引言：在“双减”工作督导中，教育督导部门应立足于学校教育主阵地，深入研究“双减”政策的具体要求，指导学校落实“双减”相关工作，推动“双减”政策落地见效。对此，教育督导部门可以从夯实督导队伍建设、强化组织实施、创新督导实践等方面，探索“双减”工作常态化督导的新路径。随着课改的不断深入，教育督导越发重要，为了保证教学质量，对双减背景下中小学教育督导模式的研究有着鲜明的现实意义。
一、聚焦队伍建设，督导格局有高度
教育督导是现代化教育治理体系和治理能力的内在要求，是办好人民群众满意教育的一个重要保障。为落实“双减”作为教育部和教育督导双“一号工程”的要求，各级地方政府和教育督导机构，要高度重视教育督导队伍建设，构建起择优选聘，结构合理，业务精湛，专兼结合的督学队伍，进一步深化督学队伍聘用和管理改革，创新聘用方式，完善督学选聘标准。一是要做好顶层设计。坚持学字当头，加大督导队伍学习力度，实施督学队伍能力培训提升工程。要不断创新培训方式方法，采取分层、分类、分岗等方式培训，不断调动督学的积极主动性，建好专职和兼职相结合的高素质督学队伍。二是要当好宣传员。责任督学可通过公众号、朋友圈、微博等各类阵地主动发声，带头深入学习“双减”政策要求，深刻领会“双减”是党中央着眼全局的重要决策部署，利用与师生、家长交流的机会积极宣讲政策，助力形成“双减”工作良好舆论氛围，正向引导，不断增强督学的战斗力。三是要做好研究工作。为督促“双减”落地，责任督学要深入一线，及时了解掌握“双减”实情，聚焦问题，共同分析研究“双减”工作的难点、痛点、堵点，当好“研究员”，积极推动解决问题。通过不断增强理论武装，不断锤炼辩证理性思维，准确把握社会主义教育宗旨和规律，紧跟教育发展的时代步伐，以党的教育方针、教育教学新理念、现代教育管理思想，严格督促政府履职，严格规范学校办学，培养一批高素质的督导人才，提升督学履职尽责能力，提高教育督导质量水平，助推“双减”走深走实，促进教育生态良性回归，办人民满意的教育。
二、聚焦组织实施，督导落实有力度
“双减”要落地，组织实施是关键。各级各类督学要担当有为，狠抓落实，深度参与并积极推动“双减”高质量落实。一是紧抓全局督落实，加强督导工作和业务工作相结合。为推进“双减”，督导部门要聚焦全面覆盖、运转高效、问责有力，进一步健全督政、督学、评估监测三位一体的教育督导体系。主动与业务部门对接，同计划，同部署，同落实，督方针、督发展、督保障、督评价、督秩序、督环境，有效发挥督导作用，加强与部门、社会的沟通，赢得广泛的支持与理解，形成推动教育改革发展的合力，不断提高教育督导质量和水平。二是紧抓重点督落实，加强“双减”督导与挂牌常规督导、五项管理专项督导相结合。教育督导既要全面覆盖，又要突出重点环节，聚焦群众关注的教育重点问题，围绕重大教育改革发展任务和重点事项持续发力。为把“双减”“一号工程”高质量落实，要将双减”督导与挂牌常规督导、五项管理有效统整，以社会关注度高的教育问题为导向，推动有关部门、地方各级政府、各级各类学校切实履行教育职责，真正把办好人民满意的教育落到实处。三是紧抓关键督落实，注重内涵和外延相结合。督导工作不可能面面俱到，每个特定阶段，必须紧紧围绕教育改革发展核心任务确定重点关键督导事项，聚焦发力。因此要立足目标重过程，盯着问题重发力，内外齐抓督管理。如寒暑假在重点督导“师德师风”主题事项时，重点关注违规补课、教师在校外培训机构兼课情况，督导部门还应关注学校家庭育人观念的转变，课堂质量的提升，五育并举的实施推进等情况。
三、聚焦守正创新，督导质效有深度
教育督导具有专业性、复杂性、敏感性，为适应新时代的要求，需要创新教育督导的方式，发挥好新技术手段的作用，加快建成省、市、县（区）、校、督学五级教育督导信息化应用平台，实时上报、实时汇总，协同联通，精准督导，实现教育督导全员、全程、全域的信息化智能化管理，以高效的管理手段为督导机构和督学减负减压。一是让督导事项一体化。平台可将“专项督导”“经常性督导”“综合督导”“督导反馈”等各类督导事项集中统一管理，板块简洁、操作便捷，减少了多头收集、反馈信息的弊端。通知发布、资料下发、督导实况、意见反馈、整改报告等督导全过程均可在线查看、管理，缩短了纸质资料提交“来回跑”的时间，大大提高了督导工作效率。二是让督导过程可视化。平台各栏目均设置可视附件提交版块，责任督学可以用手机随手拍、随时传，督导动态实时更新。学校提交整改报告的可视附件，督导机构和责任督学可在线复查，真实、客观了解学校整改情况。三是让督导管理智能化。平台打通了省、市、县（区）、校、督学五级教育督导联通通道，对数据的快速收集、分析，使督导报告更具科学性和针对性。督导过程性资料和数据在平台上长期保存，支持电脑、平板、手机等多终端录入、查询和统计，实现了督导数据电子化管理。让综合督导、专项督导、过程性督导、结果性督导、日常督导、随机督导、明察与暗访等督导数据可持续，可跟踪，减轻负担，提高效率，为后期督导策略和学校评价改革提供依据和决策参考。
结论：“双减”是一场持久战，学校是执行“双减”政策的主体责任单位。各责任督学要提高政治站位，守正创新， 担当有为，践行新发展理念，融入新发展格局，在督出实效、导出品质上不断研究探索，努力成为教育督导工作的行家里手，让“双减”政策落实落细落地，以高质量教育督导助推教育高质量发展，办好人民满意的教育。
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