前言：
在目前的高职英语教学中对课程教学的标准有着严格的要求，采取多媒体的教学方式，拥有多元文化价值观的传播，由此可以有效的引导学生们价值观念与思想认识。在新时期高职英语教学中，不但要对其英语基础理论知识要重点掌握，还应培养学生们的英语的运用能力以及跨文化交际能力。
一、新时期高职英语教学中的中外文化教育的必要性体现
在教育体系中，高职教育是重要的一部分，随着近几年的教育发展过程，它着重培养了学生的专业性，同时也强化了学生们的英语专业性与职业性[1]。在高职院校，英语教学方面主要是偏向于学生的对外业务能力以及商务英语的运用能力，从而为社会培养出应用型技能人才。但在学校中，存在生源质量的差异，普遍存在英语的基础能力薄弱且学生们的学习不积极性等问题，因此在跨文化交际背景中会到基础理论知识和文化思维的严重影响，从而导致学习英语理解上的障碍，最终影响学生们的整体发展。
结合以上的情况分析，高职院校应积极对其中外文化的教育的有效开展，从中引导学生们能充分的认识到它的差异性，从而减少学生们对文化背景的理解困难基础上使其阅读和英语交流过程中能更准确的把握语句的重要的内涵，在交际的过程中真正体现内容所表达的思想。新时期高职英语教学中的中外文化教育的应用主要起到一下几方面的作用：1.可以有效应对教学环节中的跨文化交际障碍，为社会培养专业型的技能人才，在此过程中重点注重其人才的交际能力等方面的培养。从中中外文化教育的科学合理设计是有利于学生们理解它的文化差异导致的交流障碍问题且有效的解决问题。2.有效的对其英语知识运用能力的提高。有限的课堂知识不能充分的调动学生们学习英语知识的积极性与主动性，因此在跨文化交际方面的能力就很难进一步提升。只有真正意义上的去了解文化背景，学生们才能更好的对其掌握英语知识内容与内涵。3.可以有效的保证英语交际的实现。普遍存在中外文化的知识性不足等症状，这些因素是严重影响了学生们英语交际与表达方面的能力。如果能有效的开展其中外文化教育方面的活动，那么学生们就可以能领悟到英语交际过程中的应用场景等意涵，能有效的熟练其语法等语气意义，最终实现其英语交际的有效开展[2]。
二、新时期高职英语中的中外文化教育实施策略分析
1.要充分利用其英美报刊阅读的重要性。
（1）有效的利用英美报刊在高职英语教学中的意识作用影响。应积极地对文化教育活动进行有效的开展，从而注重文化差异对英语教学效果造成的不良因素，再做出合理有效的教学方式和合理的教学模式来强化教学的整体成效。在英语教学课堂中不能仅限于教材中内容进行教学，应积极的强化于教学内容，从而增加教学效果，因此可以利用英美报刊阅读的形式来发挥其阅读的重要性：第一，英美报刊中的英文语句中大量的运用了英语语句的表达，可以有效的消除学生们中式英语应用，有效的促进学生们对英语语句语法的熏陶。第二，英文报刊中内容表达普遍呈现新颖性，都是围绕着社会或者重大新闻实时来登刊的，所以能有效的提升学生们的代入感等方面，因此题材突出多样性，从而能满足学生们的对英语各方面的学习。第三，可以借助英美报刊的题材来开展教学活动，比如选取英语难以程度一般的报刊，通过活动的过程可以有效的锻炼出学生们对英语知识的应用能力等等，从而有效对学生们的跨文化交际能力提升[3]。
（2）应科学合理的利用其英美报刊。英语老师应利用其英美报刊来开展教学活动，第一，可以有效的将其内容与教材相结合起来，可以补充教材中的内容与知识点。比如:可以通过多媒体的形式在课堂上播放相关教材内容的电影，可以有效的吸引学生们的眼球，从而培养学生们的学习积极性与兴趣。第二，可以让学生们在阅读中使用多种不同的方法，从而提升学生们对英语阅读的能力。老师可以结合文章的题材来引导学习们正确的阅读各种类型的文章，培养学生们在阅读过程中掌握英语语言技巧的应用。
2.在中外文化教育中灵活采取多种方式来实施。
英语老师应把握住课堂教学的重点，比如时间与内容方面，教学中要以基础为原则的进行跨文化交际的教学，主要根据学生的英语实际知识掌握情况来对其有效的方式教学，从而虚假学生们对中外文化知识的理解与掌握度，有效的提升跨文化交际教学的目标。第一，可以设置相应的情境来教学。比如：采用扮演的角色来进行英语交流对话，从而锻炼学生们在交流过程中的英语运用能力。第二，采取多媒体的方式进行教学。比如：播放相关教材内容的视频等方式来展现英语交际的环境氛围，不仅可以使学生们身临其中感受英语交流，还能强化学生们的英语听力能力，由此可以使学生们有效的掌握其英语的基本要点与英语的交流技巧。第三，拓展学生们的读物，老师可以推荐学生们课堂阅读大量的英语书籍，提升学生们的基础能力。
3.英语老师要提升自身中外文化教育的水平。
老师的经验在整个英语教学中尤其重要，同时也是教学的整个支撑点。所以老师这座桥梁要嫁接好，才能有效的提升整体的教学效果。第一，老师要加强学习中外文化学习的投入，才能发挥着自身的教学能力来进行教学。第二，要不断引入高素质英语人才的注入。第三，要积极地开展英语老师们的培训活动与进修机会，从而促进优质的教学经验来沟通交流。
总之，在高职英语教学中要有效的培养学生们的英语实践技能。只有在教学环节中注重其每一个细节的有效培养，例如学生们的综合英语知识学习能力和接受能力以及英语英语能力等。因此，在教学中要采取科学合理的方法来实施，才能有效的提升英语教学的整体教学效果。
参考文献：
[1] 傅兰. 高职英语教学中的中外文化教育策略[J]. 下一代, 2019, 000(002):1-1.
[2] 赵元华. 新时期高职英语教学中的中外文化教育研究[J]. 职业, 2019, 510(11):109-110.
[3] 郭惠丽. 高职英语教学中跨文化交际能力的培养[J]. 商情, 2019, 000(008):181-183.
作者简介：罗芬（1991.01—）女，汉族，湖南益阳人，英语专业本科学历，文学学士，主讲课程：大学公共英语、大学生职业生涯规划等，主要从事英语教学、高职教育研究。