》课程与学生的思政课程总体来说呈现的是一个割裂的状态。主要存在以下两个方面的问题：一方面，《AE视频制作》的专业课教师在进行授课的时候主要是围绕专业知识进行讲解，在讲解的过程中不注意学生在思想政治方面的教育，导致学生对思政的认识比较薄弱。另一方面，主要是《AE视频制作》教师的专业政治素养不足。教师本身没有掌握很好的思想政治理论，没有寻找出《AE视频制作》课程中蕴含的德育元素，也没有将德育元素很好的渗透进课堂教学的过程中，无法让学生很好的理解德育的重要性。高职学生目前在学习生活中仍存在许多的问题，主要体现在以下三个方面：第一，学生对理论知识的学习有待加强。学生虽然具有较强的实践能力，但是学生在对理论学习的过程中明显表现出更多的不耐烦。第二，学生能够利用网络的便利性进行学习，查找自己需要的各种类型的资料，但是学生在网络中的识别能力以及自我控制的能力仍有待加强。第三，学生在学习的过程中缺乏创新精神，容易盲目崇拜，功利心过强。高职学生的价值取向需要教师最后的引导，才能保证学生在最后的阶段形成正确的价值取向，从而形成正确的价值观念。因此，在互联网快速发展的今天，教师要能够将更多的思政教育渗透进学生的专业课程教学中，提高学生的思政意识，帮助学生形成正确的道德观念。
二、《AE视频制作》课程思政的培养目标
《AE视频制作》课程属于电子商务课程的核心课程。课程内容的学习既体现出了艺术性的特征，同时也包含着一定的技术性。《AE视频制作》课程的教授内容包括多个方面，其中基本的课程内容有位移动画、定版动画、对图层的操作、散射光线、多彩文字等，需要经过实际的操作训练才能够掌握的内容。教师在为学生讲授专业课相关的知识点时，需要对知识点的的内容进行重新整理、优化，帮助学生更好的理解专业知识内容，并在无形之中将思想政治课程的内容渗透进去，增强学生的思想政治理念，帮助学生形成思政理念的同时加强实现以下几个《AE视频制作》课的目标。首先，要端正学生的思想态度，将坚决拥护中国共产党的领导的理念不断加强，让学生感受到中国共产党领导下的祖国的繁荣发展；将社会主义核心价值观念融入进学生的学习生活中，从而增强学生拥护祖国的情怀以及学生的民族自豪感。其次，要提高学生对产权信息的意识，保护好自己的劳动产品，并养成一定的信息素养。再次，培养学生敢于吃苦、勤奋刻苦、勇于创新、甘于实践的精神以及学生的团队精神和高效工作的精神。最后，要帮助学生养成诚实守信、遵纪守法等的意识和观念。从而将学生培养成具有崇高思想道德品质的人，为祖国未来的发展作出巨大的贡献。
三、《AE视频制作》课程思政的具体实施方案
教师在教授学生基本的软件使用的情况时，要同时端正学生对动画的态度，激发学生的想象力以及学生的自主思考能力。接下来用动画特效“日出东方”为例来进行具体的说明在教学的过程中是如何将思政理念融入进去的。教师为学生布置任务，让学生自行完成“日出东方”的动画制作，为伟大的祖国献礼。教师在教学的过程中就将爱国情怀、工匠精神等融入进去，在帮助学生学习专业课的同时促进学生正确的人生观、价值观以及道德观的形成。教师在教学的过程中可以穿插一些游戏、实验、微课等多媒体的内容，帮助学生巩固学习的专业课知识，还可以使用项目教学法等帮助学生在学习的过程中逐步养成良好的思想道德品质。教师可以将教学内容分为六个部分：一，策划设计的方案，带领学会说呢过欣赏“日出东方”的优美意境；二，将滤镜的使用将入教学中，并制作出具有活力的标题动画；三，对动画中形状图层的使用，形成蓝天等的场景；四，合成操作，即制作地面的动画场景；五，加入关键帧，将太阳运动的轨迹表示出来；六，完成AE制作动画的基本流程，即渲染输出动画。整个动画制作结束，学生在整个的教学过程中也能感受到制作动画的乐趣，从而积极主动的参与到动画的制作中，在融洽的环境中加强学生的思政教育。
结语
综上所述，课程思政在《AE视频制作》教学中的融合与创新在帮助学生增长知识的同时，也加强了学生的爱国情怀，扩大了学生的知识面，培养了学生的工匠精神，让教师在专业课的教学中也将课程改革的“立德树人”的目的完美的呈现出来。但是还应当继续加强学生的思政教育学习，帮助学生明确思政教育的目标以及应当掌握知识的程度，借助多媒体技术的发展，加深学生对思政教育在生活中发挥重要作用的印象，从而更好的实现思政课程和《AE视频制作》课程的有机融合。
参考文献
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