引言
初中生的心理处在一个半幼稚半成熟的阶段，他们努力想要得到一种独立自主的地位，但在实践中往往会力不从心。对此，教师既要在心理上予以关怀，照顾他们的情绪，又要给予一定的行为指导。因此，教师有必要将德育与教育结合起来，帮助学生在实现独立自主的进程中，完成对他们完整人格的塑造。
一、初中德育教育现存问题
1.1一些老师对德育教育的认识不够
教师作为德育教育的传授者，理应先让自己明白德育教育的重要性。然而很多教师并不重视德育教育，少部分教师认为，一切以文化课程的成绩为主，坚持分数高的学生就是优秀的学生。老师在评判一个学生的道德品质时，不应该依据学生成绩的不好就认定他的行为道德有问题。有这样思想的教师更要反省自己，是否自身的道德修养得到了完善，自己是不是也应该去接受德育教育，从而提高自己对德育教育的认识。
1.2教师的德育教育流于形式
因为学校过于重视应试教育，而对于德育教育则放到了其次，德育教育又不会考试，因此，对于个别老师而言这是一个或有或无的存在，于是对于学生的德育教育只是流于表面的形式而已。在初中，思想品德这门课程就是为了培养学生的道德修养，但是思想品德在初中只是作为一门副科，在初一，初二的时候并没有引起重视，甚至还有其他的主科老师来占用思想品德课。而在初三的时候，因为中考需要考到这门课，于是这门课才引起重视，但是这个重视并不是注重课本中的内容，而是通过刷题，去记住固定的答题模板，通过题海战术来提高思想品德的成绩，这样的学习思想品德的方法真的可以培养学生的道德修养吗？我想这个问题是值得深思的。这样的流于表面的学习思想品德只不过教会了学生怎样做题，而会有很少的学生去领悟题中的内涵，也很难使学生的道德修养得到提高。
1.3受外界因素影响，德育教育效果不明显
在如今的信息化时代，通过研究发现，即使有的教师在对学生进行德育教育的过程中很认真的讲课，但很难引起学生的兴趣，除了理论性过强的因素外，还发现学生通过网络学习到了很多不良的行为。例如他们通过打游戏，认识到了许多不良成年人，其在游戏中说脏话，使得正在成长中的初中生们也学会了通过脏话去抱怨，让学生们学会了出口成脏，进而影响了学生的道德修养。还有的学生喜欢看网络的小说，尤其玄幻的和爱情的。玄幻的小说会让学生思来想去，然后在学习的过程中总是走神，使得自己的精力无法集中，做事情总是无精打采。爱情的小说尤其是对女生而言，会让她们产生对爱情的向往，认为爱情总是美好的，却不知道小说里爱情故事的情节都是作者安排的，很容易让学生产生早恋的现象。所以信息时代在为我们生活带来便利的同时，也对初中生的德育教育产生了一些负面影响。对于这种情况我们应当取其利避其短。
二、初中德育教育相关对策
2.1完善德育的教育教材
对于初中生而言，思想品德是培养他们道德修养的主要途径，学生通过学习思想品德，来提升自己的道德素养。然而思想品德的教材总是一层不变，缺乏创新性。因此教师在讲这门课程的时候，也会觉得缺乏趣味，尤其是在学生初一，初二的时候，这门课程没有受到重视，任课教师便认为这门课也没有讲下去的必要，于是让学生们自己看自己学习。老师没有重视，学生更不会重视，学生便认为反正也不考试，也没有学下去的必要，于是学生便把看思想品德书的时间用来做一些其他的事情。这样的情形毁掉了学生培养道德修养的主要途径。因此我们可以尝试在思想品德书上增添创新性，可以尝试相同的道德问题用不同的案例去表达，让教师在备课的过程中可以类比生活中的案例，然后再一一分析其中道德问题。对于教材的完善也是必不可少的，教育部门要增添教材的示例，最好是贴近生活的，让学生在学习的过程中有身临其境的感觉。同时，教师在讲课的过程中要让学生树立正确的三观。
2.2 教师以身作则
教师作为教育者应当秉承教育的职责，在对学生进行传教的过程中，应当以身作则，将自己树立为最好的榜样，让学生去学习。如果一个教师的综合素质很差，那么他又该怎样去以身作则教导学生呢？所以教师在教会学生养成良好的道德品质的同时，自身也要拥有好的道德修养。例如在 2020 年初疫情的来袭，无数的医护人员坚守在抗疫的一号线，守在二号线的是我们的教师。有的教师年龄过高，自己的大半生都在用黑板粉笔传授知识，虽然第一次不会使用直播讲课，但是还是坚持使用直播，只为学生可以学到更多的东西。有的老师家住农村，没有网络信号，但是为了让学生可以学到知识，她来到了山顶找到了那一丝微弱的信号，并且明天冒着寒风跋涉几公里到山顶，只为让学生学到知识。还有的老师不会用网络收发作业，只能一个个的到学生家中为学生收发作业，有时候下雨甚至都跌到了沟里，但没有一丝怨言。这样的老师就是以身作则，为学生树立了榜样。
结束语
综上所述，初中阶段的学生学业繁重，面临压力来自各个方面，人事繁琐，而他们又处于三观形成的重要时期，对于初中生来说，德育教育影响着他们未来的性格。所以无论是学校还是家长都应当引起重视，培养孩子的道德素养，让孩子养成一个良好的性格，拥有一个美好的未来。
参考文献：
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