1绪论
1.1研究背景与意义
在这个信息技术高速发展的新时代，我们享受着时代的红利，多维度感受便捷的生活方式和信息来源渠道。随着科技的发展和市场多元化的格局出现，新闻媒体的竞争将会愈发激烈。从一开始的纸媒传播，到电视媒介的发展，再到新媒体传播渠道的更新，渠道的变更代表着技术的更新和变革，同时也给新闻传播带来更加新颖和富有挑战性的创作模式。
从当下来看，各个新闻媒体争抢新闻的现象屡见不鲜，所谓独家新闻报道的说法也随着信息高速化进程逐渐消失。在这种情况下，电视新闻报道当前重中之重的任务就是提升新闻的可读性，让大众在接触报道的第一时间迅速产生兴趣。只有发展更多受众基础，保持受众的持续性稳定性，才能保证电视台的可持续发展。
在新媒体社交平台的冲击下，电视新闻报道受到了一定程度的冲击和挑战。为了稳固自身地位，电视新闻报道通过故事化手法、丰富镜头语言等叙事策略，来实现推陈出新，不断发展。新闻报道通过挖掘故事中的内容，更加注重情节化发展、矛盾冲突以及人物形象的建立等方方面面因素。这种带有叙事性的新闻报道方式，引起了许多媒体人的关注。笔者通过对电视新闻报道的叙事视角研究，希望能给予更多新闻创作者以创新启发和问题思考，同时推动新闻传播的良性发展，给大众更多专业性及人文性的新闻报道，创立良好的信息传播环境。
1.2研究方法和创新点
以“电视新闻”和“叙事学”在知网上进行关键词搜索，可以搜索到数百篇的文献和期刊，从数量可以看出研究者对于这一领域的关注和重视。本次笔者依旧以电视为载体，以新闻报道为研究主题，进行这一大分支下的叙事学的研究。接下来，我们以下面两种研究方法为主，进行本论题的研究探讨。
内容分析法：是电视新闻方向研究的最常用的方法之一。《传播学教程》中，贝雷尔森教授把内容分析法定义为：对明示传播内容进行客观、系统和定量描述的调查方法。我们通过观摩收集大量的电视新闻报道，进行分类、分析其内容传播特征、研究内容生产模式，从而知晓该领域的规律与运作模式。
文献搜集法：顾名思义，通过搜集、整理大量的相关文献（著作、论文、新闻资料、网络资源、相关影像记录等），在已有的文献基础上对实事进行合理归纳，确定了该领域内容生产研究的框架和重点，为后续深入研究做基础准备。
虽说本次研究主题在同题材研究领域屡见不鲜，但笔者在叙事特征分析上，选取了叙事主题、叙事影像元素、叙事视角、叙事技巧等多维度进行分析探讨，不仅涉猎电视新闻报道的广度，还更注重例如视听分析下的多元素效应集合深度。在探究了该领域的共通规律后，将会对今后电视新闻报道的发展有较大的借鉴意义。
2叙事学与电视新闻报道叙事学
2.1叙事、叙事学与电视新闻报道叙事学定义
“叙事”这一行为跟我们的生活紧密相关，它无处不在。从小时候父母给我们讲的白雪公主的童话故事，到学生时代接触的夸父追日、精卫填海的神话传说，再到看的小说、电影、绘画等等，这些都是叙事。
而“叙事学”，就是将叙事这一主题进行概念性的归纳和总结。虽然说叙事这一行为已经伴随我们千年之久，但是真正“叙事学”的产生却也不过几十年。1969年，茨维坦·托多诺弗提出“叙事学”这一概念，作为该学科的诞生日。新版《罗伯特法语词典》对“叙事学”的定义是：“关于叙事作品、叙述、叙述结构以及叙述性的理论”，通俗些讲，叙事学就是关于叙事文本的理论。
我们翻阅各种书籍可以发现，名人学者对于新闻的概念和定义数不胜数，有观点把新闻看作是一种事实或是被传播的事实、或视为一种报道传播的活动、又或者是经过新闻传播媒介传播的事实的信息。电视新闻叙事学，就是以电视为传播手段，以多元素的图像、声音为传播符号，对即将、正在或已发生的事实进行客观报道的叙述方式的理论。只要是在电视新闻报道中的新闻事件，就存在新闻的叙述。而所谓的非事件性新闻，其实包含的叙事因素也占很大比重。所以我们本次研究，并不会对新闻进行所谓事件性或非事件性进行分类，而是在电视新闻报道的大概念下进行的叙事学研究。
2.2叙事学的引入对电视新闻报道发展的意义
叙事学的引入给电视新闻报道本身提供了新视角。在很长一段时间内，我们对于电视新闻的认识都只停留在经验层面，对于理论知识的探讨较少，包括利用叙事学分析电视新闻报道的理论，也是刚刚起步。叙事学中对于“句子是最小单位的叙事”等理论，对于“核心”“卫星”等事件的划分，让我们不再对固有的经验盲目依赖。它让我们从固化思维中跳脱出来，更加微观、细致的认识新闻结构，从而达到对新闻的认识从外围因素走进新闻文本本身的目的。
叙事学的引入为电视新闻报道的理论分析提供了新思路。新闻界研究者们对于“客观性”和“真实性”的辩论从未停止过，一方面，“真实客观”是新闻从业者坚持的基本原则，是行业的方向标；另一方面，什么是绝对的“真实客观”，对其定义又在影响着研究者的判断。将叙事学引入，可以运用叙事学的相关原理，例如叙事视角、叙事因素、叙事符号、叙事手法等等，来对电视新闻进行分析。最后得出结论，在新闻叙事中也多少掺杂了叙事主体主动性的叙事行为，所以无法做到绝对的“客观真实”。叙事学给理论分析提供了新的方法和角度，从而促进了电视新闻的发展。
叙事学的引入加深了电视批评理论的深度。新闻批评是指对新闻作品、新闻本体或新闻思潮进行分析鉴赏，帮助读者更好的理解新闻，也能促进新闻圈的持续良性发展。叙事学是帮助评论者们将对作品的关注从外部转移到文本内部。运用叙事理论来对新闻进行深入分析，我们先考虑从叙事学的表现手法着手，通过修辞的运用，主体符号的代表意义，来研究新闻的构建方式和内部结构。这种全新的视角切入方式，需要不断的引入标本进行探索和尝试，从而给电视新闻发展更具实践意义的指引。
2.3电视新闻报道叙事学区别于其他叙事学的特点
电视新闻报道的叙事是一种不可预知的叙事。不像小说、电影或电视剧中提前构思好的，可预支结尾走向的叙事文本，电视新闻报道的叙事文本呈开放式特点，是不可知的。河南广播电视台公共频道的一则新闻，讲述了在疫情封闭期间，一对夫妇大打出手，坚持离婚一事。对于最终事件的结果我们无法判断，多方协调人员在第一次调解后也并未让当事人达成统一意见，这则新闻结局，也只能看“下回分解”。
电视新闻报道的叙事是一种追求绝对真实的叙事。虽然上文提到，在叙事中难免加入叙事主体的主观因素，但所追求的，是一种绝对真实。例如，电视新闻中涉及到的新闻时间、新闻地点、人物、环境、事件等，这些都必须在生活中确实存在，再此新闻事件中不可更改的。这是和影视剧中呈现的地点或角色完全不同之处。影视剧可以通过置景、美术道具，来增加场景在观感上的真实度，人物也可以通过演员的表演来赋予生活气息，但是新闻是力求事件本身的真实和可信度的。
电视新闻报道的叙事拥有着丰富和复杂的传播符号。相比于报纸新闻和广播新闻，电视新闻涉及到影像、文字、声音、音乐、音效五种传播符号，即使是新兴的新媒体渠道的新闻报道，也并没有对电视新闻报道的符号有更多的延展，只不过是表现形式的不同。在电视符号学的研究中，两者意义的差别就在于从这些符号的背景和能指及所指的变化中产生。
3电视新闻报道叙事学的叙事特征
3.1叙事主体代言人——主持人
在叙事学概念中，叙事主体，即为叙事者，就是对故事进行讲述的人。在电视新闻报道中，叙事是作为群体化行为展现的，它是群策群力共同创造的产物，所以很难界定谁是电视新闻的叙事者，但是我们可以把主持人看作是电视新闻背后“集体叙述者”的代言人。主持人的存在，使得电视新闻的叙事更加清晰化和条理化，主持人的出现拉近了观众和信息的物理距离，同样也让信息变得更有人情味。
主持人除了语言表达，肢体语言的引导对于观众理解新闻来说也同等重要。主持人可以保持动态的状态，与屏幕上的大数据信息图文进行互动，根据叙事单元和解读话题的变化而变化。以央视新闻栏目“据”说过年系列报道为例，主持人一改往日坐在演播厅主持的方式，走到了街头巷尾进行户外采访主持。这样的主持形式更加贴近观众的生活，让“冰冷”的文字有了温度。
3.2叙事元素的丰富性
叙事元素就是电视新闻报道中的可视化手段，它让新闻报道的呈现变得清晰易懂、生动形象。在可视化技术的推动下，我们可以看出明显的对比:传统纸媒只能通过静态和平面的数据图表进行叙事，而电视则是集图像、动画、声音于一体。正是这种媒介传播的多样性，让新闻传播更具趣味，形式更加丰富多样。
3.2.1画面语言
电视新闻报道的画面语言，是新闻摄像师根据现场事件发生的情况，进行摄录的真实画面，一般是不带有摄像师个人情绪的纯客观记录。在画面中，会讲究构图、角度、景别、光影和色彩等。
好的画面是要注重构图比例的，这和力求的真人、真事、真景、真情并不冲突，追求真实的同时也可以注重审美和艺术创作。比如在新闻场景中，领导讲话或会议进程的构图、主持人讲说时的站位构图、紧急事件或灾害突出重点叙事对象的构图，这些都是不同的。在构图中适当运用技巧突出主体，不仅让新闻叙述更加流畅，也会给观众舒适的观感。
人们常说，一千个读者就有一千个哈姆雷特，虽然说电视新闻报道不会出现如此大的偏差感受，但是角度确实会影响内容的表达。比如央视新闻节目中《寻找最美乡村女教师》，摄影师对教师把红旗高高的插在电线杆上的情景，用了一个大仰拍，这不仅客观还原了现实场景，还暗喻了老师的无私付出和伟大，敬仰之情油然而生。
景别即为摄像师拍摄新闻被摄主体所选取的视觉呈现大小，分为远景、全景、中景、近景、特写五个大的景别分类。在新闻报道的景别选择上，是有一定的技巧的。例如，我们在拍摄新闻被采访者时，一般采用近景，这样可以清晰地看到被采访者的神态、动作细节，同时更好的传递叙事内容。
光影和色彩的运用，可以极大地提升画面的美感和造型感。但是，新闻报道大都选用尽可能还原事实本真的光源和色调，一般不会进行过多的加工和修饰，不然会影响观众对于事件本身的认知和判断。
3.2.2有声语言
电视新闻报道中的有声语言，大致可以分为人声、音乐和音响三大类。由于新闻制作追求“客观真实”的属性，我们更侧重讨论现场声音，不论现场声音来自于人声、音乐还是音响。所有一切来自现场发出的声音语言，都值得被记录，这是还原现场真实感的重要依据。
因为新闻报道只是对现场场景的片段展示，所以需要对无关紧要的内容做出取舍，也就难免会破坏现场声音的连续性。但在这种情况下，就考验到后期剪辑和音乐制作技术人员的水平了。虽然说声音只占新闻报道传播的20%，但正是声音让事件的真实性大大增强，同时也增加了观众的代入感。
3.2.3造型语言
在《电视纪实作品创作》一书中，中国传媒大学的高鑫教授就给造型语言下了如下定义：所谓的造型语言，就是对生活纪实画面给予艺术的超越和升华，具有较强的绘画性、雕塑性和可行性，给观众以凝固感、立体感和陌生感，寓意深刻，联想丰富，内涵充实，艺术冲击力强，是多种语言因素的复合体，已经形成了一整套互相交织、组织严密的电视语言系统。
在《最美医生系列报道》中对周松勃医生的呈现，片中采用客观真实镜头对最美医生的日常工作做了记录，但在结尾，是患者在康复后重回医院，和医生欢声笑语的升格镜头，让沉重的气氛得到了缓解，也对主题进行了升华。
3.3叙事视角的多样化
上文中，笔者讲述了画面语言中的角度不同，所代表的寓意就不一样。同样，同一件事切入的叙事视角的不同，侧重点也是具有很大差别。如果说“声音”侧重于谁在讲述，那么“视角”则侧重于谁在看。叙事视角大致可分为第一人称、第二人称和第三人称。就电视新闻报道而言，更倾向于第三人称视角，也就是全知视角叙事。这种叙事视角的好处在于，可以窥探事件的全貌，也可以更加真实客观的看待事件本身。
《新闻联播》中，采用了多种叙事角度混用的手法，多方位展示人物和事实状态。叙事节奏更加紧凑明快，叙事结构也更立体丰满。例如在报道典型人物刘明霞中，一开始是第三人称视角介绍当事人，其次是通过第一人称视角拉近观众和人物的距离，最后通过第二人称视角，朋友之口来塑造人物，使人物更加栩栩如生，也让观众对人物的崇敬之情油然而生。
4总结
笔者从叙事学和叙事学的叙事特征两方面对电视新闻报道进行了探讨，是希望能深挖电视新闻报道内核，给予实践者突破现有常规的报道形式的启发，从而推陈出新。多样化的电视新闻叙事，综合了时间、地点、人物、事件等多种因素，通过镜头的组接，声音与画面的结合，让观众更直观快速的了解、思考事件本身。
在新媒体新闻报道的冲击下，电视新闻也存在过于刻板固化、镜头语言不够丰富、叙事“八股”的问题。在这种情况下，电视新闻工作者们如何改变观众的刻板印象，如何将宣传价值和社会价值紧密结合，适应当下观众接受新闻的思维习惯，将会是未来电视新闻要走的漫长、挑战性又有发展意义的一步。
参考文献：
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[美]罗伯特·艾伦：《重组话语频道》，北京中国社会科学出版社 2000年版。
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霍敏：《新闻报道的叙事学分析》，2005年著。