中国特色社会主义进入新时代，新时代对于高校思想政治教育工作有了更高的要求。黄河文化是中华文明重要的组成部分，包含着丰富的历史价值和深刻的文化内涵，将其融入到高校思想政治教育工作中，为高校思想政治教育注入了新鲜内容，拓展了教育路径，提升了高校思想政治教育的质量和成效。
一、新时代背景下黄河文化融于高校思想政治教育的现状及面临的挑战
新时代对高校思想政治教育工作提出了新任务。黄河文化融入为高校思想政治教育内容和形式创新开辟了道路。在目前的实际工作中，有的高校将黄河文化做为重要内容融入到课程体系之中，同时还通过各种教育手段将其和大学生日常学习生活有意识地结合起来。部分高校借助黄河文化强化学生文化认同与价值引领。教育活动呈现多样化，由组织主题讲座到文化体验活动、由课堂探讨到实地考察等，使黄河文化精神内核得以传播。但在融入进程中也面临诸多挑战。如何让地域背景各异的学生实现价值认同坚定文化自信、在创新性传播中释放蕴藏在传统文化中的价值和精神，是当前高校面临并亟待解决的问题。这就需要创新教育理念、教学方法、实践路径，重视教育技术的运用。
二、黄河文化融于高校思想政治教育的创新实践
（一）黄河文化融于高校思想政治教育的教育理念创新
“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，这是新时代对人才培养的“三问”。高校的根本任务是立德树人，为党育人为国育才，培养社会主义建设者和接班人。如何提高高校思想政治教育的实效性，需要先进的教育理念。诚然，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。坚持教师主导学生主体理念，改进教学方式方法，提高教师教学能力和数字素养，向课堂要质量固然重要。但仅仅依靠几门思政课也是很难完成思想政治教育的任务的。高校需要更新教育理念。首先，校内要坚持全员全过程全方位育人。专业教师、辅导员、管理人员都是思想政治育人主体。线上线下都是思想政治育人场景。其次，“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来。 ” 善用“大思政课”，把思政小课堂同社会大课堂结合起来。黄河流域创造的文明是我们的瑰宝，其包含的红色基因、绿色生态、乡村振兴等皆是对学生进行思想政治教育的内容，沿岸的物质形态的场馆皆是对学生进行思想政治教育的场域。
（二）黄河文化融于高校思想政治教育的教学方法创新
采用案例分析、情景模拟、小组研讨等方法，教师带领学生对黄河文化历史事件、人物进行深入探究，有助于学生了解黄河文化所蕴含的深刻思想内容。这些方式方法使抽象的思想政治理论更具体、更生动，进而调动了学生学习积极性。在课堂教学中，通过角色扮演和辩论比赛这些交互式的教学方式，学生们被鼓励更加主动地参与黄河文化的学习，这不仅加深了他们对思想政治理论的理解，还有助于他们将这些理念内化并付诸实践。这一教学创新突破了单向讲授的传统模式，通过引入小组合作研究和社会调查，加强学生实践操作能力的培养，提升了团队协作和沟通交流的能力。通过创新黄河文化融入思想政治课程的教学方法，使得学生在解读中华民族传统文化的同时，也能准确理解黄河文化的时代价值，加深学生对国家发展与社会进步规律以及政策的理解。对培塑学生核心价值观、历史使命感和社会责任感具有积极作用。
（三）信息技术在黄河文化融于高校思想政治教育的应用
数字技术飞速发展的时代背景下，将黄河文化融入高校思想政治课程中显示出信息技术的强大力量。互联网，大数据及人工智能的运用，在大大拓宽思想政治课程教学手段的同时，也为继承和发扬传统文化开辟出一片新的天地。高校可以借助这些技术，建设覆盖黄河文化知识内容的数字资源库与在线学习平台，使学生能够在任何时间、任何地点都可以对这一传统文化进行接触与深入学习。信息技术的应用，推动思想政治课程互动性与可达性发展。通过网络教学及电子资源的大量利用，学生可以自主把握学习节奏，教师也可以通过在线讲座、讨论会等方式与学生进行即时交流，突破时空限制。采纳虚拟现实和增强现实技术为学生创造了一种仿佛身处黄河两岸的沉浸式学习氛围，这种技术的应用极大地增强了学生的学习积极性和体验感。智能分析技术使课程内容与教学方式能够依据学生学习习惯与反馈做出个性化调整，继而促进黄河文化教育更加准确有效。数据挖掘与分析的运用保证教师能及时掌握学生学习进展与需求，为优化教学策略奠定基础。信息技术的运用在促进教育质量提高的同时，也为思想政治教育带来了新鲜的活力。
（四） 黄河文化融于高校思想政治教育的校内外实践
高校运用展览和文化墙的方式把黄河文化中的各种要素渗透到校园环境中，让学生在散步中也可以学习和交流。这种内置的黄河文化不仅丰富校园文化生活，又促使学生们在熏陶中积极思考与探究，把黄河文化的历史智慧与现实意义内化为自己的心灵，然后根植于自己的心灵深处。同时，借助校外黄河文化资源，拓展实践场域，丰富实践内容。如：如带领学生实地考察黄河、通过亲身体验黄河壮丽的河流、沿岸社区生活等方式来加深对黄河文化的认识和感悟。这种实地考察的方法，不仅使学生直观地感受到黄河文化，而且还能激发学生民族文化认同与自豪感。对突出贡献的人物进行专访、对黄河博物馆进行参观、对黄河流域民居进行研究等。这些生动实践，激发学生学习热情，在参与中提升了思想觉悟，增强了担当意识。
习近平总书记在黄河流域生态保护和高质量发展座谈会上强调：“要深入挖掘黄河文化蕴含的时代价值，讲好‘黄河故事’，延续历史文脉，坚定文化自信，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚精神力量。”将鲜活的黄河文化运用到现代高校思想政治教育，开拓了思想政治教育工作的新路径。融入运用过程，引发学生对社会发展，历史演变以及个人责任等问题的深刻反思。既是一个知识传递过程，又是塑造学生人生观价值观历史观世界观的过程，不仅可以弘扬中国优秀传统文化，更能激发大学生爱国热情和社会责任感，不仅加强学生对社会主义核心价值的认知与认同，更进一步坚定学生文化自信，努力成为能够担当民族复兴大任的时代新人。
参考文献；
[1] 习近平：在黄河流域生态保护和高质量发展座谈会上的讲话[EB/OL].人民网 (people.com.cn)
[2] 王 强.讲好黄河故事之数字人文语境下黄河红色文化资源保护与育人价值释放[J].档案管理,2022,06:122-125.[3] 许晨祎. 黄河文化融入高校思想政治教育路径研究[J]. 华章, 2023, (02): 129-131.