引言：《幼儿园教育指导纲要（试行）》（下称《纲要》）指出：开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。足球运动过程中，有利于幼儿在小伙伴的感情上得到更好的巩固，促使他们可以更好地融入大家庭当中，减少了幼儿独自玩耍所造成的孤独感，对幼儿的身心成长具有很大的帮助。随着教育改革的不断深化，足球教学越发重要，因此，对于幼儿体育足球教学策略的研究有着鲜明现实意义。
一、幼儿足球运动的意义
现阶段的幼儿培养过程中，足球运动能够让幼儿达到全身活动的目标。球类运动对于幼儿来讲是非常有趣的，他们在踢足球的过程中，更多的不是关注胜负，而是关注从球类运动中获得的开心和快乐，同时也可以在心理上得到高度的满足。幼儿是天生活泼好动的，让他们在足球训练中得到更多的身心快乐，对于幼儿的健康成长具有较大的意义。某幼儿园在扩建的过程中，加大了足球场的面积，让更多的幼儿可以在足球学习上拥有广阔的空间。幼儿在足球场的锻炼过程中，虽然不是每一个人都能接触到足球，但是相互奔跑过程中所获得的欢乐是大人所无法想象的。幼儿足球运动对教师提出了全新的要求和标准，教师需要站在幼儿的角度、家长的角度，对幼儿更好地教育和指引。
二、幼儿体育足球教学策略
1.将体能活动与足球游戏相结合
体能对幼儿来说非常重要，能为幼儿的成长打下扎实的基础。那么，应该如何实现体能活动与足球游戏的有效结合呢？教师应掌握幼儿的身心发展规律及实际运动能力，以便确定适合幼儿身心发展的游戏难度。比如对年龄较小的幼儿，首先应该锻炼他们抱球跑和夹球跳的能力。开展“小跳棋”的游戏，按照棋盘的格子和数字夹球跳，边朗诵儿歌“小跳棋，跳跳跳，跳得高，跳得远，请你跳到数字×”，通过趣味性游戏自然而然能有效提高幼儿的体能。除此之外，还可以在足球游戏之前进行体能锻炼，尤其是有足球比赛的时候，先做热身运动，这样，幼儿在足球比赛过程中不会出现肌肉损伤的状况。另外，开展小班体能活动——运足球，有利于提升幼儿的团结协作能力，通过反复搬运足球，幼儿能感受足球带来的乐趣，同时增强体能和身体素质，为之后开展足球游戏打下扎实的基础。
2.以幼儿的实际需求为主，设置游戏环节
《3—6岁儿童学习与发展指南》提出，教师在设置课程的时候，首先应该满足的就是幼儿的需求，也就是要在开展课程活动过程中，结合游戏和故事，以幼儿为主体，不能过于重视教育目标。为了激发幼儿参与游戏活动的积极性，教师应该营造生动活泼的游戏氛围。开展足球游戏主要是为了进一步培养幼儿锻炼身体的良好习惯，提高幼儿的身体素质和意志力，以便幼儿在未来能够更好地适应社会。除此之外，这类游戏还可以提高幼儿的智力。由于足球游戏属于集体活动，对培养幼儿的团结合作精神也有重要作用。教师选择足球游戏模式的时候要考虑幼儿的兴趣爱好、身体素质及需求，游戏的强度不能过大，否则会有损害幼儿身体的危险。
3.训练幼儿掌握足球技能
课程游戏化要求教师在开展足球游戏的时候，要将基础知识与技能渗入游戏，以便幼儿能够潜移默化地掌握游戏理论和技能，提高幼儿的理解能力和实践能力。幼儿首先必须掌握的足球技能就是能带球跑，幼儿的身体协调能力是比较差的，跑步对他们来说有一定的难度，所以对带球跑这一技能的培养必须加以重视，为了提高游戏的趣味性，可以围绕这一技能开展一系列游戏。比如“帮足球搬家”，让幼儿带着足球从某一点运动到另外一点，加入竞赛元素，让他们在潜意识里知道在传送足球的过程中要善于运用跑步的技巧。在这一过程中，幼儿不会有必须掌握某一种技巧的压力，气氛比较自由，能够提高足球游戏活动的效率。
4.加强外围支持
传统意义的幼儿足球运动，完全是让教师带领锻炼，但是忽视了幼儿的自主意识，很容易让幼儿在学习和玩耍的过程中出现疲劳的现象，一段时间后对足球的兴趣也会不断下降，这对于幼儿的成长并不利。外围支持的加强，是幼儿足球运动的重要辅助手段。某幼儿园在组织幼儿踢足球的过程中，会播放一些歌曲来助兴，让幼儿一边听歌、一边踢足球，这样组织足球运动的好处在于，可以塑造一个多元化的环境，而且在锻炼身体的过程中，让幼儿处于一个轻松的氛围下，不会造成厌烦的情绪。外围支持还需要加强影视方面的支持，可以采取远程直播互动的方式，让家长看到幼儿在踢足球，这对于家长而言是一个不错的指导方式，同时也可以切实观察到幼儿在园中的表现，实现了信息方面的共享。一些有关足球的动画片播放，可尝试在室外进行播放，让幼儿听着声音、看着动画来踢球，这对于幼儿的多元化体验取得了更好的效果。
结论：幼儿足球教育奠基人殷红博教授在其“7岁前关键期运动潜能优先开发理论”中说：幼儿足球最大的价值就是其全方位的教育价值。在幼儿足球活动中，培养幼儿自信、自强和社会适应能力是重要目标之一。足球文化是持续发展、不断生成的，趣味足球文化园本课程的开发在培养幼儿掌握一些基础知识、基本技能的同时为幼儿搭建了展示和发展的舞台，使幼儿的思维更敏捷、意志更坚强、身心更健康、个性更和谐。
参考文献：
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