引言：深受新时代的影响，对幼儿数学教学提出较高的需求，幼儿园对于幼儿来讲属于比较重要的时期，通过对幼儿开启更多的数学活动，能开发幼儿的智力，对幼小衔接也有一定的好处。幼儿园在开展数学活动的时候，可以借助现代化信息技术和平台，为幼儿带来更多生动有趣的数学活动，强化幼儿的活动体验感，在此情况下比较考验教师的信息素养，需要具备信息操作的能力和较强的信息素养，为幼儿带来有用的数学信息，便于数学活动开展的改革和创新，满足新时代对幼儿数学活动提出的实际需求。
1. 幼儿教师信息素养提升的重要性
在新时代背景下，幼儿园需要意识到信息化教学的重要性，改善传统数学教学的弊端，为幼儿带来新颖有趣的数学活动，让幼儿在参与活动期间能培养自身的数学思维，加深幼儿对数学的理解。其实幼儿教师在开展数学活动的时候，可以和更多的生活实际联系在一起，不要一味灌输幼儿知识点，而是在活动当中让幼儿掌握数学知识，让幼儿感受数学的魅力。数学这一学科本身具有较强的抽象性和逻辑性，对于没有数学基础的幼儿来讲，学习起来本身比较困难，因此幼儿教师在教学的时候，可以使用现代化信息技术开展数学活动，不再是枯燥乏味的数学活动，更好调动幼儿学习的积极性[1]。在这一情况下，需要幼儿教师具备较强信息素养，能熟练使用信息化设备和平台，为幼儿带来丰富多样的数学活动，也能提高幼儿数学活动信息化教学质量与效率。
2. 幼儿园数学活动中教师信息素养提升的措施
2.1对教师开展培训活动，给予进修与交流机会
幼儿园需要着力于提升教师的信息素养和信息化教学的能力，能借助信息化的教学工具，为幼儿创造良好的学习环境，减少教学活动样式较少、教学资料较少的劣势。第一，幼儿园可以加大资金投入的力度，完善数学活动信息化教学的基础设施，也要定期对教师开展信息素养的培训活动，掌握信息化教学的能力。第二，幼儿园可以给予教师外出交流的机会，可以到比较先进城市的幼儿园进行学习，学习怎样开展信息化数学活动，积累更多信息化教学的经验，也能拓宽自身的眼界[2]。第三，幼儿园可以邀请媒体领域的专家到幼儿园开展讲座，让更多教师和家长意识到信息教学的重要性，不再为幼儿带来传统的数学活动，有助于提高教师的信息素养。例如，幼儿园可以组织模拟教学的活动，让开展数学活动的教师统一备课，期间可以互相交流自己的看法和经验，帮助教师共同成长和进步，也要对教师教学效果进行技术的评价，让教师意识到自身教学的不足，有助于提高教师的信息素养。
2.2打造信息技术教育的氛围，提高数学活动开展的实效性
幼儿园在提升教师信息素养的时候，除了开展相应的培训活动，更需要打造信息技术教育的氛围，让教师能更加积极向上学习信息化教学的技能，也能主动提高自身的信息素养。幼儿园在创设良好教育氛围的时候，可以定期为幼儿教师布置相应的竞赛活动，在活动中能检验教师信息化教学的能力。例如，幼儿园可以组织制作数学活动的多媒体课件活动，呼吁幼儿园教师参与这一活动，在规定时间内需要完成课件的制作，然后需要上前对课件进行讲解，观察幼儿对这一课程的反响和配合程度，对于课件制作优秀的教师给予奖励，对于课件制作较差的教师给予鼓励，形成一种良性竞争的情况，让教师学习的热情持续高涨，保障数学活动开展的实效性。
2.3积极使用现代化信息技术，提高教师的信息素养
幼儿园教师要想提高自身的信息素养，更需要从实践中不断进步与学习，因此幼儿园教师在开展数学活动的时候，积极使用现代化信息技术，有助于提高信息技术的实用性，为幼儿带来丰富多样的数学知识点，对于幼儿有疑问的地方，也能有针对性的解决幼儿存在的问题，让信息化数学活动教学优势发挥到最大。例如，幼儿园教师在对大班开展数学活动后的时候，带来“数字捉迷藏”，在此过程中采用现代化信息技术，在多媒体屏幕上给予图片，图片当中含有很多数字，让幼儿通过图片去查找数字，准确说出每张图片都有哪些数字，在短时间之内能帮助幼儿学习到更多数字[3]。幼儿园教师多开展信息化数学活动，在此教学过程中锻炼信息化教学的能力，不仅减轻数学活动教学的负担，还能提高教师信息素养。
结束语：
综上所述，在新时代背景下，幼儿园需要意识到信息技术教学的优势，可以为学生带来更多色彩鲜艳和丰富的图片、视频、画面等，也能为幼儿带来更多的数学知识点，打造生动多样化的数学活动，在建设教学活动的时候也能锻炼教师的信息教学能力和信息素养。同时，幼儿园需要给予教师更多培训和交流的机会，帮助教师成长和进步。
参考文献：
[1]郭欢. 人工智能时代背景下职业院校教师信息素养的构成及提升路径探究 [J]. 职业技术, 2023, 22 (07): 52-57.
[2]屠趁锋,朱庆峰,郑扬. 后疫情时代高校教师信息素养提升路径的多维探索 [J]. 江苏理工学院学报, 2023, 29 (03): 114-120.
[3]贺彬. 教育信息化背景下提升高校教师信息素养的策略探析 [J]. 知识文库, 2023, (11): 156-159.