引言：随着我国科学技术水平不断的发展，各国的综合国力也在不断的提升，这就造成了各国之间的竞争越来越激烈，然而激烈竞争的主要焦点就是人才。高等学校是文化的创造者，也是先进生产力的推动者，更是实现科技兴国的重要力量。国家的兴盛与教育有关，教育是关键，教师是基本。由于学校中教师的德育水平对社会发展有着直接的影响，因此，应该提升对德育工作的建设，从而来提升我国学校教师的综合素质。现在中国正处在一个社会转型的时期，我国传统的价值观遭到了消极的影响，与此同对也正处于中西文化沟通中，遭受到西方价值理念的抨击，因此使得社会中人们的道德水平下降。在这样的背景下，本篇文章将研究讨论高中班主任德育教育的研究，希望对相关的人员有一定的帮助。
一、德育教育对高中班级管理的重要意义
（一）能够提升学生的学习效率
作为当代的高中生来说，他们平时的课业并不是很重，在日常学习的同时也要注重学生其他方面的全面发展。所以就需要班主任积极的组织一些班级活动来提升学生的学习兴趣，同样也包括了设计一些教学内容的活动为了达到同样的目的。所以，利用多种方式管理班级，能够有效的提升学生学习的效率，这对班级的管理有着很重要的作用。
（二）能够维护班级良好形象
在学校里，班级是学生学习、沟通、活动的公共场所，所以班主任对班级管理要加以重视，有效的班级管理能够维护班级的良好形象，形成同学之间互帮互助、班级的学习氛围浓厚、学生的学习效率提高等等，形成一个健康和谐的班集体。
（三）提升学生的管理能力
班级不只是学习的地方，同样也是学生们成长娱乐的地方，一个班级都有着明确的分工，所以，在日常的班级管理中不只是由班主任管理。班干部也要懂得如何去管理班级，让每个同学懂得遵守校规校纪、维护集体荣誉等，利用学生的成长去培养学生逐渐融入班级同样也对班级管理有着重要意义。
二、高中班主任德育建设中出现的问题
（一）教师职业道德存在疏漏
教师的职业道德内容应该是教书育人，陶冶孩子的情操，对孩子的人生观价值观都有好的影响，但是有的教师欠缺敬业精神，在教书的过程中，单单的只注重完成教课内容，完成教学任务，对于学生思想道德的教育不予理会，对于育人没有一个良好的习惯，也没有把育人的工作放在首位。还有一些教师只是把教学当作一个赚钱谋生的工具，对于教学的内容不重视，只是敷衍，甚至还有一些老师不愿意上课，给孩子放一些教学视频来代替。还有一些教师在教学的同时，还有另外的工作内容，将大量的时间投入到自己的副业中去，导致教师的精力和时间不足。另外，教师对于学生的学习也缺乏爱心，缺乏交流，有些教师除了上课和学生有交流之外，其他时间很少交流。这就加大了代沟，影响了和学生的感情。另外，教师素质缺失。最近几年，我国的学校越来越重视对师资队伍的培养，在一定的程度上提高了选拨教师的标准。对于教师的学历，以及教师的教育能力都有很大的要求，但是在教师素质方面的审核缺失，而学校对于教师职业道德的培养也是不太重视。
（二）教师不注重自身的提升
由于现今的生活节奏较快，人们的生活压力逐渐增加，导致在工作之余没有精力和时间去做其它的事情。包括教师也是，在忙碌了一天的工作之后，没有时间和精力去提升自己个人的德育。教师们再不注重自己人生观的提升，不加强对自己世界观的改善，很难使自己的德育跟上当今时代的要求，而且学校的一大部分教师中还有很多都是非师范类毕业的，对待教学的方式还有待提升。
三、解决新形势下德育建设问题的措施
（一）增强激励德育监督机制
要想加强德育的监督激励体制，就必须要制定可以规范德育行为的标准。同时，标准也是监督的一个依据，我国学校的德育监督是建立在规章制度的基础上的，如果没有制度也就没有监督。另外，监督也一定要发挥民主精神，学校的一些监督制度除了要在教学、组织等上面实施监督之外，对于教师和学生的监督也要加大力度去发挥，还要建立一些领导对于课程旁听的制度，以及学生的一些教学信息制度等。与此同对，还要充分的发挥校内网络的监督制度以及监督工作，这样才可以使得校园的一些新闻变得积极和充满正能量。对于学校的德育监督机制，要联合校与系之间，建立双重的监督机制和监督体系，可以马上的得到监督信息。明确监督体系中的重点和监督的内容点，及时的做好监督信息的反馈，将德育的监督机制和选拔教师的机制相互结合，设立奖惩制度，预防德育中会出现的问题。
（二）提高教师自我约束力
对于一个学校教师来说，好的内在品质基础是拥有一个健康的心理，在调查中发现，一些教师的心理存在一些问题，导致其在行为上出现很大的失职，比如教育方面和职业方面。这些问题的出现是因为教师的心理出现了问题。由于现在的工作压力大，因此教师的心理承受负担也较大，精神的状态不是太好，就导致出现很多的问题，要想从根本上解决这些问题，就要提高教师的自我约束能力。
结语：良好的德育是孩子的指路明灯，是孩子一生发展的重要影响，也是孩子在成长的过程中不可缺少的，教师作为德育的承载者，对孩子的影响有着至关重要的作用。鉴于学校中现在存在这些道德方面的问题而影响教师上升的空间问题，我国新时期的高中班主任德育建设就成为了一个重要的研究话题。总而言之，研究德育建设就是想从根本上将我国的教师质量增强，同时建设出一支有道德素质的教师团队。
参考文献
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