引言：课程思想政治教育是课程德育，是指学校的一切以课程为载体，以道德为本，以人为本的教育活动，进而通过充分挖掘专业知识所蕴含的德育要素，来实现通识课程的有机整合，以帮助学生全面发展。目前，许多关于课程思想政治的研究主要集中在大学生身上，而关于中职学生课程思想政治的研究却很少。中等职业卫生学校不仅承担着传授医学知识的责任，还教育学生生命的真谛，培养学生的人文素质和职业道德。这就要求专业课教师要把思想政治教育准确地融入专业课，使课堂教学成为实施思想政治教育、培养道德品质的主渠道。
1病免课程特点
病免课程是护理专业的基础必修课，主要包括病原生物学、基础免疫学和人体寄生虫学三部分。我校采用以传统课堂教学为基础，辅以病例分析和角色转换的教学方法。目的是使学生对病原微生物有一个基本的认识和了解，学会分析一些与病原生物感染相关的常见临床疾病，为今后护理学课程的研究打下坚实的基础。
病免课程有以下特点:病免课程有以下特点:病免课程有以下特点:(1)教学内容丰富多彩,信息涉及范围广泛，多学科交叉渗透,内容包括了临床医学、临床检验、预防医疗等方面知识。(2)每个模块有基本统一的教学模式如病因生理学部分从病原生物的生物学特点、发病性、微生物学检查和预防基本原则等方面来讲述,教学思路清晰。(3)与临床实践与生活的结合比较密切,通过该课程教学,使学习者能够利用基本的理论知识和基本技能学会分析诊治临床与生活中的某些问题,从而控制与消除传染性疾病及其有关的免疫系统疾病。
2病免教学中实他课程思政的必要性和意义
2.1课程思政有利于中职生职业素养的形成和提高
护理专业的学生往往在第一学期需要学习疾病防治专业课,对于学生而言,医学知识相对枯燥,容易厌倦学习。在以往的专业课教育中,由于老师们往往强调专业知识的传授,而忽略了思想政治教学,使得部分学生在学习与工作过程中容易迷失了方向,对自己和专业的认识较低。作为一个专业课程老师,在教授疾病防治知识的同时,更应该重视学生的情感感受与社会接受能力。所以,通过在疾病防治课教学中的思想政治课,适当融入人类职业道德要素中,让他们可以全面地掌握并认识自身的职业道德特征,从而调动了他们的职业积极性和学好疾病防治专业知识的积极性,并融入爱国主义教育中,把社会诚信教育、个人职业道德和团体协作教学等渗透到疾病防治课的教育之中,既有助于提高他们对职业道德的认识,也有助于让他们得到对职业道德的情感体验,并把其内在化成自觉行为。
2.2课程思政有利于提升专业教师思政育人的意识和能力
专业课老师要有准确的思想政治方向,确立了终生学习的宗旨,专心创业,指导学生主动地掌握了正确的思想政治文化,并树立了一定的教育目标,为学生人生观、价值观和世界观的建立保驾护航。他们在传授专业知识的同时,也用自身的实际行动潜移默化地培养学生的思想品德,从而培育学生良好的职业道德。
3课程思政具体实施
按照本课程思想政治建设的总体目标,根据培养目标与内容,进一步整合专业课程的内容,科学合理设计整体课程,并提出了具体的思想政治教育目标。
3.1引导学生坚定中国特色社会主义自信
在学寄生虫概述部分,介绍到寄生虫病的在中国传播状况时,教师可采用直观的数据、图形对照,展现中国在寄生虫病防控方面所获得的重要成果。接着抛出问题,让他们去研究分析中国获得如此重大成果的重要因素,待他们各抒己见时,教师再进行画龙点睛、总结与提升。是由于中国共产党的正确领导让我国人民走上了社会主义道路,同时贯彻了以人为本,国家的经济得到了发展,人民生活水平得到提高,医药卫生质量提高,使全国的寄生虫病疫情得到了有效地遏制。从而引导学生坚定建设社会主义的理想。
3.2引导学生增强民族自豪感、自信心，弘扬祖国传统文化
当学生谈及生物安全问题时,可以利用一个富有感染性的视频给学生们讲述在生态安全、生物防护、生态反恐等领域中做出的突出成绩,并荣获国家“人民英雄”称号的陈伟院士。在特别年代,她到过武汉进行科学研究和防控指导工作,在基础科研、疫苗生产和预防药品研制等方面,作出了突出的成绩和奉献。指导学生们学习了陈伟院士刻苦学习的奉献精神,以及敢于斗争,为人民群众解决困难,努力奉献,热爱奉献,在未来的医学路途上,为患者服务的牺牲与奉献精神；我们要有创新意识,勇敢地攀登医疗之路的高峰。
3.3培养学生爱岗敬业、无私奉献、开拓创新的职业精神
在谈到生物安全时，可以通过一段具有感染力的视频向学生们介绍在生物安全、生物防御、生物反恐等领域取得显著成就，并获得“人民英雄”荣誉称号的陈伟院士。在特殊时期，她奔赴武汉开展科研和防控指导，在基础研究、疫苗和防护药物研发等方面取得了显著的成果和贡献。引导学生学习陈伟院士艰苦学习的精神，敢于斗争，为人民解决困难，奋斗奉献，热爱奉献，在未来的医疗道路上，为病人服务有牺牲精神；我们要有创新意识，勇敢地攀登医疗之路的高峰。
3.4践行社会主义核心价值观，在实践中提升职业道德和素养
钩虫主要通过皮肤感染，赤脚工作会增加感染的风险。建议和指导学生制作农民寄生虫病防治手册。学生利用节假日进入基层和农村,开展讲座,用实际行动推进“健康中国”战略,将课程思想政治教育理论与实践相结合。
4结语
通过将课程教育和爱国主义教育、职业素质教育、人生观教育、时事政策相结合，充实课堂内涵，采用案例教育、角色换位教育等各种教学方式，在掌握知识与技巧的同时，进一步培养学生的学习兴趣，提升学生的思想政治道德水准与职业素养，从而促进知识传递与价值导向之间的协同效应。
参考文献：
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