烧伤是一种临床上常见的创伤性疾病，主要是由于热能，如火焰、热液、蒸汽等造成的。大面积烧伤不但严重地损害了病人的美学要求，也严重地危害了病人的身心健康，加重了病人的身心负担。本论文旨在探讨在烧伤患者的护理过程中，实施健康教育的效果。
1.资料和方法
1.1临床资料
在2020年8月至2021年8月之间，从本院所收治的烧伤病人中，随机选取62例，按照护理的方法将其分成两组，在31例对照组病人中，其中，男性17例，女性14例；最小5周岁，最大65周岁；对照组19例烧伤程度 II度，12例烧伤程度 I度。在31例治疗组病人中，其中18名男性，13名女性；年龄分别为6岁和67岁；20例烧伤程度 II度，11例烧伤程度 II度；治疗组患者除接受一般护理外，还进行了相应的健康宣教。结果：两组患者的一般情况均无显著性差异（P>0.05)，具有一定的可比性。
1.2护理万法
结果：两组病人在住院后采用湿性暴露疗法，并与对照组进行一般的护理；治疗组在对照组的基础上，会对健康教育进行强化。但是，在进行健康教育之前，护士需要对病人的身体和心理情况进行评估，然后制定一份有针对性的健康教育计划，具体内容有：心理疏导、专题讲座、饮食干预等。
(1)应重视病人的心理辅导：有关资料表明，大约50%的病人存在着心理障碍。因为烧伤是一种紧急情况，病人没有做好心理准备；另外，病人害怕被烧伤后会留下疤痕，在治疗的时候，病人和家属经常会有害怕和惊慌的情绪。所以，护理人员应该在第一时间内，要对患者进行及时的心理辅导，向患者和家属详细说明治疗的效果、烧伤后应注意的事项、创面愈合的过程，以及怎样防止后遗症等，从而提高患者和家属对烧伤的认知程度。
(2)做好患者的饮食管理：深度烧伤患者的身体处于超高代谢状态，所以要给患者提供高蛋白、高热量和富含维生素的食物。在对病人进行膳食干预时，护士要提醒病人和家人注意饮水和补充水分。对难以进食的病人，要及时给予静脉营养素或鼻喂食。
(3)早期康复训练：护士要依据病人烧伤的严重程度和位置，对病人进行早期康复训练，并鼓励病人尽早下床活动。烧伤后，病人常伴有软骨组织等损伤，使病人的身体运动能力下降。在临床上可以针对病人的恢复状况，在病人的基础上，可以适当的进行一些功能锻炼，在初期主要是在床上活动。
(4)对不能正常饮食的病人，可以按照病人的营养情况，通过鼻内喂食，增加病人的抵抗力。在病人出院之前，护士要加强病人的健康教育，如：服药、办理相关手续、定期复查等；并在此基础上，为病人提供了一张回访卡，上面写有病人联系电话，方便病人在以后的生活中进行跟踪。
1.3效果评定
观察两组伤口的愈合情况。此外，在出院前一天，使用我院自主设计的烧伤健康知识掌握问卷，对两组在护理后健康知识掌握率展开了评估。这份问卷的满分是100分，其中，分数在85分及以上为基本认识，分数在65-84分之间为部分认识。得分低于65的为没有认识。
1.4统计学处理
通过SPSS 19.0统计学软件处理本组数据,采用计量资料表示；计数资料用例数(n)表示，组间率采用(%)表示；P<0.05 为差异有统计学的意义。
2.结果
2.1两组护理后各项指标对照
护理后，治疗组创面结痴时间、愈合时间以及平均住院天数等与对照组比较差异有统计学的意义(P<0.05)， 如表1所示:
表1 烧伤健康知识掌握问卷
2.2两组护理后烧伤知识掌握程度对照
经过护理干预，15名患者对该疾病基本认识，12名患者对该疾病部分认识，4名患者对该疾病没有认识，其对该疾病的认识占87.10%；对照组10例患者基本认识，13例患者部分认识，8例患者没有认识，总的患者占74.19%；两组间有显著性差异（P<0.05）。
3.讨论
烧伤病人在伤口愈合后很容易出现后遗症，从而对病人的外观及身体机能造成一定的影响。而且，烧伤病人的病情是一种突发性的疾病，很容易对病人的身体和精神带来伤害。故除以临床为主外，亦须加强对病人的健康宣教，以提高病人的顺应性，促进病人的恢复。健康教育是一种有计划、有针对性的教育方式，在临床护理工作中占有十分重要的地位；在烧伤病人的护理过程中，要加强对病人的健康教育，这样可以提高病人对疾病的认识，从而帮助病人的恢复。在此项研究中，对患者进行了健康教育的治疗组，在护理后伤口的结痂时间、愈合时间以及平均住院天数上，都比对照组有更好的表现（P<0.05)；同时，治疗组患者对卫生知识的知晓率和护理满意度分别为87.10%和96.77%，分别比对照组的74.19%和77.42%高（P<0.05)，与临床研究的结果相符合。结论：在烧伤病人中进行健康教育，可以减少病人住院时间，提高病人对疾病的认识，提高病人对疾病的认识，提高病人对疾病的治疗效果，是一种值得推广的方法。
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